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人教版小學(xué)教材,我國(guó)各省小學(xué)初中的教材版本分別是什么

來源:整理 時(shí)間:2022-09-06 11:07:44 編輯:深圳本地生活 手機(jī)版

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1,我國(guó)各省小學(xué)初中的教材版本分別是什么

小學(xué)蘇教版中學(xué)人教版
還有滬教版,就是我們上海的

我國(guó)各省小學(xué)初中的教材版本分別是什么

2,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材電子版的可以下載到手機(jī)上嗎用什么閱讀

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)電子課本pdf ? ?鏈接:https://pan.baidu.com/s/1PNWVN10l_3YUUBWvn3siAA ? 提取碼:jhk5人教版小學(xué)數(shù)學(xué)電子課本pdf 百度網(wǎng)盤? ? ? ?? ?

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材電子版的可以下載到手機(jī)上嗎用什么閱讀

3,誰知道全國(guó)各地的小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)教材用的什么版本和哪個(gè)出版社

我知道小學(xué)的教材一般是人教版(人民教育出版社)、北師大版(北京師范大學(xué)出版社)、蘇教版(江蘇教育出版社)、這幾個(gè)為主。高中的不清楚。
人教版

誰知道全國(guó)各地的小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)教材用的什么版本和哪個(gè)出版社

4,小學(xué)語文教師用的教材都有什么

小學(xué)語文教材來的版本有很多,全國(guó)各地選用的小學(xué)語文教材源也五花八門,就是同一個(gè)省,在不同的城市都可能選用了幾種版本的語2113文教材。主要的版本有:人教版5261課標(biāo)本版   語文A版湘教版長(zhǎng)春版蘇教版國(guó)標(biāo)4102本語文S版鄂教版教科版冀教版西師1653大版滬教版北京版魯教版北師大版浙教版

5,我國(guó)現(xiàn)行的中小學(xué)教材是什么

其實(shí)中學(xué)和小學(xué)的都是不太統(tǒng)一的。人教版在小學(xué)的使用率是較高的,像語文、數(shù)學(xué)等。其他的版本也有很多,例如冀教版、湘教版、北師大版、語文版、冀少版等等。一般每個(gè)市用的應(yīng)該是相同的(當(dāng)然有極少數(shù)的例外)。
中學(xué)教材很不統(tǒng)一,各地自行采用。小學(xué)教材基本上分為:人教版和課標(biāo)版兩種。人教版是老版本,課標(biāo)版是九年義務(wù)教育的新教材。

6,什么叫小學(xué)人教版教材

那是看出版社的,人教——人民教育出版社、蘇教——江蘇教育出版社……
現(xiàn)在小學(xué)通行的有兩套教材: 人教版和北師大版小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材.全國(guó)教育看北京, 北京教育看海淀,目前北京市海淀區(qū)的小學(xué)基本上從一年級(jí)開始陸續(xù)采用北師大版小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材,這套教材難度非常大;一年級(jí)開始明顯出現(xiàn)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象;而一般地采用人教版教材,即人民教育出版社所出的教材,難度適中,知識(shí)面相對(duì)較窄:三年級(jí)才開始出現(xiàn)優(yōu)劣分化傾向; 認(rèn)知發(fā)展能力強(qiáng)的孩子,北師大版教材非常合適,確實(shí)能孩子學(xué)到很多知識(shí);認(rèn)知發(fā)展能力一般的孩子,家長(zhǎng)就得受累了,需要家長(zhǎng)認(rèn)真地輔導(dǎo),才能消化教材內(nèi)容;認(rèn)知發(fā)展能力差的孩子,那就要掉隊(duì)了。
我個(gè)人認(rèn)為:人教版內(nèi)容編排不是很系統(tǒng),有的地方知識(shí)點(diǎn)模糊不清,還有就是情境圖的創(chuàng)設(shè)有些不符合實(shí)際。但有一點(diǎn)比較好,就是內(nèi)容還是比較簡(jiǎn)單,比較適合小學(xué)各個(gè)年級(jí)。所以,還算科學(xué)吧!

7,人教版小學(xué)教材的特點(diǎn)是什么

基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重可讀性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)造性。
伴隨著基礎(chǔ)教育新課程體系的誕生,新課程走進(jìn)了學(xué)校,受到教師們的廣泛認(rèn)同。打開人教版新教材(《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》),撲面而來的是一股清新氣息,課程的開放性、綜合性與靈活性令人耳目一新。教師們普遍感到,新教材無論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上,都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,圖文并茂、形象直觀、生動(dòng)有趣,貼近學(xué)生生活,充滿時(shí)代氣息。然而,當(dāng)他們真正走進(jìn)課堂才發(fā)現(xiàn),課程標(biāo)準(zhǔn)是新的,教材是新的,可在實(shí)際的教學(xué)中卻又跳不出舊的框框,感到很茫然、很苦惱;還有的教師認(rèn)為,現(xiàn)在都課改了,以前的方法都得換掉。面對(duì)這兩種現(xiàn)象,我們提出:教材是新一輪課程改革理念的文本體現(xiàn),是一個(gè)載體,需要每一個(gè)教師去挖掘、去創(chuàng)造。只有認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材。新教材在遵循科學(xué)性、思想性的基礎(chǔ)上,較老教材更注重可讀性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)造性。新教材通過其題材選擇、結(jié)構(gòu)編排等充分體現(xiàn)了最新的數(shù)學(xué)教育理念,同時(shí)又提示在教學(xué)實(shí)踐中怎樣去實(shí)踐數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念,很好地引領(lǐng)我們走進(jìn)新課程。
1、題材源于生活──啟示之一:教學(xué)要基于學(xué)生的生活 2 突出解決問題──啟示之二:讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程 3、給予足夠空間──啟示之三:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 4 精心設(shè)計(jì)問題──啟示之四:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí) 5、體現(xiàn)算法多樣──啟示之五:尊重學(xué)生的個(gè)性 特點(diǎn)就這些了
1、題材源于生活──啟示之一:教學(xué)要基于學(xué)生的生活 2 突出解決問題──啟示之二:讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程 3、給予足夠空間──啟示之三:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 4 精心設(shè)計(jì)問題──啟示之四:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí) 5、體現(xiàn)算法多樣──啟示之五:尊重學(xué)生的個(gè)性 特點(diǎn)就這些了

8,教科書有哪些版本的

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材  義教課標(biāo)教材教師教學(xué)用書  義教課標(biāo)教材配套產(chǎn)品  現(xiàn)行中小學(xué)教學(xué)大綱  九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材  普通高中現(xiàn)行教材  現(xiàn)行教材教師教學(xué)用書  現(xiàn)行教材配套產(chǎn)品  普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)  普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材  英文版中小學(xué)教材  中等師范教材  高師教材  繼續(xù)教育教材  中職教材及配套產(chǎn)品  高職教材及配套產(chǎn)品  幼兒園教材  海外中文教材  特殊教育教材  少數(shù)民族漢語教材  其他教材  教育類圖書  其他圖書  電子音像  學(xué)具教具  獲獎(jiǎng)圖書  網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品  人教網(wǎng)期刊 2007年 第 02 期 02月 01日 發(fā)刊  小學(xué) 品德與生活 語文 數(shù)學(xué) 英語  品德與社會(huì) 美術(shù) 音樂  體育與健康  初中 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 英語  物理 化學(xué) 歷史 地理  歷史與社會(huì) 生物 日語 俄語  體育與健康 音樂 美術(shù)  高中 思想政治 語文 數(shù)學(xué) 英語  物理 化學(xué) 數(shù)學(xué)B版 生物  歷史 地理 日語 俄語  體育與健康 美術(shù)  小學(xué) 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 英語  信息技術(shù) 科學(xué)(自然) 音樂 美術(shù)  體育  初中 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 英語  物理 化學(xué) 歷史 地理  信息技術(shù) 生物 音樂 美術(shù)  體育與健康  高中 思想政治 語文 數(shù)學(xué) 英語  物理 化學(xué) 歷史 地理  信息技術(shù) 生物 音樂 美術(shù)  體育與健康  學(xué)前教育 職成教育 漢語教學(xué)  特殊教育 心理研究 教師教育  課程所概覽 教育研究 課程研究  課題管理 學(xué)術(shù)團(tuán)體 課改實(shí)驗(yàn)區(qū)  課程·教材·教法 試教通訊  中小學(xué)教材教學(xué) 出版參考
人教版 華東師大版、北師大版 浙教版 蘇教版、豫教版、鄂教版、上海版、河北版。等等~·本來有很多版本的,但教育部要收縮教材版本,以人教為主。
人教版,中圖版,魯教版,湘教版等等
上海版.人教版.蘇教版.豫教版.鄂教版 上海的里面分1期課改1期課改統(tǒng)編教材人民教育出版社www.pep.com.cn
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會(huì)不會(huì)太多了 高等教育出版社會(huì)有所有學(xué)科的大學(xué)教材 好點(diǎn)的大學(xué)還會(huì)有自己的課本 有些教材壓根不是課本 更不要說算上中小學(xué)的 真不知你要問什么 縮小范圍好不好
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