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廣州港籍學生班,學校挺好的個別老師嚴重傷害學生的尊重大專班五個班的學生都服

來源:整理 時間:2022-11-16 01:37:35 編輯:廣州生活 手機版

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1,學校挺好的個別老師嚴重傷害學生的尊重大專班五個班的學生都服

可以讓受過傷的同學找他去商量下,實在不行就上訴至校長

學校挺好的個別老師嚴重傷害學生的尊重大專班五個班的學生都服

2,某校五年級一共有四個班每班的學生在31人至39人之間四個班所有

(31+39)÷2×4=140(人)
問題在哪?
144

某校五年級一共有四個班每班的學生在31人至39人之間四個班所有

3,我是哪班的學生

我和你一樣的,但是沒辦法啊,歷史非要考啊,所以我經常看歷史書,不要把它當成歷史書來看,當成故事書就行了,平時再多看看中央10的節目啊,我就是這么學歷史的
你是所在學校的班級的那個專業的具有注冊身份的那個班里的班級的學生!

我是哪班的學生

4,學號第 34 位代表學生所在的班級例如120105代表12級1班5

這個不難假設第一個學號在A2單元格,在班級列單元格B2輸入下面內容,向下拖拽就行了=VALUE(MIDB(A2,3,2))&"班"1、MIDB用來截串,從A2單元格內容的第3位開始,截取2位,結果是“01”、“12”這樣2、VALUE用來把文本轉化為數字(當然文本必須有純數值內容組成,如只能是0~9組成,不能有a、b、c等),結果為1、12這樣3、&用來拼接字符串

5,光明小學五1班學生人數是五2班的45

(以分數代替人數,即把它當成一個數,或設未知數)方法一:1÷4/5=5/4 答:。。。方法二:設五年二班的人數為x,則五年一班的人數為4/5 x人。 x/(4/5 x)=5/4 答:。。。
從題目可以看出,總人數應該是12(7+5)的倍數,這個數又在30到40之間,就只能是36,所以總人數是36,男生就是21,女生15

6,五年級一班學生做操每行12人或16人都正好整形這個班不到50人

人數是12 和16公倍數 48人
48人啊
其實這道題求的是12和16的公倍數,12=2X2X3,16=2X2X2X2,所以他們就最小公倍數是2X2X3X2X2=48,因為這個班的人數不到50人,所以這個班有48人。
總人數是12與16的公倍數,且小于50.因此,總人數=48
12和16的最大公因數是48,所`以`這個班的人數為48人
求16人和12人的最小公倍數是48人答:這個班共有48人。

7,尚德學校可信嗎保過班的同學說說你們的感受吧

還行,教師團隊實力還挺強。教師也挺敬業的。如果自己課后用點時間鞏固,其實報考的科目還是不難通過的。最起碼他們比較專業,不存在皮包公司情況,還是可以相信的。。嘿嘿 ~~
這個問題我自己就可以回答。今年4月報名公務員,才發現原來尚德遠沒有做的廣告那么好,就是一個騙子機構!首先提醒大家不要再去報名尚德的任何課程了!然后講講我的經歷。剛開始報名就說上課地點不確定,在人大附近,然后有拿出一張地圖說在哪里都有可能,看我猶豫就說就在人大那兒,然后又說過了今天課程就沒有優惠活動了讓趕緊交錢。后來上課認識一個女孩,她比我晚報名一個月(聽課證的時間能看出來),但也是同樣的優惠。報名時想看尚德去年的課程材料,結果說沒有了,給了一套真題,說課件上課會發。結果真正上課的時候發了發現還是真題,只是歸了下類。PPT不讓考走,不讓錄音,甚至該是課件是總結的內容空著要學生自己上課看著PPT抄。大多數同學前兩次上的前導課都沒得到通知,簽到表上大部分學生的名字都沒登全,還得學生自己找客服重新錄入。第一次課在人大附近上課。第二次還是那里教室換了連門牌號都沒有都找不到(教室遠沒有報名交錢的地方看著那么好)。第三次又換了知春路的一個地方。很多學生都把地址原封不動粘到百度里搜索的地址,也是電視廣播大學,結果卻沒有尚德,打客服又支到了另外一個電視廣播大學,上課都開始半天了才找到教室。(尚德的人有責任心嗎?!隨便發個地址溜學生玩呢是嗎?!)上完第四次課之后,聽說還要換地方,要根據老師和上課人數和各方面調整,把我們學生當什么了?我們只想學著踏實點兒,上課這么久了就一直在折騰我們,永遠都是投訴之后說反應反應,反映出什么了?!上次課又聽班上同學說,他們先報的名,除了真題,還發了一份尚德自己出的內部的復習材料書,但是我們就沒有。跟我一起上課的姐們打電話反映,尚德人員說找到兩套給寄過去,讓別跟別的同學說,還說如果PPT不讓考就趁老師出去的時候偷著考,因為他們沒有跟老師買下PPT的版權。姐們收到材料后發現不是兩套,是兩科一套,而且是前年的。我又給尚德打電話也要一套,尚德就不承認了說沒有這個東西。自己已經受害了,所以廣大的朋友們,別再受騙去尚德學東西了。
文章TAG:廣州港籍學生班廣州廣州港學生

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