我和你教案，七下語文30課狼寫成現(xiàn)代文咋寫啊

來源：整理時間：2022-12-23 10:23:47 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，七下語文30課狼寫成現(xiàn)代文咋寫啊

我和你一樣,不過我已經(jīng)寫過了.首先要把翻譯加進(jìn)去,然后描寫一下狼的外貌,以及屠夫在不同階段的心理變化,這樣就有幾百字了吧.然后寫你對這件事的看法.內(nèi)容上多編一些細(xì)節(jié),結(jié)尾說明這個故事給我們什么啟發(fā)就行了.

七下語文30課狼寫成現(xiàn)代文咋寫啊

2，怎樣讓孩子區(qū)分我和你的教案152歲的寶寶

這個沒必要特意去引導(dǎo)吧，孩子還那么小等過兩年自然就會區(qū)別了，現(xiàn)在多陪他玩玩就很好了。

當(dāng)然可以了，前景不錯。

1.5-2歲的孩子，才開始學(xué)說話，孩子的區(qū)分能力有限，要慢慢引導(dǎo)孩子來區(qū)分。

怎樣讓孩子區(qū)分我和你的教案152歲的寶寶

3，大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)公開課教案6的加法

大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6的加法　　目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號、等號的含義。　　2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。　　活動準(zhǔn)備：　　1、教具：實(shí)物卡、看圖列算式卡　　2、學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計數(shù)等　　活動過程：一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成　　1、碰球游戲　　師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。　　……　　2、出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)6的組成，引出6的加法　　師：看，這張圖片上有幾只小貓啊？　　幼：6只　　師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示　　（請3—4位幼兒）　　二、引出新游戲　　出示看圖列算式卡，請幼兒操作　　三、分組操作　　（1）看圖列算式（實(shí)物卡、數(shù)字卡）　　（2）6的組成卡　　（3）看圖分類計數(shù)或用算式記錄　　（4）看實(shí)物用算式記錄　　（5）算式接龍　　四、總結(jié)評價　　集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。　　表揚(yáng)認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵其他幼兒。

大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)公開課教案6的加法

4，小班詩歌我的一家教案

為您奉上，敬請參考，有疑問敬請追問！　　小班社會教案《我的一家》　　2014-02-28 | 小班教案快活　　《小班社會教案“我的一家”》摘要：識別 1、出示百口福，讓孩子識別家人，并憑據(jù)不雅察說說其特性的差別先生總結(jié)：爸爸，爸爸真神情，寶寶好愛你媽媽，媽媽真美麗，寶寶喜好你奶奶，奶奶真醒目，寶寶親親你爺爺，爺爺年齡大，寶寶體貼你　　一、運(yùn)動目的　　1、在不雅察的根本上，樂意用說話說說家人，感覺運(yùn)動的快活　　2、體驗(yàn)一家人相親相愛在一路的快活。　　小班社會教案《我的一家》　　二、運(yùn)動預(yù)備　　平面屋子、家人圖片。　　三、運(yùn)動計劃　　（一）激發(fā)愛好　　1、猜猜這是誰的家？你怎么知道的？家里住的會是誰？　　先生：房子里住著娃娃快活的一家：有爸爸，有媽媽，有爺爺，有奶奶，另有娃娃　　2、我們把他們找出來好嗎？（好）（敲拍門有規(guī)矩的請）（我們一路來嘗嘗）　　3、你們想請誰先出來（幼兒自由說）好，那我們請他們一路出來，好嗎？　　（二）開端識別　　1、出示百口福，讓孩子識別家人，并憑據(jù)不雅察說說其特性的差別　　先生總結(jié)：爸爸，爸爸真神情，寶寶好愛你　　媽媽，媽媽真美麗，寶寶喜好你　　奶奶，奶奶真醒目，寶寶親親你　　爺爺，爺爺年齡大，寶寶體貼你　　（三）游戲：找家人　　把家人的圖片藏起來，讓孩子來找找，并說說方位詞，找到后親親家人。

5，幼兒園小班語言公開課教案

一、目標(biāo)： 1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。 2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。二、準(zhǔn)備：多媒體教學(xué) 小豬娃娃一個三、過程： 1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。設(shè)計提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。（2）發(fā)生了一件什么事情？ 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事） 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。 4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設(shè)計提問：小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。” 最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 5、教師故事小結(jié)

6，我和你在一起在一起的甜蜜是哪首歌的歌詞

在心里從此永遠(yuǎn)有個你

在心里從此永遠(yuǎn)有個你 http://s18.wo99.com/userdir_1851/1047763/wo99.com_1211794393753991.mp3 為什么我們相遇網(wǎng)絡(luò) 為什么要拿虛擬對待我我和你在一起在一起的甜蜜這份愛會埋在我心底我和你相愛網(wǎng)絡(luò)里愛來愛去都變成回憶你的心我最懂你哭泣我陪你這輩子注定與你在一起大聲喊出我愛你時刻把你放心底不怕網(wǎng)絡(luò)的虛擬等著你點(diǎn)擊鼠標(biāo)的情意傳達(dá)愛你的蜜語在心里從此永遠(yuǎn)有個你謝謝你讓我遇到你謝謝你也讓我愛上你不管風(fēng)風(fēng)雨雨不問明天在哪里我都會永遠(yuǎn)的陪伴你 ...那一個網(wǎng)絡(luò)...... .....那一段感情在天空的心里..... 從此有了一個你..... 為什么我們相遇網(wǎng)絡(luò) 為什么要拿虛擬對待我我和你在一起在一起的甜蜜這份愛會埋在我心底大聲喊出我愛你時刻把你放心底不怕網(wǎng)絡(luò)的虛擬等著你點(diǎn)擊鼠標(biāo)的情意傳達(dá)愛你的蜜語在心里從此永遠(yuǎn)有個你為什么我們相遇網(wǎng)絡(luò) 為什么要拿虛擬對待我我和你在一起在一起的甜蜜這份愛會埋在我心底大聲喊出我愛你時刻把你放心底不怕網(wǎng)絡(luò)的虛擬等著你點(diǎn)擊鼠標(biāo)的情意傳達(dá)愛你的蜜語在心里從此永遠(yuǎn)有個你謝謝你讓我遇到你謝謝你也讓我愛上你不管風(fēng)風(fēng)雨雨不問明天在哪里在心里從此永遠(yuǎn)有個你

7，中班這樣做對嗎教案

　　幼兒園教案：這樣做不好　　教師：屈老師　　活動目標(biāo)：　　1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。　　2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。　　活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片　　1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情　　教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？　　鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？　　讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。　　2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險的行為。　　教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？　　通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危險。　　教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？　　一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇　　大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說：\"以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。　　提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險？　　3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？　　教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢　　鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。　　4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略　　教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】