當背誦anarticle課文時，如果同學們能把這篇文章的內容總結出來，以提綱列表的形式在紙上展示出來，會讓我們背書的思路更加清晰,如果背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到背完為止,也可以去背誦根據故事情節的發展，找出所有的線索，捋作者的寫作思路，快速記憶課文即可,分解背誦方法,背誦一篇文章課文時，可以為文章設想一個情境，比如最常用的宮廷記憶法，這樣背起來會快很多。

1，記憶。在安靜的環境下，用安靜的聲音重復課文一遍一遍的讀，閉著眼睛背。這也是學生中常用的背書方式。當然也可以大聲朗讀或者抄寫課文，這樣可以幫助學生記憶課文的內容。2.情境情節法。背誦一篇文章課文時，可以為文章設想一個情境，比如最常用的宮廷記憶法，這樣背起來會快很多。也可以去背誦根據故事情節的發展，找出所有的線索，捋作者的寫作思路，快速記憶課文即可。3.大綱列表法。當背誦an article課文時，如果同學們能把這篇文章的內容總結出來，以提綱列表的形式在紙上展示出來，會讓我們背書的思路更加清晰。知道了我們要背多少個點，添加細節和內容會更容易，大大提高背書效率。4.此外，還有很多簡單的背課文的方法，如比較法、引申法、點線法等。只要找到適合自己的方法，讓這個方法經過多次訓練，就能在最短的時間內達到最佳的代言效果。

如下:一、閱讀記憶的方法。古人云:“讀書百遍，方見自己意”。“任何閱讀的人...需要大聲朗讀每個單詞，沒有錯誤，沒有遺漏一個單詞，沒有增加一個單詞，沒有落下一個單詞，沒有被強迫記憶。多背幾遍就行了，自然朗朗上口，久久難忘。”二。試試背誦方法。看了三兩遍之后，試著背一下。如果背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到背完為止。三。分解背誦方法。把文章分成幾個部分，一次一個部分，一層一層背下來。已經分解成幾個部分或層次的內容可以記憶，然后連接成整體背誦。四、關鍵詞(提綱)法。挑出課文中的關鍵詞進行記憶，記在筆記本上，根據關鍵詞，時而低頭閉眼，時而睜眼，自我測試。第五，默記和默記相結合。如果你覺得可以背誦，那就背一遍；畢，翻開這一頁，糾正自己。如有錯漏，自己標注，再背一遍。再背，再背，直到連標點符號都正確。六、形象法的出現。適用于背誦場景和諧，人物、畫面強烈的文章、詩詞。使用這種方法，你還可以隨意在紙上畫簡筆畫，這樣圖畫可以幫助你背誦。

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