2、所謂連帶學習，指的是學習者從“正式”學習的經驗或知識中所學到的只是一部分,因為他在正規的數學學習過程中，同時“學會”了對于數學的厭惡情感學習強國積分在哪可以帶學,學習強國積分有以下幾個獲取方法；1、把手機屏幕待機時間調整為13分鐘以上打開《學習強國》APP。
區別如下：1、附屬學習：在學習正規課程的內容時，學生在有意無意之間接受的態度。2、所謂連帶學習，指的是學習者從“正式”學習的經驗或知識中所學到的只是一部分。3、“連帶學習”理論是由美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創始人之一約翰·杜威提出來的，該理論一經提出就持續受到研究者的關注。擴展資料：優勢：這種學習在一定條件下，甚至比正規教學內容有更大的教育影響。2013年下半年全國教師資格證考試中一道選擇題，說的是一個學生可以得到優秀的數學成績。但如果他在學習數學的過程中，由于某種原因產生了對數學的厭惡，在他離開學校以后，很可能就永遠不會再去主動鉆研數學問題了，這個題選擇的就是連帶學習。因為他在正規的數學學習過程中，同時“學會”了對于數學的厭惡情感
2、學習強國積分在哪可以帶學學習強國積分有以下幾個獲取方法；1、把手機屏幕待機時間調整為13分鐘以上打開《學習強國》APP。打開本地頻道，播放本地頻道下的廣播，本地頻道計1分（手機調靜音也可以），此時視聽時長也開始計算了，可返回可切換應用，不影響積分收集，2、隨意翻閱未閱讀的五篇文章，在此期間：評論、收藏、分享。發表評論觀點5個字以上，1次記1分，每日最高2分，收藏2次計1分，每日最高1分，分享2次計1分，每日最高1分，（每篇文章瀏覽時長至少7、8秒鐘，分享不需點擊最后一步，返回即分享成功）3、翻閱6個百靈視頻。每個視頻有效看至少5秒計1分，每日最高6分，也可以通過看不同新聞視頻，和聽不同廣播音頻等得分。4、我要答題-每日答題、挑戰答題，在“我要答題”部分，做不同類型題目，爭取一遍答對拿滿。
