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全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺，學校信息管理平臺

來源：整理 時間：2022-10-09 15:14:26 編輯：深圳本地生活 手機版

本文目錄一覽

1，學校信息管理平臺

直接用亞洲教育網的信息管理平臺就可以，我們學校就用這個，我覺得很方便

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2，全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺的場地怎么填

按需要如實填就可以。“全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺”是為強化對校外培訓機構的日常監管，服務人民群眾需求，教育部建設完成的平臺，各地審批的全國中小學生校外培訓機構可以通過全國統一的互聯網平臺實現聯網查詢。

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3，全國中小學教師遠程培訓網 怎樣進入

在地址欄中輸入：http://www.51elearning.com.cn即可。

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4，全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺培訓形式選錯了應該怎么做

咨詢記錄 · 回答于2021-10-24 全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺培訓形式選錯了應該怎么做 無法直接修改，整理到三種方法，1.通過注銷培訓機構信息，重新錄入。2.聯系網站客服解決3.聯系當地教育部門修改檔案

5，教育信息管理系統

樓主，你好，我推薦你使用亞洲教育網的云平臺，目前是全國最完善的一個教育信息管理平臺，希望能幫助到你

6，全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺怎么注冊

打開手機上的軟件頁面，點擊登錄。在登錄頁面中點擊【培訓機構注冊】，如下圖所示。進入頁面后，填寫注冊信息，點擊完成即可。全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺”是為強化對校外培訓機構的日常監管，服務人民群眾需求，教育部建設完成的平臺。2018年11月21日，教育部表示全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺即將上線，各地審批的全國中小學生校外培訓機構有望通過全國統一的互聯網平臺實現聯網查詢。

7，教學管理平臺

樓主，你好，現在很多學校都在用這些東西，我知道一家挺不錯的，四川亞洲教育網的云平臺管理
親，我們學校在用亞洲教育網的云平臺，效果很好很方便。

8，全國中小學校外培訓機構管理服務平臺為啥注冊不成功

摘要 這個平臺注冊不成功的話，可能是由于它系統繁忙的緣故吧。具體什么原因，只有他平臺才知道原因。最好咨詢客服 咨詢記錄 · 回答于2021-06-16 全國中小學校外培訓機構管理服務平臺為啥注冊不成功？ 這個平臺注冊不成功的話，可能是由于它系統繁忙的緣故吧。具體什么原因，只有他平臺才知道原因。最好咨詢客服 客服在哪找 沒有客服的話。你重啟看行不行

9，北京賽普健身在哪里他們是有自己的學校嗎還是在健身房培訓的

賽普健身是在中國石油大學和北京印刷學院的，他們的學生是住在印刷學院里面的，所以可以讓孩子住在學校，其實我覺得在學校進行培訓還是比較靠譜的，畢竟有學校的制度是不是，而且都是和大學生在一起，做家長的也放心啊，至于專業程度，這個不需要擔心了，他們都在石油大學和印刷學院培訓，專業度肯定沒有問題，不然這學校也不會讓他們進來啊。
建議可以去實地考察看看，了解一下。國內現在有很多健身培訓學院，不過一線城市的培訓機構教學體系會完善一些健身教練資格證考試主要包含了體能、技能實踐、以及理論考核等方面，對于健身教練的各方面基礎技能知識要求比較全面，系統的學習健身教練培訓課程，一般健身房都是要求持證上崗的。我們開設的健身教練培訓課程能學到運動生理學、運動解剖學、運動營養學、肌肉訓練動作技巧和訓練方法等專業知識。

10，全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺培訓形式選錯了怎么修改

摘要 　 忘記密碼 登錄時忘記密碼可以點擊“忘記密碼”進入修改密碼頁面，進行修改密碼操作，修改密碼需要輸入賬號、手機號、短信驗證碼以及新密碼進行密碼重置。 咨詢記錄 · 回答于2021-10-24 全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺,培訓形式選錯了怎么修改 　 忘記密碼登錄時忘記密碼可以點擊“忘記密碼”進入修改密碼頁面，進行修改密碼操作，修改密碼需要輸入賬號、手機號、短信驗證碼以及新密碼進行密碼重置。 不是忘記密碼啊 您好，我正在幫您查詢相關的信息，馬上回復您。 全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺, 培訓形式選錯了怎么修改 親 不好意思找不到相關的內容 無法直接修改，整理到三種方法，1.通過注銷培訓機構信息，重新錄入。2.聯系網站客服解決3.聯系當地教育部門修改檔案 找到了 親

11，國家開放大學學習網址是多少

國家開放大學學習網址是：http：//www.ouchn.cn/。國家開放大學是以現代信息技術為支撐，面向社會成員提供學歷與非學歷繼續教育服務，旨在促進教育機會公平、優質教育資源共享、國民素質不斷提高的新型大學。國家開放大學（英文：The Open University of China）是一所世界一流公立成人高校，創立于2012年6月21日。它是以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，旨在促進教育機會公平、優質教育資源共享、實施遠程開放教育的新型高等學校。學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，探索現代信息技術與教育的深度融合。學校的核心理念是：開放、責任、質量、多樣化、國際化。學習網址是：http：//www.ouchn.cn/。國家開放大學致力于實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基于網絡自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務于一體的、優質網絡課程。通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。國家開放大學也是一所新型的公益性大學，扎根基層，服務社會。利用國家開放大學網絡平臺和數字化學習資源庫，開設網上大講堂，向全體社會成員提供形式多樣、內容豐富的網絡講座、公開課，提升公民科學文化素質，滿足社會成員多樣化、個性化學習需求。為普通高校、中高職院校、社會培訓機構、行業企業、城鄉社區提供包括遠程學習支持、相關教育培訓、信息咨詢等各類公共服務。與相關國際組織、大學和機構開展針對性、多層次、寬領域的教育交流與合作。加強基于網絡的孔子學院建設，大力推進對外漢語教學，促進中華文化走向世界。

12，校外培訓機構如何保證其生命力

根據實踐經驗培訓機構要生存發展首先要遵紀守法，把培訓作為一項教育事業去辦。培訓人才是師生雙邊的社會活動，它同經濟、社會生活與學生的發展緊密相連，是一個復雜的身心調理、不斷適應、循序漸進的過程，具有特殊的規律性。做培訓教育要有高度的責任心，遵循教育規律辦事。要有良好的辦學條件、完備的工作體系。要把一定的教育思想、目的貫穿于培訓的全過程。要力求辦班設計、課程、教材、教法、教學手段、教學環境、作風建設、學校管理等諸方面符合時代要求和社會需要。其次，要保證質量、切實提高培訓的社會效果。培訓機構的生命線是教學質量。一所學校是否受到歡迎，學生是否愿意報名到這里接受培訓，可能同招生宣傳的力度、辦學的時間地點、收費多少有關，但是決定性的因素是培訓質量。大量的事實說明，一屆又一屆校外培訓班的教育質量與社會效果所形成的社會口碑至關重要。認真地抓好培訓教育的每一個工作環節，以優異的成績用事實說話，這是培訓機構求生存謀發展的最佳通道。再次，要講究誠信，凡事說到做到。培訓機構經營的根基是誠信，講究誠信同保證質量是一個整體。培訓教育屬于契約經營，即以發布信息、公告招生作為辦學起點；求學者認可招生公告規定的內容自愿報名,雙方便自然形成培訓與接受培訓的社會契約關系。社會契約屬于民間的約定，具有行政上的制約作用，道義上的承諾作用和特定的社會認同效應。培訓機構必須嚴肅認真地看待社會契約，要科學地立約，保證招生辦學的諸條規定有法可依、符合實際，成文一定要明確、全面、具體，文字嚴謹，用語恰當，對于容易發生的爭議問題規定的要確細。契約一旦確立學校做出的承諾就一定兌現，保證說到做到，決不失言。講究誠信的培訓機構才能安生，也才會得到發展。此外，要合理收費，熱情地為學生和家長服務。校外培訓機構屬于非企業組織，自收自支自付贏虧。要重視成本管理，做好成本計劃、成本控制、成本核算、成本考核、成本分析等工作，力求收支平衡略培訓機構所做的一切事情都是為學生服務的，校外培訓的特殊性之一是需要學生家長的關注與密切配合，便利學生和家長應是校外培訓機構安排具體工作的準則。要在設班、報名、收費、教學、生活管理及辦事程序等諸方面，最大限度的給學生和家長提供方便。把握機遇改革創新辦有特色辦好培訓教育一看社會需求與機遇，二看自己的優勢條件。要從宏觀經濟、科技、文化的發展與社會生活的狀況；相關學歷教育發展的趨勢與教學漏缺；人才市場余缺與需求預測；人們對生活的想往與追求；同類培訓項目在同一地區的發展狀況、優劣勢比較中把握社會需求與培訓教育發展的機遇。要把自身優勢與社會需求結合起來，探索辦學方向、確定格局。要、平中擇優，力求自身辦學有特色。社會生活是多樣的，培訓教育應當不拘一格，無論是教育集團化規模辦學、一校多點連鎖式培訓，還是小規模求精深重研究、“一對一”、專項精辦創品牌，以及網校、涵授等各種形式的培訓教育，只要體現時代精神，適應社會需要，適合民眾承受能力，優質、高效、學員滿意的培訓都具有強大的生命力。當前，校外培訓教育存在著主要問題和難題是：培訓教育與社會需求的多樣性和復雜性不相適應，培訓教育的發展與中小學教育改革不相應，培訓機構的經營管理與多變萬化的教育市場不相應。其突出的表現就是伴隨中小學實施素質教育與片面追求升學率之矛盾而出現的功利性培訓過熱。一般地說家長為孩子尋求校外培訓，著眼于應試、升學、取證、考級、獲得各種有利的評價，而忽視基本素質水平的提高；而培訓機構不得不與其相適應，形成培訓教育與中小學校教育相互影響，惡性循環。針對這種情況中小學教育要改革，校外培訓教育也要隨之改進。要堅持正確的辦學方向，自覺地貫徹教育方針，實施素質教育。當前社會傾向是對培訓教育的要求偏于功利性，盡管如此，作為培訓機構要心知肚明，堅定不移地實施基本素質教育，提供適合學生的優質的校外培訓，并引導學生和家長，立足于提高學生的基本素質、全面發展，學有特長而選擇和接受優質的校外培訓，這是對受教育者健康成長負責的表現，也是培訓機構自身生存與發展的根基。優質的校外培訓應注重全方位開發智力，強化觀察、記憶、思維、想象、創造能力和閱讀、習作、解題、操作等若干技法訓練。要重視非智力因素的培養。把學習興趣、動機、需要；情感、情緒、意志的培養，性格、氣質、態度、習慣的調節與理想、信念教育貫穿于培訓的全過程。要使左腦與右腦訓練并重，針對傳統的基礎教育偏于左腦訓練的問題，校外培訓應多采用形象化、趣味性、活動式、操作式教學，力求左右腦同步訓練，促進右腦的發展。要力求學科知識相互之間融會貫通，教學與社會生活緊密聯系，同學生的生活緊密聯系。要在培訓過程中加強思維訓練，幫助學生把握科學的思維方式。培訓教育必須立足于學生的發展，教會學生學習。當代少年兒童的學習狀態屬于期待型者居多，即期望成功，卻不習慣不善于自己學習，寄希望于教師和家長具體幫助“爵好喂食”；有些學生屬于認真型學生，能夠勤懇地學習，一板一眼地按照老師的具體安排較好地完成學習任務，但缺乏追求個人興趣的意識、勇氣和能力。少數求新型學生有著廣泛的興趣，無拘束的追求個人樂趣，時而把個人樂趣和學習融為一體愉快地學習，但通常缺乏滿足其興趣、發展個性的環境條件與適宜的引導教育，有可能向著優劣兩極發展。基礎教育的宗旨應是教會學生學習。少年兒童成才乃至成人的成就天然因素是興趣，激發情境興趣---培養穩定興趣---形成志向興趣是“教會學生學”之根本。校外培訓的一大優勢便是機動靈活的開設課程、選編教材、實施趣味教學，開展個別化教育。要充分地發揮這些優勢，力求對中小學生的發展產生積極的影響。教育本是一門藝術，教學每時每刻都需要創新。緊隨時代與教育發展的培訓教育更需要不斷創新。教育創新的技法很多，諸如：智力激勵法。集中一批智能人物，以會議、研討或寫論文等方式，通過擴散思維進行信息催化，激發人們提出創造性的設想，然整理加工，再議再整理，最終形成創建結果。聯想類比法。由此及彼的深化思考，可以有相似聯想、對比聯想、接近聯想、類比聯想，從這一個事物想到另一事物，從而創造出新事物。組織結構法。研究事物的結構變化，根據新的情況改變它的排列組合關系，形成新的系統，開創新的事物。聯—聯、學—學、代—代、搬—搬、反—反、定—定，以追跟尋解。轉換變通法。在研討一個課題的解決方案時，從一個主攻方向或角度上攻不破，改從另一個方向和角度上去進攻，開拓新路子。采用變法、移植、劣化、擴展 、逆向等方式展開。
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