家訪總結(jié)，幼兒園班級(jí)家訪工作總結(jié)怎么寫

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-13 18:44:13 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，幼兒園班級(jí)家訪工作總結(jié)怎么寫

通過(guò)家訪活動(dòng)，更進(jìn)一步的對(duì)兒童有了了解知道了如何與幼兒更好的相處知道了家庭教育與老師的學(xué)校教育共同重要更好的促進(jìn)我的教學(xué)工作

幼兒園班級(jí)家訪工作總結(jié)怎么寫

2，家長(zhǎng)怎么寫家訪心得

主要就是感謝老師在那個(gè)方面幫助了你，可以是很虛的東西。比如感謝老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)了解自己的孩子，可見某某老師是多么關(guān)心自己的學(xué)生，多么在乎某某學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)步。。。還有也可以說(shuō)具體的，比如某某老師提出的要加強(qiáng)作業(yè)，這個(gè)建議很好，我們平時(shí)忙沒(méi)有多關(guān)注孩子的作業(yè)。。。。。。不過(guò)，學(xué)校可能更想知道的是，老師還有那些方面做的不夠。不過(guò)，還是多說(shuō)好話吧，因?yàn)槟闾岬囊庖娎蠋煵灰欢〞?huì)接受，學(xué)校也不一定會(huì)改變。這個(gè)心得只是您作為第三方督促老師完成學(xué)校的任務(wù)。

家長(zhǎng)怎么寫家訪心得

3，做完家務(wù)的個(gè)人總結(jié)與反思1000字

很久沒(méi)有一個(gè)人過(guò)周日了，今天老公又去勤勞的加班了，關(guān)于他越來(lái)越知道賺錢養(yǎng)家的行為我鄭重提出表?yè)P(yáng)，所以，在我睡到日上三竿自然醒來(lái)后決定今天我也好好表現(xiàn)一下打掃打掃衛(wèi)生，其實(shí)阿，我所管轄的衛(wèi)生區(qū)并不大，我們的臥室是房子中最小的一個(gè)，大大的雙人床就占據(jù)了2/3的面積，剩下的被電視、電腦衣櫥占了個(gè)差不多，我能夠走來(lái)走去的地方跟我身體的面積差不多，但是我還是認(rèn)真的干了一個(gè)多小時(shí)，順便把公共衛(wèi)生區(qū)——客廳也打掃了一下。所有的衛(wèi)生死角都被我清理干凈了，當(dāng)然我龐大的身軀能夠著的死角也不多。但是，在我的分外努力下，臥室還是干凈了不少的。以前總是在想等我有錢了，一定雇用一個(gè)保姆做家務(wù)，我才懶得做呢，可是因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我也請(qǐng)不起保姆（甚至我都有給人家做保姆的打算），所以家務(wù)工作一直是自力更生解決，做久了發(fā)現(xiàn)其實(shí)體力勞動(dòng)也是釋放壓力的一種方法，即健身又省錢！

做完家務(wù)的個(gè)人總結(jié)與反思1000字

4，家訪讀后感鄺艷紅

[《家訪》讀后感——鄺艷紅]【文摘】　家訪是我們班主任、教師作為回報(bào)學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式，《家訪》讀后感——鄺艷紅。但學(xué)生對(duì)家訪卻有一種暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的感覺，而家長(zhǎng)認(rèn)為班主任的來(lái)訪是“無(wú)事不登三寶殿”，讀后感《《家訪》讀后感——鄺艷紅》。家訪讓家長(zhǎng)、家長(zhǎng)產(chǎn)生這樣的印象是無(wú)道理的，不少教師特別是班主任通過(guò)家訪隊(duì)哪些平常感到頭痛的學(xué)生施加壓力，告學(xué)生的狀，或是在家訪時(shí)，泳優(yōu)生與差生的對(duì)比激烈那些差、調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)好好管一管自己的孩子。故而家訪之后有些學(xué)生就遭到打罵。作者：陳偉珍【點(diǎn)評(píng)】我認(rèn)為家訪是最好是“多報(bào)喜，少報(bào)憂”，因?yàn)樵诮逃^(guò)程中，教師的家訪是用師表的形象啟迪學(xué)生、教育學(xué)生的。通過(guò)家訪給學(xué)生送去溫暖，會(huì)在學(xué)生心靈深處激發(fā)出做人的尊嚴(yán)，激勵(lì)他們成為道德高尚、為事業(yè)而付出的有用之才。　　〔《家訪》讀后感——鄺艷紅〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

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5，老師家訪后學(xué)生的感受

好學(xué)生高興，終于讓老師在家長(zhǎng)面前肯定了一次不好的學(xué)生郁悶，接下來(lái)就是又一場(chǎng)家庭思想教育課

本學(xué)期，我校開展了“愛心家訪”活動(dòng)，在我走訪的學(xué)生中有一名是單親家庭的孩子。走訪中我發(fā)現(xiàn)由于家庭的破裂，導(dǎo)致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭中的孩子，往往缺乏較好的教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。同時(shí)，家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影，真可謂“城門失火，殃及池魚”。在今后的教育工作中，還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空，因?yàn)檫@些“嬌嫩花朵”更需要“陽(yáng)光雨露”的滋潤(rùn)！孫振源，一個(gè)比較多動(dòng)的學(xué)生，長(zhǎng)得比較小，上課時(shí)也不能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)更是一塌糊涂。通過(guò)和他母親的交談，得知其父親也在威海，但是從來(lái)不過(guò)來(lái)探望母子二人，從孩子7歲到現(xiàn)在孩子就沒(méi)有見過(guò)爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計(jì)。了解了他的家庭情況，我從他的家庭情況入手，和他談“感恩”，要感恩自己的媽媽，是媽媽每天的辛苦付出，才有他在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，一個(gè)星期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他再也沒(méi)有拖欠過(guò)作業(yè)，上課聽講也比以前認(rèn)真了許多。家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開“愛”，這種愛既要來(lái)自家庭，也要來(lái)自于教師。只有播進(jìn)學(xué)生心靈深處的真摯的無(wú)私的綿延無(wú)盡的愛，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng) 單親家庭的孩子，是一只受驚、受傷的小鳥，情感有時(shí)很脆弱，教師應(yīng)該多方面的關(guān)心他們，照顧他們，既要做他們的老師，又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧，多給他們精神上的堅(jiān)強(qiáng)支持，也可以說(shuō)應(yīng)該成為他們生命的支柱。有機(jī)會(huì)多了解孩子的家庭情況，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多進(jìn)行家訪。即做孩子的教育工作，又應(yīng)該做單親家庭孩子的父母的知心朋友，多體貼他們，也要傾聽他們的苦衷。多在他們面前表?yè)P(yáng)他們的孩子，切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構(gòu)想，多講給他們聽，和單親父母共同作培育孩子的規(guī)劃。單親家庭的孩子，如同一棵幼苗，我們老師、家長(zhǎng)、社會(huì)多給他們充足的陽(yáng)光，適量的水分，適度的肥料，讓他們茁壯地成長(zhǎng)吧！別人的，改一下吧

6，大學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)基本方法怎么寫

社會(huì)的共同參與，有較強(qiáng)的自覺性，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通，一般會(huì)有較大的進(jìn)步、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。二、通過(guò)切實(shí)開展工作，需要學(xué)校、家庭。3、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。2。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺、錄像，整宿上網(wǎng)，管不了”的局面、與家長(zhǎng)共同研究。3。 3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展，整天看電視。2，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，什么家務(wù)都不干，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大。4。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，家訪成果顯著1、通過(guò)家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。三、家訪體會(huì)1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。進(jìn)行家訪前，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明確要求，統(tǒng)一思想一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪學(xué)生家庭情況；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道

7，初中家訪記錄的范文

一、家訪目的今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了家訪．出發(fā)前，頭兒對(duì)偶們進(jìn)行了家訪目的的動(dòng)員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下： 1、把每一張成績(jī)報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)的手里。 2、宣傳學(xué)校宣傳校長(zhǎng)宣傳老師。 3、對(duì)家長(zhǎng)提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事情。（這是基本上我們頭兒的話，語(yǔ)氣比我整理的還強(qiáng)烈。）二、任務(wù) 按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。初一8人，初二7人。男生6人，女生8人。由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。家訪記錄和總結(jié)如下。三|、家訪 01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。 01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們?cè)?2學(xué)生家的時(shí)候，有鄰居把01學(xué)生家長(zhǎng)叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。遞成績(jī)單，隨口問(wèn)：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長(zhǎng)：自己忙．沒(méi)時(shí)間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來(lái)的．） 02學(xué)生家長(zhǎng)：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．－－是怕看店嗎？怕你們讓他干活？（家里開著一副食店） 02學(xué)生家長(zhǎng)：家里懶，什么什么都不做－－－－－－－－－孩子作業(yè)做了嗎？ 01家長(zhǎng)：不知道．我孩子聽話，作業(yè)自己做，從來(lái)不要我們?nèi)ゴ叩模褪橇?xí)慣不好，一邊看電視一邊做作業(yè)． 02學(xué)生家長(zhǎng)：我孩子好象從來(lái)沒(méi)有作業(yè)．沒(méi)次問(wèn)他，都是做好了．－－他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎么沒(méi)有作業(yè)呢？每星期都有，你們得監(jiān)督一下． 02學(xué)生家長(zhǎng)：我們看不懂他的作業(yè)了．－－不需要懂不懂的．你就問(wèn)他作業(yè)，看有沒(méi)有做，看寫的清楚不清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？ 0102家長(zhǎng)都搖頭．－－最好保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間作業(yè)．監(jiān)督一下．對(duì)02家長(zhǎng)：孩子一邊看書一邊做作業(yè)．我的建議是，每天晚上要她安排明天是作息時(shí)間，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候看電視． 02家長(zhǎng)：我忙呀，要上班．哪有時(shí)間監(jiān)督． 03學(xué)生家訪記錄：剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過(guò)身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識(shí)，但是肯定知道他是學(xué)生了。 ---初一還是初二？ 03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。哦，***，初二的一個(gè)尖子生，參加比賽，每次得獎(jiǎng)。想不到人也這么大方。 ---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。 03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說(shuō)老師來(lái)了，我就出來(lái)找你們。 ---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В? 說(shuō)話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？ 03學(xué)生：做了。有些做不來(lái)。 ---語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)全做了。 03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。 03學(xué)生家長(zhǎng)：他（指03學(xué)生）說(shuō)自從換了英語(yǔ)老師后，聽不懂了。晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。 03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。 ---做不來(lái)的作業(yè)，問(wèn)問(wèn)隔壁高中或者大學(xué)生，或者記下問(wèn)老師，也可以電話里問(wèn)老師。你的字，單個(gè)寫的不錯(cuò)，連著一起，很糊涂，對(duì)不？把圓珠筆芯換的小一點(diǎn)，但是不要太談的那種。能做的，必須做對(duì)！做對(duì)的，必須能讓老師看清楚，才能批對(duì)！對(duì)不？ 03學(xué)生點(diǎn)頭： ---剛才你爸媽講“晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。”老師把這意見帶回學(xué)校。英語(yǔ)課聽不懂？ 03學(xué)生：是的。比原來(lái)老師快！ ---課前多預(yù)習(xí)。每個(gè)老師特點(diǎn)不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預(yù)習(xí)。慢得課事后多做作業(yè)。想辦法適應(yīng)老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因?yàn)樾睦頉Q定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。 03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，暑假補(bǔ)課嗎？ ---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。 03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，你說(shuō)，要不要給學(xué)生請(qǐng)家教？ ---某一科，如英語(yǔ)差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。 03學(xué)生家長(zhǎng)：初三的課本要去借來(lái)，先看看嗎？ ---那到不必！他們教材也不一樣。看他情況，本身接受能力也強(qiáng)，單單上課應(yīng)該能聽懂接受，對(duì)不？學(xué)生點(diǎn)頭。 ---讓學(xué)生多看看課外書吧。