接觸他們以后，從學(xué)術(shù)角度來看確實他們很專業(yè)，所以從茶學(xué)這個專業(yè)來講，你女兒被安農(nóng)大學(xué)錄取是不錯的。為此福建的很多院校都開設(shè)了茶學(xué)專業(yè)，發(fā)揚茶文化，保證茶學(xué)技術(shù)的延續(xù)和正統(tǒng)，茶學(xué)專業(yè)從它的分類來講是屬于農(nóng)學(xué)類專業(yè)，目前我國的哲學(xué)專業(yè)主要是分為兩大類，第1類是查科學(xué)，第2類是茶文化。

1、我女兒被安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶學(xué)錄取了，這個專業(yè)怎么樣？

你好，我在黃山有一山頭，所以每年兼職做點茶葉。所以接觸了一安農(nóng)大茶學(xué)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我們算是很好的朋友了，她當(dāng)初換到茶學(xué)專業(yè)是自己決定的，她接觸后自己有興趣，至于就業(yè)她沒考慮那么多，因為她今年已經(jīng)考研。今年本科剛畢業(yè)，接觸他們以后，從學(xué)術(shù)角度來看確實他們很專業(yè)，所以從茶學(xué)這個專業(yè)來講，你女兒被安農(nóng)大學(xué)錄取是不錯的。

但，由于茶葉市場目前在我國有點亂，好茶很難在市場上買到，好的、規(guī)模大的茶葉企業(yè)為幾乎沒有，別看廣告上那些個品牌，其實企業(yè)規(guī)模并不大。而且茶葉行業(yè)營銷手段幾乎可以用坑蒙拐騙來形容，她們這些在校大學(xué)生，會經(jīng)常被那些茶商請去做一些商務(wù)推介，就是上山背個竹簍子拍拍照、會議現(xiàn)場主持、泡泡茶…接觸的都是些小商小販級別的人，

2、哪幾所大學(xué)有開設(shè)茶學(xué)專業(yè)？

當(dāng)前，由于茶葉以及其外延茶文化不斷豐富擴展，飲茶也在國內(nèi)再度風(fēng)靡起來。隨著市場的更新升級，茶學(xué)作為一門學(xué)科也逐漸收到家長和學(xué)生的重視，作為中國最有名、茶文化影響最廣泛的茶葉產(chǎn)地福建安溪的鐵觀音、太平猴魁、武夷山大紅袍等茶葉均有獨特的之制作技術(shù)，且與風(fēng)土密切相連。為此福建的很多院校都開設(shè)了茶學(xué)專業(yè)，發(fā)揚茶文化，保證茶學(xué)技術(shù)的延續(xù)和正統(tǒng)，

這些大學(xué)中福建農(nóng)林大學(xué)下屬安溪茶學(xué)院是經(jīng)常被提起的學(xué)院。除此之外，福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院以及本部都有開設(shè)相關(guān)專業(yè)、課程，京領(lǐng)新國際曾經(jīng)撰文介紹過這兩所學(xué)院，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)與你，供你參考。福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院：福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院位于榕城福州，坐落在閩江和烏龍江之間，學(xué)院于2006年成立，2011年起在本二批次招生，共設(shè)置30個本科專業(yè)，涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、藝6大學(xué)科門類，在校本科生近萬人。

無縫對接福建農(nóng)林大學(xué)綠色校園與很多獨立學(xué)院相似的是，金山學(xué)院并沒有完全獨立的校園區(qū)域，學(xué)生與福建農(nóng)大其他學(xué)院的學(xué)生共享福建農(nóng)大多媒體教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、體育館、游泳池、學(xué)生公寓等設(shè)施，以及優(yōu)美的校園環(huán)境?！坝猩接兴币呀?jīng)不能充分的形容這座校園的環(huán)境了，得益于80多年的文化積淀，校園已經(jīng)和清華、北大一樣，在水體、道路、植物、建筑、雕塑等設(shè)計上，形成了獨特的風(fēng)格，

校園的占地約160公頃，其中水體面積就占到了17公頃。作為景觀核心的觀音湖位于校園北部的淮安山腳下，面積8公頃，沿湖岸線約一公里，由于學(xué)校的農(nóng)林背景，在這一區(qū)域內(nèi)的植物種類共有124種，形成了相對獨立的生態(tài)環(huán)境。被稱為“濕地公園“的水系系統(tǒng)，是多種水生動物和鳥類棲息地，共有白鷺、蒼鷺、斑鳩、黑水雞等60多種鳥類在湖中的小島上安家，

校園內(nèi)的水土保持科技園，除教學(xué)功能之外還有面向公眾的觀光與科普功能——是我國唯一建立在高校內(nèi)的水土保持科教園，是水利部命名的水土保持科技示范園區(qū)和全國中小學(xué)水土保持教育社會實踐基地。與校園一街之隔的就是農(nóng)大沙灘公園打造“彼小星“特色學(xué)院品牌在2014年，金山學(xué)院推出了全國首個服務(wù)學(xué)生、回報社會的校園吉祥物品牌“彼小星”，體現(xiàn)了學(xué)院辦學(xué)精神和校園文化，

設(shè)計-產(chǎn)品-走出校園“彼小星”的形象來源《詩經(jīng)·召南·小星》里“嘒彼小星”。意思是“那個”渺小卻獨立閃爍的“星星”，以及“那個”凝聚起來的“那些”蔚然閃耀的“星星們”，體現(xiàn)出學(xué)院尊重、保護學(xué)生自主、自覺的意識，依據(jù)學(xué)生的不同特點培養(yǎng)獨立的人格的教育方針，讓每一個獨立的“彼小星”，即使渺小，卻能爍著自己的光芒。

學(xué)院嘗試將這個特色文化符號與課堂教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐結(jié)合起來，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀、發(fā)展觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，學(xué)院將課程內(nèi)容與“彼小星”形象設(shè)計、系列教育短片、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品推廣和銷售聯(lián)系起來，在廣告、藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計中以《文案寫作》（64學(xué)時）、《平面設(shè)計》（32學(xué)時）為課程載體，組織學(xué)生運用專業(yè)知識設(shè)計系列平面作品，包括主題壁紙、表情包、扁平化、ppt背景等。