我的特崗故事，你好在問問看見你是在三江的特崗教師我今年也打算考所以想問

來源：整理時間：2022-10-17 11:38:24 編輯：海口本地生活手機版

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1，你好在問問看見你是在三江的特崗教師我今年也打算考所以想問
2，95后特崗女教師開車12小時返崗車上裝滿給學生的零食她為何這么做
3，跪求一篇我的特崗故事真的很慚愧作為一名特崗教師我
4，我特崗和招教同時考上但特崗是初中老師而招教是小學老師我怎么
5，跪求一篇我的特崗故事真的很慚愧作為一名特崗教師我的文字
6，我和我愛人是農村戶口生了1男1女我是特崗教師聘滿3年可以轉正
7，如何寫小學特崗教師故事
8，我的故事作文開頭
9，三年服務期的特崗我干了兩年大山深處與世隔絕感覺堅持不下
10，求一篇仿照我的第一本書的敘事作文600字只能是原創
11，我愛的人陳小春歌詞

1，你好在問問看見你是在三江的特崗教師我今年也打算考所以想問

看你分配的地方了，我的工資是1431.9.我是2012年的特崗

你好在問問看見你是在三江的特崗教師我今年也打算考所以想問

2，95后特崗女教師開車12小時返崗車上裝滿給學生的零食她為何這么做

人間自有溫情：95后教師帶滿車零食，開車返崗！看到標題，大家可能會想，老師開車上學校沒有什么大驚小怪的，何來的溫情可言呢？那么，如果這位老師是一位女教師呢？那么，如果這位老師要開車12小時抵達學校呢？就是這樣一位老師，開車12小時返崗，仍然不忘記給自己的學生們帶零食！這樣一個故事夠不夠暖心呢？讓我們一起來走進這個溫情故事吧！故事的主人公是一位九五后，自己的家和自己所任教的鄉村小學距離很遠很遠，遠到剛開始工作那兩年沒有開車，需要換乘七八趟車才能到達！即使現在自己有車了，也需要開車12個多小時才能到達！也就是說，平時六日根本不可能回家，只有放小長假的時候才可以考慮要不要回家，畢竟光來回路程就需要兩天的時間！回想一下自己剛開始工作的時候，如果有機會可以回家的話，爸媽一定會讓我帶上不少家鄉的美食！那都是為了方便我自己一個人在外可以吃到家鄉的味道的！當然我也會給同事們帶些家鄉的土特產！然而，這位美女教師除了帶上了家鄉的臘肉，更是給學生們帶了滿滿一車子的零食，有橙子，芒果干之類的！這位教師說，零食每個學生都有的！在有些人看來，可能這些零食水果都不算什么，畢竟在大城市，甚至二三線城市的縣城都是隨處可買的！但是在我看來，這是一位鄉村教師對孩子們的關心和愛護，孩子們可能在鄉村很少能吃到這些零食！換句話說，即使他們平時能夠吃到這些零食，但是這是他們的老師開學后，不顧路途遙遠，特意帶給他們的，這份溫暖是無論在哪里都不能買到的！人生最美好的，莫過于這個世上有那么一個人時刻惦念著你！這位95后特崗女教師，雖然任職小學語文老師卻讓我們看到了人間自有的溫情一面！然而，總有那么些特別的老師會污染了一方凈土！近日，網暴某學校班主任公開課堂上侮辱自己的學生以及其家長，更是直接對學生坦言：你媽媽五十年掙的錢都沒有某某某媽媽一年掙的多！這簡直就是赤裸裸的鄙視啊！難道這就老師所說的因材施教么？恐怕這個材應該換成財產的財吧！真心希望社會上少一些因財施教的老師，多一些像這位特崗教師一樣溫情的老師！

95后特崗女教師開車12小時返崗車上裝滿給學生的零食她為何這么做

3，跪求一篇我的特崗故事真的很慚愧作為一名特崗教師我

　　與你同在　　告別輕松無憂的大學生活，拋卻曾經向往的城市霓虹，2009年11月我背負著簡單的行囊踏上特崗教師生涯的征程。望著車窗外鉛灰的天空和白雪覆蓋的空曠大地，心中想著這份并沒有給我任何的驚喜和激動卻來之不易的工作。在我的印象里，再也沒有什么工作比老師更單調乏味，同樣的事情似乎總是機械地重復著，而鄉村教師，除了貧窮和孤獨，我再也想不出其他的詞匯。看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有波瀾，似被車輪碾壓在道路的坡底。　　車喘著粗氣緩緩停在小山丘下，眼前的情景讓我大吃一驚：低矮的院墻，生銹的柵欄，蔫頭耷腦的幾棵柳樹。這難道就是一所學校，我12年前上學時的校園也不至于如此簡陋，難道我將在此度過寶貴的青春？也許是學校太缺老師，盼師心切，校長帶領師生夾道歡迎我們這批新老師，聽見耳邊傳來整齊的掌聲，我心里暫時得到一絲安慰。突然間，目光相遇，你向我走來，皸裂的小手摸著黑紅的小臉，又捋了一下額前像草一樣亂亂的頭發，三步并作兩步將我手中的行李不由分說的扛在你稚嫩的肩頭！看著你堅實、穩健的腳步，回想目光相遇瞬間：你那雙帶著羞怯的眼睛充滿了渴望，如此清澈，是我從未見過的，仿佛有一種力量，使我之前死灰般沉重的心又煥發出無盡的動力。　　第一次站在你們對面的講臺，我便受到首長般的禮遇，你們不約而同齊刷刷地站起來，響亮地喊道：“老師好！”隨之而來的是九十度的鞠躬和熱烈的掌聲。當時，我真的被你們的舉動嚇住了，只覺得臉上火辣辣的，有些不好意思。下意識的回敬一躬，并從心底說出：“同學們好！”也許是我有著天生的親和力，你們很快就和我成了無話不談的親密朋友。　　還記得那是一個清冷的冬夜，我在辦公室里備課，你趴在窗戶上往里看，我站起身說：“干什么？還不回去睡覺？”你很快跑走了。因為你平時就很淘氣，所以我也就沒在意。但沒過多久，你們又趴在那兒你推我擁，我頓時火冒三丈，吼道：“大冷天這么晚怎么還不回宿舍？在外邊搗什么亂？趕快給我回去！”你似乎有話要說，但被我一吼，也沒敢再說，就和伙伴們走了。我回到辦公室，想想有點不放心，于是就去了學生宿舍。一進門，你先是愣了一下，緊接著和大家一起沖我喊道：“老師，圣誕節快樂！”然后七手八腳地往我手里塞小禮物。我接過你給我的冒著熱氣的烤土豆，這時才看到你的手：居然為了急于給我烤土豆而燙起了水泡，頓時，心里充滿了心疼和感動，卻又不知如何表達。回到宿舍，拆開禮物，突然一張有些破舊的紙片從中間滑落，我彎身拾起，展開，幾行歪歪扭扭卻很干凈的字映入眼簾：“敬愛的劉老師，你不遠千里來到我們這里，我們這里偏遠貧窮，你一定很辛苦。我們沒有城里孩子那么好的禮物送給你，但是我們真的很喜歡你，你的憂愁就是我們的憂愁，你快樂我們也快樂。你能留下來一直教我們嗎？我們一定會好好學習，不辜負你的希望。”這是我見過的最簡單的禮物，再質樸不過的語言，沒有任何的修飾，但卻如此珍貴；捧著仍有余溫的烤土豆使我潸然淚下。也就在那一刻，我堅定不移的選擇了你！因為你，我看到希望！因為你！我感受到幸福！因為你！我決心在此與你共成長！　　你清澈的眼神倒映出我堅毅的身影，你堅實地的腳步讓我明確方向并矢志不渝，你質樸的言行讓我洗去思緒中的浮華，不再讓我飄忽不定……有人說教師是辛勤的園丁，培育著美麗的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；還有人說老師是人類靈魂的工程師……但是我認為教師就是教師，這些比喻都不準確；教師就是終其一生與學生共同學習，互助成長的人。將近三年的特崗教師生活，我在貧窮的生活中積累人生的財富；在辛苦的工作中體現為人師的價值；在孤寂的校園中回憶你帶給我的笑容……　　時間在每一節輕松而又充實的課程中消逝，在每年一次愉快而又熱烈的校園運動藝術節度過，在每一個你的純真笑臉上滑過。你是我的每一個學生，我是每一個你的老師。從你的口中喊出的“老師好”讓我的心不禁為之一動，已為人師，就必須銘記責任所在，履行天職。自覺干工作，良心對學生；一支粉筆，兩袖清風。在農村學校中與你共同鍛煉成長，在艱苦的環境中與你共同經受磨練；不僅學會了如何教書育人，更重要的是明白了如何在教育過程中體驗有意義而快樂的生活，甘于平凡，平凡奉獻，播下希望，期待收獲。　　我的信念被你灌溉，手牽著手，共同成長；與你同在，生命中每一天；在你成長的路上，永遠有老師關切的目光，在你生命中永遠有老師深情的凝望！張開雙臂，準備迎接明天，希望就在眼前……

跪求一篇我的特崗故事真的很慚愧作為一名特崗教師我

4，我特崗和招教同時考上但特崗是初中老師而招教是小學老師我怎么

同問。。。

建議上小學老師，特崗教師身份比較特殊。

5，跪求一篇我的特崗故事真的很慚愧作為一名特崗教師我的文字

6，我和我愛人是農村戶口生了1男1女我是特崗教師聘滿3年可以轉正

需要先給教育局寫申請，然后等到審批。

必須離婚后復婚才可以轉正。

7，如何寫小學特崗教師故事

文章標題：小學特崗教師事跡演講稿翱翔在山鎮的雄鷹有這樣一位平凡的小學教師，潛心在那三尺講臺，展示著自己的才華，引領全校，輻射全鎮，打造信息技術教育的光環！　　有這樣一位學生們心中的良師益友，他和藹的態度、親切的話語、精湛的指導，構建出課堂的和諧，令學生敬佩、感動并受益！有這樣一位普通的共青團員，深愛自己的事業勝過一切，默默無聞地傾情于團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎教育的最前線熊熊燃燒！他就是XX——一個普通的共青團員，一位普通的小學教師。XX，出生于1982年9月3日，現年25歲，2006年7月畢業于師范學院計算機科學與技術專業，2006年8月參加湖北省“農村資教行動”，經雙向選擇自愿到XX工作，被分配XX小學，任信息技術課教師。從教以來，XX一直工作在教學第一線，他忠誠教育事業，愛崗敬業，為人師表，具有強烈的事業心和責任感。在教學、科研等方面取得了突出成績，出色地完成了各項工作任務，受到全校師生員工的廣泛贊譽和高度評價。在為事業奮斗的過程中樹立起了師德風尚的榜樣，成為其他教師的表率。2006年秋，他剛剛走上講臺，就表現出了良好的素養，以先進的教育理念、教學方法和純熟的專業技能贏得了同事們的好評和學生們的認可。自工作以來，他把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，感受和創造生活的美好與和諧，用教師的職業道德和學校的辦學宗旨嚴格規范自己的從教言行，體現出一名教師的良好風范和當代大學生的時代風采。他常說：“教育教學工作是一個塑造人類靈魂的復雜系統工程，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位、多層次的科學知識武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來，XX充分利用課余時間，勤奮學習，刻苦鉆研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領域，先后自修《中國古代文學史》、《中西方哲學史》，并作了大量的讀書筆記。不僅如此，XX對待教學工作更是認真負責，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學五環上，從嚴要求，精心備課，虛心請教教學能手和同行。山區條件滯后，信息技術課根本無法讓學生們上機操作，為了提高學生對信息技術知識的學習興趣，他大膽地進行了教學改革嘗試。小學信息技術課在一般人的眼里認為是不測試的學科，教好教壞無關緊要。可他不那么想，他認為培養學生的正確學習方法，激發學生探索自然、追求真理，探究無窮宇宙的奧秘的興趣，必須從娃娃抓起。因此，他銳意進取，大膽創新，積極進行教學改革實驗。他創設的“激趣—釋疑—驗證”的教學模式深受學生的歡迎。所謂激趣，就是在上每一節課時，把學生要掌握的知識要點用故事、游戲、魔術等方法向學生進行懸念式的推介，調動學生的求知欲望，使學生只知其外不知其內，極大地調動了學生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。所謂釋疑，就是對知識要點對學生進行科學闡述。信息技術是一門新興學科，同時也是一門飛速發展的學科，從師范畢業后，XX一直不斷的堅持學習，注重理論聯系實際，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創新；努力提高自身業務素質，不斷更新知識結構。他認為教師要把學習當作一種責任和使命，通過自學、進修和實踐鍛煉，使自己能夠始終站在理論的前沿、知識的前沿、實踐的前沿履行“傳道、授業、解惑”的神圣職責。XX在平常的學習中積累了一整套學習方法：一是向書本學習，練好自己的“內功”。他時常告誡自己：“教師不應該滿足已有的知識，而應當不斷學習，不斷充實自己，這樣才能適應未來教學的新要求。”二是向同行學習，博采眾長。“聞道有先后，術業有專攻”，不同年齡、不同專業、不同教師之間相互學習，對提高教學水平大有裨益。通過相互學習，相互交流教學經驗，切磋教學方法，博采眾長，為我所用，促進教學質量的提高。三是不斷創新學習觀念，在學習前人、他人知識的基礎上，對前人、他人已經獲得的知識、技能有新的理解、新的認識、新的思路、新的解釋、新的應用并有新的成果。他不斷研究小學教學的特點，把握小學教學的規律，將嚴肅說理性的教學內容用邏輯化的思維深入分析，用情感化的語言生動表述，入情入理，情理交融，使教學既有理論高度和實踐深度，又能引起學生的共鳴，逐步形成了個性化的教學風格。當人們對他所付出的努力給予諸多贊譽和肯定的時候，卻始終清醒地認為：在平凡的崗位上奉獻自己的青春和力量，把自己的精力投入到黨的教育事業中去，是一種義不容辭的責任。為了提高自己的政治素質，適應新形勢下的教育工作，他認真地參加了學校每周一次的政治理論學習，認真學習了黨的“十六大”文獻和“三個代表”的重要思想。他注重學生的思想政品德教育,堅持把思想品德教育貫穿于教學活動之中。他知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。他始終把培養德、智、體全面發展的人作為教育教學的一項義不容辭的責任。如果說孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。不是寒暑假他從未回過家，心甘情愿把精力放在教育這塊沃土上，辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。XX在XXX小學工作以來，與同事們建立起良好的合作關系。信息技術課，他甘當鋪路石；教科研課件制作他樂當領頭羊；遠程教育資源的接收與利用他當好領路人；資料文印他不厭其煩。2007年春，他成功的協辦了全鎮信息技術教師培訓、小學英語空中課堂展示活動。一年來，在普九迎省檢、國檢的非常時期，他披星戴月、超負荷工作，犧牲了大量的節假日和其它休息時間。他尊重同志，待人真誠，正直務實，敢于負責，有團隊協作精神，其思想覺悟和才能在學校教育事業的發展中不斷得到提高。以身立教，以身示范，這是XX一貫堅持的為人處事的原則。自覺履行教師道德規范，為人師表，關愛同事，誠實守信是她對自己的嚴格要求。不管是領導、同事還是學生，他都能以誠相待，言必行，行必果。從身邊小事，到關心學校、社會發展的重要問題，他都以“一舉一動都要做出示范”為標準，體現出一名有教師良好的道德風范和高尚情操，體現出了一名優秀教師的人格魅力。一年的工作經歷體現了新時代青年教師甘于奉獻的時代精神、率先垂范的師德風尚和樂觀進取的人生態度。如今，他正一如既往地用自己的滿腔熱血，燃燒著壯麗的青春，照亮著最光輝的事業！

8，我的故事作文開頭

每個人都有自己的故事，我也不例外。從一個人的生命開始，每一步都是一個故事，他們就像星星一般，點綴了我們的人生，我的故事很多而一直在我耳旁響起的就屬這個了......

9，三年服務期的特崗我干了兩年大山深處與世隔絕感覺堅持不下

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

三年已經過了兩年了！忍忍就過去了！如果現在放棄就想想剛開始怎么堅持的！自己選擇的路只能自己走下去了，也許下一份工作因你有豐富的經驗而更輕松了！

10，求一篇仿照我的第一本書的敘事作文600字只能是原創

指導老師：沈亞琴李亞琴記得那是一個冬天，我還在讀幼兒園大班的時候，班上有一位小朋友帶來一本《咕咚來了》的故事書。它方方的，封面紙張都是硬紙板，這就不容易被撕壞。雖然書中的字我們并不認得，可是，書中根據故事內容都有精美的圖片，有老虎、狐貍、小白兔、獅子……這真的非常非常吸引人。回到家，我哭著鬧著就是要買這樣的故事書。爺爺讓我鬧得實在沒有辦法，只好騎著電瓶車帶著我去書店買。因為是冬天，天暗得比較早，我們出發的時候，天已經快黑了。一路上，西北風呼呼地刮著，我坐在電瓶車上，寒風從我的衣袖、褲腳里直鉆到心里，凍得我直打寒顫。爺爺怕我凍著，就把大衣脫下來給我穿，我緊緊得抱著爺爺，感覺到爺爺那暖暖的體溫。到了書店，書店里冷冷清清的，只有老板自己在那里看書。我們開始在書架上找我要的書，書架上的書可真多，都裝得滿滿的，可就是沒有我要的書。老板看著我哭的樣子，也幫著找起來。后來，在兒童讀物那里找到了一本差不多的書——《龜兔賽跑》，這也是最后一本了，老板說我很幸運。第二天，我把書拿到幼兒園，小朋友們都喊著：“周軍也有故事書啦！周軍也有故事書啦……”聽著他們的喊聲，看著他們羨慕的眼神，我覺得自己好神氣。就這樣，我有了自己的第一本書。后來我又陸續買了很多，但我總忘不了第一次爺爺帶我買書的情景。

11，我愛的人陳小春歌詞

我知道故事不會太曲折我總會遇見一個什么人陪我過沒有了她的人生成家立業之類的等等她做了她覺得對的選擇我只好祝福她真的對了愛不到我最想要愛的人誰還能要我怎樣呢我愛的人不是我的愛人她心里每一寸都屬于另一個人她真幸福幸福得真殘忍讓我又愛又恨她的愛怎么那么深我愛的人她已有了愛人從他們的眼神說明了我不可能每當聽見她或他說「我們」就像聽見愛情永恒的嘲笑聲

我愛的人　　演唱：陳小春　　專輯：《抱一抱》（2001年）　　作詞：施人誠　　作曲：周杰倫　　我知道故事不會太曲折　　我總會遇見一個什么人　　陪我過沒有了她的人生　　成家立業之類的等等　　她做了她覺得對的選擇　　我只好祝福她真的對了　　愛不到我最想要愛的人　　誰還能要我怎樣呢　　我愛的人不是我的愛人　　她心里每一寸都屬于另一個人　　她真幸福幸福得真殘忍　　讓我又愛又恨她的愛怎么那么深　　我愛的人她已有了愛人　　從他們的眼神說明了我不可能　　每當聽見她或他說我們　　就像聽見愛情永恒的嘲笑聲　　她做了她覺得對的選擇　　我只好祝福她真的對了　　愛不到我最想要愛的人　　誰還能要我怎樣呢　　我愛的人不是我的愛人　　她心里每一寸都屬于另一個人　　她真幸福幸福得真殘忍　　讓我又愛又恨她的愛怎么那么深　　我愛的人她已有了愛人　　從他們的眼神說明了我不可能　　每當聽見她或他說我們　　就像聽見愛情永恒的嘲笑聲　　每當聽見她或他說我們　　就像聽見愛情永恒的嘲笑聲

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