戶外活動中班，幼兒園中班幼兒戶外運動適合發展哪些動作

來源：整理時間：2023-01-18 03:01:00 編輯：好學習手機版

1，幼兒園中班幼兒戶外運動適合發展哪些動作

可以玩沙包，踢沙包、接力賽跑傳沙包，拋接球……

我認為要做跳，跑等動作

你們是那個地區的，天氣太冷就要適可而止。小孩子玩起來很諷，容易出汗，很容易感冒

幼兒園中班幼兒戶外運動適合發展哪些動作

2，幼兒園中班戶外活動方案5篇

受傳統教育教學理念的影響，幼兒園戶外活動的開展始終處于比較缺失的狀態下，幼兒園管理者依然比較偏重于幼兒知識的學習，以下是我精心收集整理的幼兒園中班戶外活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園中班戶外活動方案1 設計意圖戶外活動對孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發揮體育活動對幼兒全面發展的教育功能，滿足幼兒多種發展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發展幼兒動作。活動目標： 1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協調性。 2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽游戲，初步練習彎道跑的動作。 3.增強集體榮譽感，體驗競賽游戲帶來的快樂。活動準備： 1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點箭頭標記，主火炬臺。 2.背景音樂，錄音機。活動過程：一、情景導入師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。) 二、基本部分 1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調整呼吸) 2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什么不同?”——幼兒進行討論，教師小結。 3.教師示范彎道上跑動作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。 4.按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。 5.幼兒集合，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。 6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線。 7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習，強調外道超越的規則，激發幼兒超越意識。 8.幼兒自己的圓圈上進行練習。三、游戲——圓上接力賽 1.每組第一個小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。 2..教師小結游戲情況。導入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。 3.競賽游戲：“圓上接力跑 ”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上) 四、結束部分教師：我們完成了傳遞火炬的任務，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。) 教學反思大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發展了幼兒動作的想象力。體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。幼兒園中班戶外活動方案2 活動目標： 1.能掌握行進間跳的方法。 2.能聽到信號后快速做出反應。 3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。活動重點：能掌握行進間跳的方法活動難點：能聽到信號后快速做出反應活動準備：物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌《抱樹》活動過程：一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動二、基本部分 1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現在是什么季節"(春天)師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現在請小朋友們給客人老師讀一下。 2.玩游戲《抱樹》 (1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。游戲規則： a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。 b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。 (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。教師總結三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。幼兒園中班戶外活動方案3 活動目標 1、通過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的能力。 2、提高幼兒思維的靈敏性。 3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。活動準備：音樂：月光活動過程 1、開始部分。練習走圓，為游戲做鋪墊。大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。 2、基本部分。 (1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。” (2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。被追到者不再當追捉者，以免太累。 (3)“結冰”游戲：幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。 3、結束部分。做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。幼兒園中班戶外活動方案4 一、活動主題如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__ 戶外運動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。二、活動組織形式本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和__戶外運動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區所有幼兒園參加的現場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區一園或幾所園共同展示)，最后在全市進行總結交流并評比表彰。三、參加活動對象參加現場會展示的對象為201_年享受中央獎補的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。觀摩對象為轄區所有幼兒園。四、活動展示形式現場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。五、活動安排活動分三個階段進行：第一階段：啟動階段(20__年_月_日至_月上旬) 各鎮辦中心學校召開動員會，相關幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學校深入到相關幼兒園進行指導，安排部署第二階段現場觀摩會的各項工作。第二階段：現場觀摩階段(20__年_月中旬) 以鎮辦為單位組織召開現場觀摩會，時間半天，轄區所有幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參加。現場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮辦于__月__日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。第三階段：總結交流階段(20__年_月下旬) 組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結交流會。以鎮辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經驗、做法、不足及以后努力方向。總結交流以PPT的形式進行。總結交流期間組織專家對各地總結交流情況現場評分(具體時間、地點另行通知)。六、活動表彰鎮辦根據各參加園的活動開展及現場會展示情況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進行綜合評分，設立一、二等獎若干名，并從中挑選參加20__年的全市現場推進會。七、活動要求 1、加強領導。市教育局成立由__同志任組長，___為成員的活動領導小組，由__負責_。各鎮辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。 2、認真組織。各鎮辦要認真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設計組織安排好本地現場觀摩活動各個細節，確保活動安全有序。 3、強化宣傳。各鎮辦及時撰寫宣傳報道，上傳至__教育信息網、__教科研網。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結交流會PPT做好準備。 4、形成常態。各地要以這次活動為契機，認真落實《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實的督查機制，每月對轄區幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進學生身心發展。幼兒園中班戶外活動方案5 游戲目標： 1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。 2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。 3、通過游戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。游戲準備：糖果布袋、音樂。游戲過程： 1、出示糖果，引起幼兒興趣。小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。 2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。 ①自由探索玩法。妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。 ②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢? ③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。 4、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。 ①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。 ②幼兒分組練習運送妙妙糖果。 ③游戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，) 5、集體游戲：給災區小朋友送糖果。 ①在四川汶川發生什么事?大地震給大家帶來了什么災難?大家是怎樣幫助他們的? ②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎? ③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。點評：本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個游戲環節設計緊湊合理，環環相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學會與小伙伴分享自己的喜悅。在整個游戲活動中，教師的語言親切流暢，教態自然大方，和藹可親，能夠根據每個環節的需要時而溫柔，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進行了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，并對于個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養了他們持之以恒的體育精神。游戲能夠通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習，從而較好的發展了幼兒身體的靈敏性和協調性。活動設計的各個環節更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規律，促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發展與提高。在最后的環節設計能夠結合實際，通過給災區的小朋友送糖果，對幼兒進行情感教育，培養幼兒關心他人的良好品質。我認為此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。幼兒園中班戶外活動方案【5篇】相關文章： ★ 幼兒園戶外活動方案5篇大全 ★ 幼兒園中班戶外體育活動實施方案【5篇】 ★ 精選5篇幼兒園戶外活動方案大全 ★ 幼兒園中班體育活動方案【5篇】 ★ 幼兒戶外活動設計方案【5篇】 ★ 幼兒園中班體育活動方案5篇 ★ 幼兒園中班體育活動策劃【5篇】 ★ 幼兒園中班體育活動策劃方案【5篇】 ★ 幼兒園中班體育游戲活動策劃【5篇】 ★ 幼兒園中班體育活動組織方案5篇

幼兒園中班戶外活動方案5篇

3，幼兒園參野外活動有些什么游戲適合中班幼兒

活動準備：　　物質準備：故事大書、音樂、小狗頭飾、“雞籠”一個。　　經驗準備：幼兒已聽過原大書《饑餓的狐貍》的故事（未改編）。

手指游戲啊像簡單的《鱷魚來了》。《變手指》。《小孔雀》。《我們都是木頭人》等等小班的小朋友或者中班的都比較喜歡

幼兒園參野外活動有些什么游戲適合中班幼兒

4，幼兒園中班戶外活動教案家長注意事項

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。4、教師宣布活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，老師批準才可以離開。5、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。8、活動當天孩子統一穿園服等等。

5，幼兒園戶外活動有哪些

兩人三足1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。3．幼兒游戲。4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。中班體育游戲：兩人三足活動目標： 1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。 2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。螞蟻排隊走一、活動目標：1．練習排隊齊步走。 2．通過互相配合，協作完成游戲二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快荷花荷花幾時開活動目標：1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

6，中班親子戶外活動愛護環境怎么說

一：中班戶外親子活動時間：20xx年4月13日（周六）上午8：40～11：30活動地點：方山風景區活動目標：1、通過春游親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流。2、增強孩子潛能，鍛煉孩子身體，培養他們集體合作的能力。活動準備：一、中班家委會開會討論并制定親子春游活動二、前期準備工作1、錄音機、集體操的碟片、哨子（話筒）、隔斷用的小彩旗等。2、各班自備簽到表、小獎品。3、小游戲用具：球8個、布帶若干條。4、各班安排一名家委會人員照相。5、親子活動橫幅。5、通知家長：①集合時間：20xx年4月13日（周六）上午8：30（要求必須準時，并在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合）②集合地點：方山大門口大石頭處（自行前往、結束后自行離開）③春游準備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等（需要燒烤的，提供聯系電話，自行提前聯系）④家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動。三、活動流程四、安全保障措施：1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家委會成員、家長三方監管。3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。5、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

7，幼兒園中班戶外體育活動傳遞求教案

設計意圖：幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。活動目標：1、發展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協調性。2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神，活動準備：報紙球若干活動過程：1準備活動：在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。2、創設情境，激發幼兒發現報紙球不同的玩法通過幼兒的集體思維和個別創新，真的發現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，（2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽感，才能順利的完成游戲。（3）、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。（4）、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。整理活動：收拾物品，結束活動。活動反思：通過本次活動，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創新，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，即增強了體制，更獲得了樂趣。

8，幼兒園中班戶外活動觀察記錄腳環球

觀察內容：今天帶小朋友進行戶外活動，來到了活動場地上，我交代了今天戶外活動玩的內容與規則，“今天，我們玩平衡木、布包、毛球。請你們自由選擇，喜歡玩什么就去拿什么玩，拿了哪種器械就要跟著負責這種器械的老師那里，不可以亂跑……”孩子們對于戶外活動特別感興趣呢！他們一個個都玩得很高興。忽然，聽見傳來了哭聲。我趕緊尋著聲音望去，只見淘淘正站在一個小朋友那里哭。我馬上跑過去了解原因：“淘淘，你怎么了？”并安慰他不要哭了，淘淘抽搐著說：“我剛剛在玩布包，可是一會兒不想玩了，我把布包放在這里，去走了一下平衡木，可是回來就不見了……”說著說著淘淘又開始哭了起來，聽了他的講述后，我明白原來是因為有人搶了他的小布包玩具。淘淘剛才把布包放在一邊，去走了一會兒平衡木，回來后就不見了，也不知道是誰拿走的，找來找去又找不到，想想就哭起來了。我安慰他說：“幼兒園的玩具是大家玩玩的，布包不見了，可能是其他小朋友拿去玩了啊，你可以玩其他的玩具嘛，那邊還有毛球、皮球都可以玩啊。”聽我這么一說，他倒也不怎么傷心了，他說可是那個大布包是我先看見的。我告訴他說：“好朋友之間應該互相謙讓，你玩會兒我玩會兒才高興嘛。如果你真的很想玩布包，你也可以找一個好朋友，跟他一起玩布包呀。”說到這里，我馬上問身邊玩布包的小朋友：“哪個大方的小朋友愿意與淘淘一起來玩布包呢？”馬上就有很多小朋友積極舉起了小手說：“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“淘淘，你看，這么多小朋友都很謙讓，都愿意與你一起分享，你找個好朋友，你們兩個互相合作玩游戲，你拋給我我拋給你，看看誰本事最大，每次都能接住布包，不讓布包掉到地上。”淘淘聽了似乎明白了，擦擦眼淚高興地去玩去了。分析措施：1．幼兒心理的占有欲是很強的，他覺得這件玩具是他先看到的話，就一定要自己一個人先玩得盡心了才肯讓給他人玩。這時，我們應該及時地引導他們，愿意與他人一起分享玩具。2. 提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。3. 引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。4．在以后的活動中培養幼兒相互謙讓的精神，同事增強幼兒之間相互合作的意識。5．在戶外活動前要強調活動規則，提醒幼兒活動時應注意的事項等，這樣可以避免有些事故的發生，保證活動的正常進行。