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1，寫5篇心情日記600字左右
2，請給我10篇日記500600字謝謝啦
3，600字日記
4，600字的日記
5，生活日記600字大全
6，小學生日記600字
7，小學寒假日記600字

1，寫5篇心情日記600字左右

用作業幫，

寫5篇心情日記600字左右

2，請給我10篇日記500600字謝謝啦

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請給我10篇日記500600字謝謝啦

3，600字日記

今天，萬里無云·天氣很好，心情不錯~很適合釣魚....

600字日記

4，600字的日記

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5，生活日記600字大全

【◇◇◇教師節美文◇◇◇】是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！ 145

一天，男孩和女孩吵架了。他不再對她說"我愛你"，當然她也不再對他說"我也是。一天晚上，他們談到了分手的事，背對背睡下了。半夜，天上打雷了。第一聲雷響時，他醒了，下意識地猛地用雙手去捂她的耳朵，才發現不知何時他又擁著她。雷聲緊接著炸假裝什么也沒發生，可誰都沒有睡著她想也許他還愛我，生怕我受一點點嚇。他想，也許她還愛我，不然她不會流淚的。愛的最高境界是經得起平淡的流年。世界上最美的木乃伊,這是一個古老的符咒，請在收到次消息后發給三個論壇。等發完后看看三天內就能得到心愛的人。不發的話你將有霉運一個月，同學說他試過了，很靈。-令人愛上你..)

6，小學生日記600字

“啊！！！”在廣播室里正悠閑地打開柜子的我，發出一聲撕心裂肺的尖叫！“怎么了？怎么了？”（人名）莫名其妙地看著我，著急地問道。 “有……有一只蟑……蟑螂在……在柜子里！”我恐懼地說，并躲到了（人名）身后。聽完這句話，（人名）的聲音也顫抖起來，疑惑地望著我，問道：“真……真的有蟑螂？”我點點頭，小心翼翼地問：“要不要打死它呀？”“呃……要的話，咱倆一起打吧！”“好……走！一人拿一把掃帚！” （人名）雙手裹著抹布，小心翼翼地打開柜子，打開的那一剎那，（人名）丟開抹布，往后一跳，又輕輕蹲下來，望了望正趴在柜子上的蟑螂。我顫抖的問：“它……它在哪……哪呀？”“在旁……旁邊的墻……墻壁上！蟑螂逃……逃到墻壁上……上去了。”我抄起掃帚，胡亂地打了打旁邊的墻壁。突然，蟑螂從柜子和墻壁之間的縫隙里跑了出來！“啊呀媽呀！我的蒼天”我掉頭往后拼命跑，（人名）比我勇敢不了多少，也是落荒而逃。逃到門口，我們貼著門框，探出腦袋，心驚膽戰地往里瞧：蟑螂似乎很得意，撐直了幾條毛毛的細腿，翅膀微微地打開，兩條細長的觸角來回擺動著，真是一副勝利者的樣子，仿佛在嘲笑我們的膽小呢！我氣極了，對（人名）說：“堂堂的人類怎么可以怕一只小小的蟑螂呢？不用怕！”我和（人名）鼓足了勇氣，抄起掃帚沖進屋子，往墻壁上打。“啪！啪！啪！”我們定睛一看，蟑螂早就沒了蹤影！天啊！還是打不著蟑螂。我們又心虛了，扔下掃帚，一邊往外跑，一邊大聲喊：“咸蛋超人，觀音菩薩，王母娘娘，玉皇大帝快來救救我們吧！”一會兒，我們也便沒了蹤影。在逃的路上，我想，蟑螂這時一定在它的領地，得意地擺動著它那修長的觸角，嘲笑著我們。（只能說老師很變態，日記還600字）給我分啊……

7，小學寒假日記600字

祖一日喚諸門人總來："吾向汝說，世人生死事大，汝等終日只求福田，不求出離生死苦海，自性若迷，福何可救？汝等各去自看智慧，取自本心般若之性，各作一偈，來呈吾看。若悟大意，付汝衣法，為第六代祖。火急速去，不得遲滯；思量即不中用，見性之人，言下須見，若如此者，輪刀上陣，亦得見之。" 　　眾得處分，退而遞相謂曰："我等眾人，不須澄心用意作偈，將呈和尚，有何所益？神秀上座，現為教授師，必是他得。我輩設作偈頌，枉用心力。" 　　諸人聞語，總皆息心，咸言："我等已后依止秀師，何煩作偈？" 　　神秀思惟："諸人不呈偈者，為我與他為教授師，我須作偈，將呈和尚，若不呈偈，和尚如何知我心中凡解深淺？我呈偈意，求法即善，覓祖即惡，卻同凡心，奪其圣位奚別？若不呈偈，終不待法。大難大難！" 　　五祖堂前，有步廊三間，擬請供奉盧珍，畫楞伽變相，及五祖血圖，流傳供養。神秀作偈成已，數度欲呈，行至堂前，心中恍惚，遍身汗流，擬呈不得；前后經四日，一十三度呈偈不得。秀乃思惟："不如向廊下書著，從他和尚看見。忽若道好，即出禮拜，云是秀作；若道不堪，枉向小中數年，受人禮拜，更修何道？" 　　是夜三更，不使人知，自執燈，書偈于南廊壁間，呈心所見。偈曰：　　"身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃。" 　　秀書偈了，便卻歸房，人總不知。秀復思惟："五祖明日見偈歡喜，即我與法有緣；若言不堪，自是我迷，宿業障重，不合得法。"圣意難測，房中思想，坐臥不安，直至五更。　　祖已知神秀入門未得，不見自性。天明，祖喚盧供奉來，向南廊壁問，繪畫圖相，忽見其偈，報言："供奉卻不用畫，勞爾遠水。經云："凡所有相，皆是虛妄。"但留此偈，與人誦持，依此偈修。免墮惡道，依此偈修，有大利益。" 　　令門人炷香禮敬，盡誦此偈，即得見性，門人誦偈，皆嘆善哉。　　祖，三更喚秀入堂，問曰："偈是汝作否？"秀言："實是秀作，不敢妄求祖位，望和尚慈悲，看弟子有少會慧否？" 　　祖曰："汝作此偈，未見本性，只到門外，未入門內。如此見解，覓無上菩提，了不可得；無上菩提，須得言下識自本心，凡自本性，不生不滅。于一切時中，念念自凡，萬法無滯，一其勿一其，萬境白如如。如如之心，印是其實，若如是見，即是無上菩提之自性也。汝且去，一兩日思惟，更作一偈，將來吾看；汝偈若入得門，付汝衣法。" 　　神秀作禮而出。又經數日，作偈不成，心中恍惚，神思不安，猶如夢中，行坐不樂。　　一復兩日，有一童子于碓坊過，唱誦其偈；惠能一聞，便知此偈未見本性，雖未蒙教授，早識大意。遂問童子曰："誦者何偈？"童子曰："爾這????不知，大師言，世人生死事大，欲得傳付衣法，令門人作偈來看。若悟大意，即付衣法為第六祖。神秀上座，于南廊壁上，書無相偈，大師令人皆誦，依此偈修，免墮惡道；依此偈修，有大利益。" 　　惠能曰："上人！我此踏碓，八個余月，未曾行到堂前，望上人引至偈前禮拜。" 　　童子引至偈前禮拜，惠能曰："惠能不識字，請上人為讀。" 　　時，有江州別駕，姓張名日用，便高聲讀。惠能聞己，遂言："亦有一偈，望別駕為書。" 　　別駕言："汝亦作偈，其事希有！" 　　惠能向別駕言："欲學無上菩提，不得輕于初學。下下人有上上智，上上人有沒意智。" 　　別駕言："汝但誦偈，吾為汝書。汝若得法，先須度吾，勿忘此言。" 　　惠能偈曰：　　"菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。" 　　書此偈已，徒眾總驚，無不嗟訝，各相謂言："奇哉！不得以貌取人，何得多時，使他肉身菩薩。"