有區(qū)別啊，幼兒園是幼兒園，幼小銜接是為小學(xué)做準(zhǔn)備，這兩點(diǎn)是明顯差別的，現(xiàn)在只不過個(gè)別的幼兒園呢，他提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的內(nèi)容，嗯，有的家長(zhǎng)可能需要一個(gè)過渡性的一個(gè)階段，就是說為上小學(xué)提前準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)等等，這就叫幼小銜接，為順利的進(jìn)入小學(xué)啊，做一個(gè)銜接和過渡。

1、幼小銜接和幼兒園有區(qū)別嗎？

有區(qū)別啊，幼兒園是幼兒園，幼小銜接是為小學(xué)做準(zhǔn)備，這兩點(diǎn)是明顯差別的，現(xiàn)在只不過個(gè)別的幼兒園呢，他提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的內(nèi)容，嗯，有的家長(zhǎng)可能需要一個(gè)過渡性的一個(gè)階段，就是說為上小學(xué)提前準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)等等，這就叫幼小銜接，為順利的進(jìn)入小學(xué)啊，做一個(gè)銜接和過渡。我個(gè)人覺得沒有必要刻意的去做幼小銜接，又是一下子哦，要上小學(xué)了開始做銜接，好，語數(shù)英都跟上，孩子，她一下子她是接受不了的，

幼小銜接，其實(shí)它是貫穿于孩子從小的這個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展當(dāng)中的，也就是說在幼兒園階段，你不是去教授他知識(shí)，而是說也不光是幼兒園，包括在家庭教育環(huán)境中啊，在社會(huì)環(huán)境中，在孩子的生活中，你就要循序漸進(jìn)的去給她，通過生活的實(shí)際就讓他理解一定的知識(shí)，擴(kuò)充課外知識(shí)等等。打個(gè)比方，數(shù)學(xué)不光是1 1等于2，生活的各個(gè)方面都有數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)際上從小就給孩子灌輸一下知識(shí)的概念，

2、在洛陽市做幼小銜接的話，對(duì)托管老師有什么要求嗎？

說要求的嘛，也沒有什么多大的要求，主要是希望這些老師的普通話一定要標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)于附近小學(xué)的上課模式以及老師的教學(xué)模式要熟知的，這樣他才能夠在教學(xué)的過程中能夠根據(jù)實(shí)際的情況來進(jìn)行改進(jìn)，而不是由于不熟練變得不知道如何去引導(dǎo)孩子做好過渡期的適應(yīng)。如果你想要提供你的師資能力的話，可以選擇加盟貝爾安親，這個(gè)品牌算是國(guó)內(nèi)一家致力于打造高端課后服務(wù)品牌的機(jī)構(gòu)了，在幼小銜接方面他們是非常重視學(xué)齡前孩子的知識(shí)層面的基礎(chǔ)以及習(xí)慣的養(yǎng)成和潛能的開發(fā)，而且現(xiàn)在很多加盟校區(qū)的校長(zhǎng)已經(jīng)在做這個(gè)項(xiàng)目了，并且獲得了特別多的家長(zhǎng)的稱贊。