幼兒園教研活動方案，幼兒園教師怎樣才能有效開展教研活動

來源：整理時間：2023-04-27 01:37:14 編輯：好學習手機版

1，幼兒園教師怎樣才能有效開展教研活動

1、要保證教研時間，保證教師參與其中；2、幫助教師解決教育教學活動中的困惑，每位教師每次都要帶問題來教研；3、主題活動、大型活動進行教研，共同制定方案；4、根據教師自定的成長計劃幫助教師結對幫扶，快速成長；5、提高教師專業水平，參加立項課題。

1、首先成立教研小組，責任分工明確，建立教研制度，獎懲有度（獎勵教師外出培訓），激發教師參與教研的積極性；2、明確教研時間、地點、內容；3、分級進行教研：全園性教研活動、分年級組教研活動，保證教研內容的針對性；4、教研活動一定是解決教師困惑問題，提出問題，解決問題，一定要有解決方案，第二次教研活動要反饋方案是否有效，形成良性循環；5、教師輪流主持教研活動，讓每位教師都有展示的平臺；6、建立教研積分制，提出問題加一分，提出有效解決方案加三分，學期末對積分最高的教師進行獎勵；7、學期末針對教研內容撰寫相應的論文，獲獎者按級別加五至十分。

幼兒園教師怎樣才能有效開展教研活動

2，如何組織幼兒園教師進行主題教研活動

（一）主題“主題”是探究活動的核心，它既表明幼兒將要參與的系列活動，又是教師選擇組織學習的內容、開展教育教學過程、創設環境的引航燈，因此，“主題”是探究活動的起點和靈魂。主題的選擇要貼近幼兒的生活經驗，要充分運用幼兒園和社區家庭現有資源，從而引起幼兒的學習興趣，要有便于幼兒動手操作的各種材料，主題還應含有多種教育價值，要促進幼兒主動發展。（二）主題活動中。　　主題教育的過程中，課程的最大價值在于師生之間共同有深度地探討一個主題，通過自主探究等多樣化的研究性學習活動形式，發揮幼兒的主動性，促進幼兒的主動探索與學習，引導幼兒在愉快的體驗中獲得成功與發展從而豐富幼兒自身的學習生活經驗，培養幼兒自主探究的意識、習慣與能力。　　(三)環境的創設。　　幼兒的發展是在與環境的相互作用的過程中進行的，在主題活動中更要充分的利用環境資源，實現教育目標。　1、創設與主題活動相適應的教育環境。 2、用孩子的作品裝扮墻面。　　(四)充分利用家長的教育資源　　在主題活動中，家長的力量不可估量，家長的參與可以使主題活動的內容更加豐富、更加充滿感情，使幼兒的活動熱情更加高漲。

如何組織幼兒園教師進行主題教研活動

3，一般幼兒園新學期教研工作計劃怎么制定

具體園所具體情況具體分析吧~一般依據學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高本幼兒園保教質量。總之，新學期開展的教學工作準備，內容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網上有很多教案模板可以參考下。

一．指導思想：根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續在08年的基礎努力做好：（一）、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。（二）積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

一般幼兒園新學期教研工作計劃怎么制定

4，如何制定幼兒園教學活動目標教研活動

如何確定適宜的教學活動目標幼兒園教學活動目標是教師對幼兒在一定學習期限內的學習及結果的預期，是幼兒園教育目的的具體化。活動目標是幼兒園教學活動的指南針，它即是活動設計的起點，也是活動設計的終點；即是選擇活動內容、活動組織方式和教學策略的依據，也是活動評價的標準，因此，在教學過程中教學目標的確定是一個非常重要的環節。在我園多年的教育教學實踐中，有多年工作經驗的老教師們都在如何確定適宜的教學目標，促進幼兒發展方面積累了豐富的經驗。但近幾年來由于教師年齡逐漸偏大，為了補充教師隊伍的后備力量，我園陸續招聘了許多年輕的新教師，這些教師有著青春的活力，也有著滿腔的工作熱情，她們雖然在學校里學習了有關幼兒教育的專業知識，但走上工作崗位卻明顯缺乏組織教育教學活動的實踐能力和方法。在各教研組日常教研活動中對教師教案指導檢查的基礎上，教研室對老師們開園一個月以來的教案書寫情況進行了檢查，從總體來看，大部分教案從書寫的規范程度到活動的設計、反思都體現出教師們對教案書寫所持的認真態度和對教材的分析把握程度，書寫效果明顯進步，但還是存在許多不足，最突出的就是活動的目標定位和表述存在大、空，不具體、描述不準確、目標層次不清、教學過程的設計與目標不符等諸多問題，鑒于此，我們組織這次教研活動，目的就是在教師集體的討論、交流中使青年教師初步習得分析、把握教材、確立目標的方法，提高她們的理論認識和教學實踐能力，從而促進幼兒的發展。選擇了一套好的教材后，教師便要結合教材內容制訂適切的教學目標。適切的教學目標是實現集體教學活動有效性的基礎。在制訂目標時，教師要考慮目標的全面性、適切性和操作性。全面性是指自然地滲透和涵蓋知識與技能、習慣與能力、情感態度價值觀等維度。適切性指的是要符合幼兒的年齡特點和班級實際，既聯系幼兒的已有經驗又得具有一定的挑戰性。操作性則是指活動目標要具體明確，突出對幼兒創新精神和實踐能力的培養。

5，如何落實幼兒園一日常規教研方案

1、入學接收管理（1）家長要把孩子親自交給老師，老師要做好登記；（2）老師要告訴家長到校來接孩子的具體時間；（3）對到校的孩子要檢查口袋中是否有不該帶的小刀、硬幣、豆粒或其它對孩子可能造成傷害的危險品；（4）對未到校的孩子要及時聯系家長問清原因，或要求不來上學的孩子家長向老師請假；（5）做好入校孩子的組織和管理，凡進入幼兒園的孩子不允許隨便亂跑，盡可能在教室里活動，以便監管。　　2、課前活動管理（1）教師要告訴孩子規范活動，不打鬧、不瘋狂，最好在老師在組織下活動；（2）要始終把孩子放在自己的視線之內，有效監控，不留死角；（3）及時發現并糾正孩子的不文明行為；（4）做好上課前的準備工作，提前組織孩子上廁所。　　3、課堂教學管理（1）上課前要先清點人數，逐一對照，做好記錄；（2）老師要提前準備好每一天的教學內容，不能盲目上課，如每天要教孩子會認什么字、會寫什么字、講什么故事、教什么兒歌、做什么活動等都要充分準備。嚴禁隨心所欲，要保證孩子在校每天都能學會應該學會的東西。　　（3）注意教學方法和技巧，規范語言，最好用普通話教學，不要交給孩子錯誤的知識，包括字的讀音、解釋，字的書寫筆順；（4）課本、作業、鉛筆要統一管理，統一發放，當堂用完，當堂收交妥善保管，作業不能讓孩子亂撕，到期末收集整理后統一發放給家長；（5）老師要改好孩子的每一本作業，不能有空白，期末學校檢查驗收，作為學期工作成績獎懲；（6）老師要教給孩子學會文明用語，不說臟話、粗話，見人有禮貌，會說"再見"、"您好"、"謝謝"、"對不起"、"沒關系"等文明語言；（7）老師要教給孩子正確的讀書姿勢、寫字姿勢和拿筆方法，讓孩子養成良好的讀書、寫字習慣；（8）課堂上有孩子上廁所要妥善處理，保證互不影響；（9）教師要加強教對學方法的研究和交流，保證教學質量；（10）每天要對自己的教學工作進行反思，總結成績和問題，做好記錄，及時改進；（11）室外活動課要認真組織，不能讓孩子隨便亂跑，想干啥干啥，做好指導，特別要防止發生意外。　　4、課間活動管理（1）要告訴孩子及時上廁所（分清男女廁所）不擁擠，不打鬧，不要因貪玩忘記去廁所影響上課，中、小班可以在老師組織下統一去廁所，大、中、小班最好錯開時間；（2）課間活動也要組織好，始終把孩子放在自己的視線之內，監管好自己本班的孩子，確保不出現意外事故。　　5、中午就餐管理（1）老師要先清點就餐的人數，看是否缺人，對沒有用餐的孩子弄清原因，做好登記；（2）大中小班要各負其責，組織孩子規范就坐，老師統一給孩子盛飯，統一發放，盡量不要讓孩子自己端飯，以防燙傷；（3）吃飯前要讓孩子先洗手臉，飯后擦手臉，講究衛生，養成良好的衛生習慣；（4）老師要鼓勵孩子吃飽飯，對吃得少的孩子要多關心照顧；（5）飯后統一收拾餐具，注意開水消毒；（6）每餐飯菜都要保留樣品48小時。　　6、中午午休管理（1）要教育孩子飯后不要急于睡覺，做適當的活動，以利于消化；（2）統一安排活動后在教室里休息或看電視或拼玩具，不允許隨便亂跑；（3）午休時間老師不得離開教室，確保孩子安全；（4）對需睡覺的孩子要精心管理，以防止受涼。　　7、放學組織管理（1）組織好放學秩序，不能讓孩子隨便亂跑；（2）對家長接走的孩子要做好登記，沒有家長接的孩子堅決不能隨便放走，要及時跟家長聯系；（3）要發給孩子在校一天的學習內容，告訴孩子一天在校的表現，整理孩子作業、課本，檢查有無遺留；（4）孩子全部離校后，老師要整理室內外衛生，檢查門窗，鎖好班門；8、校內安全管理（1）老師要經常做好安全教育和檢查，多注意孩子的不規范行為，及時糾正制止；（2）每天都要檢查孩子不該帶到學校的東西，不允許孩子私帶小刀、鉛筆、刮鉛刀、硬幣、炮子、火藥、打火機或其它危險品；（3）無論課內課外，都不要讓孩子離開老師的視線，不要讓孩子在教室內亂摸電線、開關、插座或其它電器設備，教育孩子不要玩火，不要自己燃放鞭炮，不要玩水，不要到不該去的地方去玩，給孩子講一點常見的、必要的安全知識；（4）老師每天都要對教室內的玩具、桌凳進行檢查，發現不安全因素及時上報并處理；（5）注意觀察孩子在校的表現，對精神不好的孩子要觀察是否生病，若發現孩子有病，要立即通知其家長到校，必要時報告學校領導送往村衛生所治療；（6）老師一定要把全部精力投放在工作上，不帶情緒工作，上班期間不做與工作無關的事情；（7）做好一天的安全工作記錄。　　9、環境衛生管理（1）室內外衛生有各班老師負責，做好合理分工，相互配合，保證每天干凈、整潔，及時清理室內外的紙屑、垃圾；（2）教育孩子不要亂扔紙屑、垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里，從小培養孩子的衛生意識；（3）教育孩子飯前、便后洗手，放學前要讓工作把手臉洗干凈，整理好衣服、書包、檢查有無不整潔的地方；（4）每天都要開窗通風，保持教室里空氣流通；（5）教育孩子保持個人衛生，在家要勤洗澡、勤洗頭、勤換衣服、勤剪指甲；（6）室內外物品要擺放規范、整齊，經常擦洗，不留灰塵；（7）教育孩子不要在學校亂寫亂畫，特別是墻壁，課桌等。