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1，教育部有學生就近入學的規定嗎
2，就近入學需要滿足什么條件
3，請教劃片就近入學是什么意思
4，國家規定就近入學范圍
5，近日教育部說的就近入學什么意思
6，就近入學怎么辦是不是開學的時候直接去就近學校交完學費就可
7，怎么才算就近入學
8，就近上學的原則是什么
9，如何看待就近入學和教育均衡發展

1，教育部有學生就近入學的規定嗎

您好，是的，我們這里已經實行小學生和初中生就近入學規定好幾年了呢

教育部有學生就近入學的規定嗎

2，就近入學需要滿足什么條件

付費內容限時免費查看回答您好，我是瑤瑤咨詢老師，很榮幸為您解答問題，您的問題這邊已經看到了哦。就近入學需要滿足的條件是：1、房子對應的學位未被使用。2、落戶要滿足一定的年限。3、對住房面積有一定要求，或者是唯一的住房。4、需要在當地居住一定年限。“就近入學”的“就近”是指離家相對就近，但是存在著中、小學學校布局及各中學招收學生人數不同等因素影響，所以有時候教育局會根據情況來進行調配，但是最終還是盡量將學區的學生盡量分配到離小區最近的學校入學。

就近入學需要滿足什么條件

3，請教劃片就近入學是什么意思

應該是在你的住地最近的的學校上學

就是不用考試你們住的區域有什么學校就去這個地方上學

請教劃片就近入學是什么意思

4，國家規定就近入學范圍

法律分析：“就近入學”的“就近”是指離家相對就近。但是存在著中、小學學校布局及各中學招收學生人數不同等因素影響，所以有時候教育局會根據情況來進行調配，但是最終還是盡量將學區的學生盡量分配到離小區最近的學校入學，都叫“就近入學”。“就近入學”不等于最近入學，不能以入學兒童戶籍地和學校的直線距離作為劃分學區的唯一原則。法律依據：根據《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十六條規定：實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃，合理布局。小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件相對集中。盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安排。

5，近日教育部說的就近入學什么意思

就近入學指的是學區和戶口，正常情況，它們是在一起的，如果學區和戶口有一樣不滿足即使花錢插班生，但是沒有學籍往后初中又牽扯到指標到校的問題，高中就按分入學了。

我們家孩子需要就學的校區學校（指定學校），距離我們家大概有3—4千米，1200米算甚么啊，簡直就是太近了~

6，就近入學怎么辦是不是開學的時候直接去就近學校交完學費就可

是在你孩子戶口的住址相對應的學區內的學校，具體你可以和你當地的教育局咨詢學區。義務教育應該是學費全免的。你好，滿意請采納，不懂請再問，O(∩_∩)O謝謝！

哥們,這是不行的,我們必須勇敢面對自己的生活,這是人生成長歷程中必須經過的重要階段,要理智面對,不要盲目,加油,只有過了這個階段才會使自己變的更強大.不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.勇敢面對吧!!

7，怎么才算就近入學

按照國家有關規定，小學服務半徑不宜超過500米，中學不宜超過1000米。但中小學校布點太多、規模太小，將造成教育資源的極大浪費，在現實情況下難以實現。因此，破“圓”為“塊”、劃分服務片區成為更普遍的做法，即按照社區規模、樓盤布局、道路交通等界線劃定服務區，由每所學校向各自服務片區內的學生進行服務。雖然這樣會出現房子就在學校對面，卻屬于其他學區的情況，但是能兼顧學生上學安全和便利、學校的規模化發展，節約教育資源。

可以找有關教育部門去協調。現在一般都是就近入學，可能是存在一些人為因素，按考試成績劃分學校。

8，就近上學的原則是什么

這個問題估計你是沒有辦法的第1.開發商沒有書面承諾或者廣告的話,僅僅是口頭的話你是沒有足夠的證據說明他們的開發和銷售有欺瞞的行為和欺騙消費者以及做虛假廣告等第2.因為你這個小區也不是純商品房,看樣子屬于都不管的地,也沒有什么好的部門去告的第3.開發商并沒有去教育局做什么,而對你的承諾只是口頭的,所以你只能就該房子所屬地段的指定小學就讀了當然還有更好的其他方法,但是不一定可以1.和開發商協商,少數有良知的會履行承諾的2.和學校協商,應該可以出一點錢之類的讀書的3.聯合其他業主狀告開發商,但是這樣會比較破費,而且浪費時間金錢,而且你必須有足夠的證據證明開發商違約希望你能很好的解決這個問題!

當然是的，你描述的這種情況已經違背教育部對義務教育階段未成年人在戶口所在地就近入學的規定了，建議你直接向當地政府，教育局(或者教委)投訴，也可以直接登錄本省教育廳官網投訴。

9，如何看待就近入學和教育均衡發展

就近入學是我國義務教育法規定的一個基本原則。就近入學，是指義務教育階段適齡兒童少年按照戶口所在地或家庭實際居住地到就近的學校讀書。所謂就近，并非地理位置、空間距離的絕對就近，而是相對的就近，即只要在教育部門指定區域內，到任何一所學校讀書都是就近。就近入學，應該既是指由小學升入初中，也包括由學前班升入小學。為了保證適齡兒童少年的受教育權，確保人人都能平等地享受到良好教育，必須堅持就近入學的招生原則。貫徹就近入學原則，前提是促進基礎教育的均衡發展。所謂基礎教育均衡發展，就是在教育公平、教育平等原則的支配下，不同地區之間、城鄉之間、學校之間的基礎教育資源，必須均衡配置；各級學校和教育機構，在具體的教育教學活動中，要為每一個受教育者提供相對均衡的教育和發展機會。從教育資源的配置看，教育的“硬件”設施，包括生均教育經費、校舍、教學實驗儀器設備等的配置，教育的“軟件”，包括教師、圖書資料等的配置都要均衡合理，標準統一。就一個城市而言，不同區域、不同學校、不同班級之間，不應存在優質校與薄弱校、實驗班與普通班之分。學生無論選擇哪一所學校哪個班學習，對其受教育權利和機會沒有任何實質性影響。因而，不存在通過各種非正常渠道競相到某校某班就讀的現象。