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1，求優秀學生個人簡介

所得獎項、參加的課外活動、體驗生活、專業成績、為人處事、

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2，優秀畢業生的介紹

優秀畢業生作為畢業班中最優秀的一批學生，必須具備好的品質以及優異的學習成績才能獲得這個稱號

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3，優秀學生簡介

根據實際情況而言咯。從學習方式、學習態度、學習精神、學習習慣這幾個方面去歸納他一百字可能還不至吧！或許還可以你是怎么學習的，還有想推薦什么學習方法.......

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4，怎么樣寫關于評選優秀學生的自我介紹演講稿

不要套形式，想象你有什么與眾不同的優點，長處，尤其想想你跟你的競爭對手比，最大的強項在那里。 1、氣勢要先聲奪人 2、態度要真誠老實 3、語言要簡練有力 4、內心要充滿自信演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經驗者常用下面的方法來開頭：（1）用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能聽眾產生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位老師，同學們給了我這次競選的機會。（2）簡要介紹自己的有關情況，（3）概述演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內容主要分兩部分：一是...；二是...。內容部分：（1）介紹自己競爭的基本條件這一部分實際上是要說明為什么要競爭，憑什么競爭的問題。在介紹自己的情況時，一定要有針對性，并非要面面俱到，而應根據情況有所取舍。（2）簡要介紹自身的不足之處在介紹自己競爭的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的不足之處，閉口不言。（3）表明自己任職后的打算結尾：好的結束語能加深評選者對競爭上崗者的良好印象，從而有利于競選成功。演講常見的結尾方法有：（1）表明對競爭成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：作為這次競選積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。” （2）表達自己對競爭的信心。例如：我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位老師和同學們展示一個真實的我。我相信，憑著我的能力和熱情，我一定能把大隊委的工作做好。如果大家有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。（3）希望得到評選者的支持。例如：各位老師、各位同學，請相信我，投我一票！我將是一位合格的大隊委。

5，優秀初中生50字簡介

我叫＊＊＊，今年＊＊歲，就讀哪個學校，現在幾年級。喜歡跑步、打籃球、踢球等體育活動。性格比較活潑開朗，喜歡幫助人，（舉例說明）......。在學校期間獲得了哪些成就，例如：三好學生、優秀團員、優秀學生干部、專項獎學金等。擅長書法、計算機等特長。

第一篇：楓葉我走在樹林里，如眼的滿滿都是紅色，紅的耀眼。原來，秋天不只是黃色的天地，在某一個地方，還有這漫山遍野的楓葉林。細碎的陽光灑落在我的身上，帶著淡淡的，秋天獨有的溫暖。陽光在還沒有落地的時候發散成一個個不規則的光斑。斑駁的陽光混合著秋天獨有的味道，鉆進我的鼻子里，讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。我想，如果這漫天的紅就這樣永遠的不凋謝就好了。于是，我就拼命的眨著眼睛，希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海里，使其變成永恒。第二篇：童年的回憶今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。第三篇：幸福就是如此簡單我總覺媽媽不關心我，但她卻對我的觀點表現出無所謂的態度，這時我非常憤怒。　　　晚上睡覺時，我總喜歡踢被子。一天晚上我睡著時，又將被子踢得老遠。在朦朦朧朧中我覺得有人為我將被子蓋上，而且輕輕地撫摸了我的臉。在晚上似乎重復了好幾遍。　　　第二天起床，我不經意地看了媽媽一眼，她的眼里布滿了血絲。　　　幸福就是如此簡單。不是么？

6，優秀少年主要事跡

原發布者:菊香秋“確山好少年”先進事跡材料瓦崗鎮初級中學陳凱莉二○一四年五月“確山好少年”先進事跡材料-----------瓦崗鎮初級中學陳凱莉陳凱莉同學是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩，她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲。在學校里，她尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。作為班干部，她總是以身作則，積極協助老師開展班級管理，是老師的最得力助手。她不但嚴格要求自己，而且以自己的行動影響周圍的同學，引領同學們齊心協力構建良好的班集體。在生活上，她勤儉樸素，不講究吃穿，不追求享受，自己的事情總是自己做，還經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，敬老愛幼，是人見人夸的好孩子。2014年5月6日，經過全校師生的民主測評，陳凱莉同學被評為本年度的好少年，的確如此，陳凱莉同學作為七年級二班一名普通的學生,她卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優、能力突出，敢于向困難挑戰，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去看看這個樸實、勤勞、智慧的女孩，是如何向老師、同學散發出好少年的精神:一、同學的困難，就是她的困難，班級的事情，就是她的事情。陳凱莉同學不僅是一名品學兼優的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，她經常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情”，雖是班級的普通一員但他卻經常是以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，所

愛國愛疆的好模范品學兼優的好少年　　“十佳少年”圖木舒克市小學四年級學生肖曉先進事跡材料　　圖木舒克市小學四年級，有一個十歲的小女孩，她身材雖然比較瘦小，但卻有著一顆善良真誠的心靈;她雖然個頭不高，但卻有著一股執著向上的追求;她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神。在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成為了同學們學習的榜樣。她就是四(2)班肖曉(陳卓)同學。　　別看肖曉(陳卓)同學年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執著向上的追求。她團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得、家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上：對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語成績一直排在前面;她追求全面發展：她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂。尤其是在文明禮儀方面：學到待人接物的禮儀規范，養成謙和禮讓，禮貌待人的好習慣。無論在學校、家里,他總不忘給別人送去一聲問候、一個微笑，希望自己可以給別人帶來春天般的溫暖。在學習上，她遇事總愛問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。因此，她的思維能力比一般的孩子較為靈活。在生活中，她時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，她還經常細心的觀察班里的每個角落，記得有一次班里黑板上方的標語被水打濕有些模糊了，她找到了老師建議再修一修。在校園里，每次見到老師，無論認識不認識他都會尊敬地叫一聲“老師好”。作為班里的學習委員，她常常觀察班里的學習動態，遇到好的學習方法她能記錄下來供大家一起來學習。在學校里，她尊敬老師，關心同學，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。對于學習較差的同學，她從來不鄙視他們，而是經常盡我所能地幫助他們。　　對于家庭條件較差的同學，她從不嫌棄別人，而是和她們打成一片。有時看到別人物有所缺的時候，把自已的東西和別人一起分享。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。她除了關心同學愛護班級外，她更是班級的創新帶頭人。每次綜合實踐老師布置每位同學交一個創新性作品的時候，她的作品都能得到老師和同學的一致好評。有個別學生絞盡腦汁也無法完成作品時，她都能伸出援助之手和同學們一起制作。由于她的舉動影響了全班同學給全班帶起爭做優秀努力向上的好風氣，深得同學的瞻仰。　　在她的帶動下，全班再也不用發愁創新性作品完不成了。同學們都以她為榜樣，爭做好學生。在家里，她又是一個聽話懂事的孩子。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗碗、整理房間、掃地等。當爸爸媽媽心情不好的時候，她會想盡一切辦法讓他們變得開心起來。在學校也一樣，只要發現老師有不開心時，她就會圍在你的身邊陪你說笑，害的老師不得不拋開煩腦。　　肖曉(陳卓)同學就是這樣一位品學兼優的學生，在她的帶動下全班同學德、智、體、美、勞得到了全面的發展。她常說”能幫助別人就是我最大的快樂” 肖曉(陳卓)這句話簡單質樸但是它蘊涵的意義卻非同凡響值得我們去深思。鑒于肖曉(陳卓)同學的表現大家一致推薦她為班里的優秀班干部。肖曉(陳卓)同學，樂于助人，成績優異，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的三好學生，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。本文供參考，請采納

拾金不昧，見義勇為，尊老愛幼………一麻麻的事跡啊

7，優秀學生介紹信

熟悉我的人，都知道我是個開朗的男孩，今年已經度過了15個“六一”兒童節。瞧！我有一頭烏黑的頭發，平時總愛扎個馬尾，兩道彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下襯托著一張能說會道的嘴巴，常常是沒說幾句話就能讓我對面的人樂翻天。我在班上的學習一直處于前列,因為我開朗的性格,我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也不少。我喜歡幽默，所以，我每次逛書店，都不忘記另外給自己買上幾本關于笑話的書，而且到哪里總愛隨身帶著一本，媽媽經常說我是“書公子”，就這樣，我今天看一點，明天看一點，肚子里的笑話也就越積越多。可以說，我的童年就是在書海中度過的。現在我家就象一座“小圖書館”，到處都是書，連廁所里也不放過。我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩大格櫥。我常常自我欣賞，在心里說自己有很多幽默細胞，而且，細胞生細胞，會越來越多哦。可是，我有個壞毛病，晚上放學回家，因為看書而誤了其他的作業，因此爸爸、媽媽經常開導我說：“看書要學會適而可止，要學會安排自己的時間。”記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷看書，媽媽在外面催我快點，否則要遲到，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點不舒服。”其實我是想把一個故事看完，結果給媽媽發現了，這下把媽媽給惹火了，她伸手要打我，我才依依不舍地放下了書。　我叫XX，男，XXXX年X月XX日出生于XX省XXXX，漢族，現是XX小學X年級學生。我高高的個子，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發，聽媽媽說是由于我愛吃核桃的緣故，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，還長著一對像餃子似的耳朵。　　　我的優點是吃苦耐勞、愛幫助人、愛看書、善于動腦子和誠實。最大的優點是：我是一個富有愛心的人。5月12日汶川大地震后，我和父母時刻關注著災區人民的救助和生活情況，看著那些受難的同胞，我心里很難受，特別是看到和我同齡的小朋友們，失去了父母、失去了校園，我忍不住淚流滿面，我們全家決定為災區人民做點什么。后來在學校舉行的捐款活動中，我把自己全部的零花錢共20元捐給了災區，希望災區的同學們早日回到校園.我的缺點是寫作業太慢，有時脾氣不好，還有上課不積極主動發言。我要在今后的成長歲月中一一改掉這些壞毛病。這就是我，一個勇敢，快樂，調皮的男孩。　　哈哈，這就是我，一個愛看書愛講笑話的男孩！我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想：“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！” 抓重點，不要過于夸大自己，但也不要貶低自己，其實這種作文已經習以為常的了，由于太頻繁，所以寫起來倒有難度，我覺得老師布置這種作文的話，也沒有什么意思的，如果條件允許的話，建議你寫篇英文的，那樣才有創新成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。成長中的我，是一個調皮蛋。自從伊呀學語進入學校后，就有了自己的班級。在班級里，我常常是一個小調皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善于動腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時候的我。成長中的我，是一個受氣包。在學校里，我常聽到同學們的埋怨，特別是中午，每當看見老師叫我在小黑板抄寫的作業題，就會聽到同學的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼著我抄作業題的。由于當時不善言講，同學們給我使白眼，我只好認了。對于老師布置的作業題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業。晚上還要做每門課程的課外作業，經常是做作業到深夜十點。這就是為作業所累的我。成長中的我，是一個受老師喜愛的好小子。隨著年級升高，我的思維也變得活躍起來，于是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我積極發言，成為回答老師提問最多的學生之一，我的學習成績很好。學習是快樂的（現在來說）。這就是現在的我.

1.介紹自己的姓名、年齡、班級 2.介紹自己的特長、愛好 3.暢想未來（只能喊點口號啦） 4.希望大家多多支持我注：優秀學生的話..應該不會讓別人從頭到尾的寫給你吧？嘻嘻）