學(xué)生存在的問(wèn)題，現(xiàn)在學(xué)生的問(wèn)題

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-11 11:04:02 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，現(xiàn)在學(xué)生的問(wèn)題
2，學(xué)生在校期間存在的一般問(wèn)題
3，學(xué)生答題存在的問(wèn)題有哪些
4，青少年所面臨的有哪些問(wèn)題
5，大學(xué)生在生活上面臨哪些問(wèn)題
6，學(xué)生的隱性問(wèn)題行為包括哪些方面
7，青春期存在的問(wèn)題

1，現(xiàn)在學(xué)生的問(wèn)題

心理健康大于升學(xué) 兩者缺一不可

現(xiàn)在學(xué)生的問(wèn)題

2，學(xué)生在校期間存在的一般問(wèn)題

人生安全比如上體育課同學(xué)關(guān)系包括早戀學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題學(xué)生與老師之間的關(guān)系（矛盾）

你好對(duì)于未成人學(xué)生，在學(xué)校的暫時(shí)監(jiān)護(hù)人就是學(xué)校，在學(xué)校期間學(xué)校得盡管理教育義務(wù)，具體到人就是老師。

學(xué)生在校期間存在的一般問(wèn)題

3，學(xué)生答題存在的問(wèn)題有哪些

初中生的主要心理健康問(wèn)題表現(xiàn)在驅(qū)體化、強(qiáng)迫癥狀、憂郁、焦慮和敵對(duì)五個(gè)方面，教育方式、人際關(guān)系、性意識(shí)、學(xué)業(yè)壓力、性信息刺激和社會(huì)支持是影響初中生心理健康的主要因素。”中學(xué)生心理健康問(wèn)題主要癥狀表現(xiàn)為：缺乏耐力、容易被人誤解、思想不集中、缺乏自信心、愛(ài)操心、缺乏觀察力、過(guò)于擔(dān)心將來(lái)的事、容易動(dòng)怒、父母期望值過(guò)高、缺乏決斷能力等。又從我校中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與討論來(lái)看，學(xué)生心理健康方面存在一些問(wèn)題，結(jié)合調(diào)查結(jié)果可歸納為以下三方面問(wèn)題。（一）學(xué)習(xí)方面：調(diào)查表明：學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困難的精神，沒(méi)有恒心和毅力；6%受到家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的責(zé)備、嘲笑、歧視而引起心理緊張；9%基礎(chǔ)比較差；2%智力因素。（注：本材料來(lái)自本學(xué)校對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查）可見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因在于他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。較大的心理壓力，會(huì)使學(xué)生整天處于高度緊張狀態(tài)之中，記憶力減退、注意力渙散、神經(jīng)衰弱、出現(xiàn)一些異常的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒，經(jīng)調(diào)查有21%的學(xué)生有中度或中度以上的厭學(xué)情緒。

我是來(lái)看評(píng)論的

學(xué)生答題存在的問(wèn)題有哪些

4，青少年所面臨的有哪些問(wèn)題

少年進(jìn)入青春期之后，成人意識(shí)強(qiáng)烈。他們覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，什么事都可以自己處理，不需要?jiǎng)e人幫助。但事實(shí)往往相反，他們經(jīng)常無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，從小受寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無(wú)法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動(dòng)比較大，控制情緒能力不強(qiáng)。無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題、受挫后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺(jué)地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問(wèn)題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到充分的宣泄。 2、家庭關(guān)系緊張，無(wú)法與父母進(jìn)行很好的溝通。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。造成了青少年偏要和父母對(duì)著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。 3、學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄，不能自拔。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己。同時(shí)，由于自控能力差，沖動(dòng)性強(qiáng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。

現(xiàn)在青少年早成熟，對(duì)世界充滿好奇，渴望早戀愛(ài)，幻想刺激，容易受朋輩影響，很容易誤入歧途，影響一生

5，大學(xué)生在生活上面臨哪些問(wèn)題

空虛，盲目，放縱，為所欲為，對(duì)未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，對(duì)未來(lái)生活沒(méi)有太大興趣，只想不做。

大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的技術(shù)干部和后備干部. 大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)為主,全面發(fā)展.在大學(xué)里,有很多事要做. 大學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和自律的能力.用心的話,學(xué)習(xí)是很緊張的,主要靠自己. 大學(xué)生活應(yīng)該是豐富多彩的,同時(shí)以學(xué)本領(lǐng)為主,為就業(yè)做準(zhǔn)備. 學(xué)本領(lǐng)包含很多內(nèi)容: 1 專業(yè)技能 2 自學(xué)能力(接受新知識(shí)新技術(shù)的能力) 3 創(chuàng)新能力 4 交際協(xié)調(diào)能力. 5 進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力(考研).等. 大學(xué)生應(yīng)該是幸運(yùn)的!!!要么那么多的人走這條"獨(dú)木橋". 工程師,經(jīng)濟(jì)師,講師等職位一般只對(duì)有大學(xué)學(xué)歷的人開(kāi)放. 大學(xué)生生活更應(yīng)該在勤奮中獲得收獲.為了畢業(yè)時(shí)就業(yè)的尊嚴(yán),為了未來(lái)的事業(yè),現(xiàn)在的拼搏有什么不值得的.

想戀愛(ài)而又不能戀愛(ài)，想工作又不能去工作，想讀書(shū)卻又被花花世界所引誘……這就是所謂的問(wèn)題。

戀愛(ài)，就業(yè)，以及以后的生活壓力

想戀愛(ài)而又不能戀愛(ài)，想工作又不能去工作，想讀書(shū)卻又被花花世界所引誘……這就是所謂的問(wèn)題。

6，學(xué)生的隱性問(wèn)題行為包括哪些方面

（一）學(xué)習(xí)方面：調(diào)查表明：學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困難的精神，沒(méi)有恒心和毅力；6%受到家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的責(zé)備、嘲笑、歧視而引起心理緊張；9%基礎(chǔ)比較差；2%智力因素。（注：本材料來(lái)自本學(xué)校對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查）可見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因在于他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。較大的心理壓力，會(huì)使學(xué)生整天處于高度緊張狀態(tài)之中，記憶力減退、注意力渙散、神經(jīng)衰弱、出現(xiàn)一些異常的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒，經(jīng)調(diào)查有21%的學(xué)生有中度或中度以上的厭學(xué)情緒。（二）人際交往方面：學(xué)生不良的人際關(guān)系會(huì)造成一些不好的人格特征和個(gè)性心理如：自卑、自傲、過(guò)于內(nèi)向、心胸狹窄、仇視等，有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生消極悲觀的情緒及個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)有輕生的念頭。學(xué)生的不良人際關(guān)系有： 1.與教師的關(guān)系問(wèn)題：調(diào)查表明有50%的學(xué)生與教師的關(guān)系好或很好，43%的學(xué)生與教師的關(guān)系一般，有7%的學(xué)生與教師的關(guān)系不好或不太好，教師與學(xué)生之間的關(guān)系不夠好，有學(xué)生自身的因素，而教師與學(xué)生缺乏交流與溝通，對(duì)學(xué)生的不理解、不信任、不夠耐心，處理問(wèn)題不公正，諷刺、挖苦學(xué)生等不尊重學(xué)生的做法和態(tài)度，給學(xué)生造成心理傷害，使師生關(guān)系緊張，甚至使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理。 2.同學(xué)間的關(guān)系問(wèn)題：調(diào)查表明68%學(xué)生之間的關(guān)系比較好，27%的學(xué)生與同學(xué)的關(guān)系一般，有6%的學(xué)生與同學(xué)的關(guān)系不好或不太好，經(jīng)調(diào)查和討論由于同學(xué)關(guān)系不融洽，甚至關(guān)系緊張，有的同學(xué)就流露出孤獨(dú)感，想恢復(fù)與同學(xué)的關(guān)系，卻又不知該如何去做。 3.與父母的關(guān)系問(wèn)題：調(diào)查表明67%～82%與父母的關(guān)系比較好，有6%～8%的學(xué)生與父母的關(guān)系不好或不太好，與父母的關(guān)系不好的原因主要有三個(gè)：第一，父母教育方法不得當(dāng)，簡(jiǎn)單、粗暴、父母與子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，造成孩子孤僻、專橫、與父母有敵對(duì)情緒。第二，父母關(guān)系不和，對(duì)中學(xué)生的心理傷害很大，他們有被拋棄感和憤怒感；并有可能變得抑郁，敵視，富于破壞性……會(huì)認(rèn)為是父母給自己帶來(lái)并制造了痛苦，憎恨父母、家庭。第三，學(xué)生自身青春期不良的心理情緒。（三）青春期心理問(wèn)題：1.情緒方面：青春期是人由童年到成年的“過(guò)渡期”，情緒不穩(wěn)定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現(xiàn)為愛(ài)哭、愛(ài)笑喜怒無(wú)常；易急躁、易沖動(dòng)自我失控；過(guò)度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。調(diào)查表明：30%的學(xué)生有情緒方面的問(wèn)題。2.行為方面：一方面世界觀還不夠成熟，缺乏獨(dú)立思考的能力和行為能力等；另一方面又有強(qiáng)烈的自我體現(xiàn)意識(shí)，主要表現(xiàn)為好逞強(qiáng)、好與人爭(zhēng)斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強(qiáng)烈，對(duì)父母或老師有較強(qiáng)的抵觸情緒 3.個(gè)性方面：主要表現(xiàn)為任性，自尊心、好奇心特別強(qiáng)，過(guò)高估計(jì)自己，以自我為中心，看問(wèn)題片面，總把錯(cuò)誤歸于別人，愛(ài)嫉妒他人。4.異性交往方面：學(xué)生階段是人生觀確立的重要時(shí)期，學(xué)會(huì)和異性交往，在交往中認(rèn)識(shí)異性，是學(xué)生青春期教育的重要組成部分，是中學(xué)生逐漸走向成熟的必不可少的環(huán)節(jié)。初中生處于青春的萌動(dòng)期，對(duì)異性感興趣、有愛(ài)慕心理，對(duì)兩性關(guān)系意識(shí)朦朧，喜歡通過(guò)看言情片或讀言情小說(shuō)感受愛(ài)情。他們渴望與異性交往，但是在同異性相處時(shí)又感到害羞不自在、不能正確處理與異性交往、對(duì)與異性交往有誤解。有36%的學(xué)生對(duì)自身生理和心理的成長(zhǎng)、發(fā)育感到恐慌或害怕這說(shuō)明他們還很不成熟。基于上述原因中學(xué)生在人格上會(huì)存在或多或少的缺陷，不容易和異性相處甚至可能產(chǎn)生心理、生理上的扭曲。

額

7，青春期存在的問(wèn)題

1、青春期一個(gè)主要的問(wèn)題就是孩子表現(xiàn)得比較叛逆，家長(zhǎng)越不讓他們做什么，他們偏要做什么。這是由于，他們慢慢的成熟，對(duì)自我的認(rèn)知也越來(lái)越完善，對(duì)于自己的事情，他們覺(jué)得他們完全可以自己做主，他們有自己的安排，所以對(duì)于還像小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)家長(zhǎng)的話，一步一個(gè)指令，會(huì)覺(jué)得難以接受。所以，面對(duì)叛逆的孩子，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)制地跟他們提要求，而是要采取商量的態(tài)度，把他們放在和家長(zhǎng)一樣的高度，讓他們感受到你對(duì)他們的尊重。2、暴力問(wèn)題：青春期的孩子，不太會(huì)控制自己情緒，也還找不到合適的方式來(lái)宣泄自己的情緒，唯一的方法可能就是打架。家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子，需要做的就是正確引導(dǎo)他們宣泄自己過(guò)多的精力，比如帶他們?nèi)ソ∩矸看蛉瓝舻取．?dāng)然，因?yàn)檫€在長(zhǎng)身體，所以不能進(jìn)行過(guò)激運(yùn)動(dòng)，適量就好。3、對(duì)異性的好奇導(dǎo)致的早戀問(wèn)題:青春期的孩子對(duì)這樣的事情會(huì)有比較大的好奇，所以家長(zhǎng)以及學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們建立正確的戀愛(ài)觀。

1、早戀由于生理和心理的發(fā)展，進(jìn)入青春期的孩子一方面想要獨(dú)立，另一方面又害怕孤獨(dú)。所以這個(gè)時(shí)候極容易導(dǎo)致他們?nèi)菀装祽佼愋裕苋菀自趯W(xué)校發(fā)生早戀早X行為。2、厭學(xué)棄學(xué)厭學(xué)是青少年最常見(jiàn)的心理障礙之一。厭學(xué)癥青少年的情感疏離和消極行為讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)不知所措。患有學(xué)習(xí)倦怠癥的青少年家長(zhǎng)希望幫助孩子走出陰影，因?yàn)樗麄冃袆?dòng)過(guò)于倉(cāng)促或方式錯(cuò)誤，結(jié)果往往適得其反。3、打架斗毆青春期的孩子精力充沛，競(jìng)爭(zhēng)激烈。有時(shí)他們發(fā)呆。他們可能一開(kāi)始就沒(méi)有猜測(cè)。同時(shí)，他們也容易受到同齡人的挑釁和教唆，為瑣事而戰(zhàn)。此外，有些孩子非常重視感情和忠誠(chéng)，為了朋友參加集體斗毆。4、敏感與自卑青少年是敏感和脆弱的。父母和同學(xué)隨便說(shuō)一句話就會(huì)讓他們感到自卑。比如，學(xué)生總是取笑孩子的外表，或者家長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言不當(dāng)而攻擊孩子，這也會(huì)讓孩子感到自卑。孩子一旦感到自卑，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)信心不足，更容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

什么樣的孩子青春期容易出問(wèn)題

青春期容易出現(xiàn)的問(wèn)題在青少年心理素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，容易產(chǎn)生心理失誤，甚至心理滑坡，重慶寸草心心理醫(yī)生強(qiáng)調(diào)這些應(yīng)該引起全社會(huì)的重視。一自尊心、虛榮心過(guò)度膨脹隨著生理上的快速發(fā)展，獲取的社會(huì)信息越來(lái)越多，他們的成人感越來(lái)越強(qiáng)烈，渴望獲得他人的尊重和肯定，然而由于心理發(fā)展還不成熟的限制，不能獲得成人般的信任和對(duì)待，這種對(duì)自尊的過(guò)度追求極易發(fā)生扭曲，而變成虛榮心的過(guò)度狂熱。加上對(duì)成人社會(huì)的好奇心驅(qū)使，女孩子往往追求穿著打扮，攀比消費(fèi)，不加以及時(shí)引導(dǎo)很容易步入歧途。青春期心理自尊心、虛榮心過(guò)度膨脹。二對(duì)生活的理想與現(xiàn)實(shí)存在矛盾，理想化、追求享樂(lè) 青春期心理—追求享樂(lè) 很多青少年在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始迷戀小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)、偶像劇、追星等，虛擬世界的多姿多彩與現(xiàn)實(shí)中的單調(diào)壓抑的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，進(jìn)而讓他們產(chǎn)生矛盾心理，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充滿不滿和厭倦，一味求當(dāng)下的享樂(lè)，失去未來(lái)的目標(biāo)和方向。三對(duì)異性的好奇懵懂導(dǎo)致不成熟的戀愛(ài)青春期心理—戀愛(ài) 這個(gè)階段的青少年由于身體發(fā)育迅速，性心理產(chǎn)生，他們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇和吸引，異性交往的需求萌發(fā)。然而同樣受社會(huì)、心理發(fā)展所限，他們對(duì)愛(ài)情的認(rèn)知往往是膚淺和不成熟的，缺乏堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)和責(zé)任感，往往僅憑好奇心和逆反心去體驗(yàn)戀愛(ài)行為，甚至以此作為炫耀的資本，重慶寸草心心理醫(yī)生強(qiáng)調(diào)這種不成熟的戀愛(ài)嘗試往往造成當(dāng)事雙方永久的心理傷害。

1.容易暴躁。有時(shí)甚至?xí)透改隔[矛盾，但當(dāng)時(shí)只不過(guò)被憤怒沖昏了頭腦，過(guò)后想起卻又覺(jué)得自己做的不對(duì)。2.煩惱增多。正值青春期，卻同時(shí)面臨學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，心理壓力很大。3.對(duì)異性感興趣。其實(shí)這很正常，每個(gè)人都這樣，只要不要過(guò)度感興趣，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重的好。4.思想改變。我們都愛(ài)思考，思考人生很多的事，胡思亂想著，讓青春期的孩子頭腦充滿著奇幻，但現(xiàn)實(shí)有時(shí)卻很矛盾，有些問(wèn)題也很糾結(jié)，就看你咋么看待了。

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