戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀題一道

來源：整理時(shí)間：2023-07-27 00:46:29 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀題一道
2，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子全文急十分鐘內(nèi)回答
3，求戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀答案
4，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

1，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀題一道

答案：第二段：兩個(gè)孩子受到老人的啟發(fā)，開始新的追求，經(jīng)過努力都有了成就。第三段：只要努力，我們就能克服困難，成為戰(zhàn)勝命運(yùn)的強(qiáng)者。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀題一道

2，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子全文急十分鐘內(nèi)回答

有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)椋?a href="/tag/587371.html" target="_blank" class="infotextkey">可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”

天無絕人之路,這是一條生活的哲理

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子全文急十分鐘內(nèi)回答

3，求戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀答案

參考答案戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子(17分) 有兩個(gè)孩子。一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的yuàn hn( 怨恨 )。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)?他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了關(guān)術(shù)家，mínɡ yánɡ sì haǐ( 名揚(yáng)四海 )，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)dǔ s( 堵塞 )了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的!” 1．在橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（1分） 2．根據(jù)拼音寫詞語(3分) 3．從文中找出近義詞（3分）埋怨（怨恨）舉世聞名（名揚(yáng)四海）藝術(shù)超凡（技藝卓絕） 4．文中加點(diǎn)的詞“果然”是指事實(shí)與所說或所料相符。文中是指耳聾的孩子改學(xué)繪畫成了藝術(shù)家，眼瞎的孩子改學(xué)音樂成了音樂家和改學(xué)繪畫的孩子感到耳聾使他精力高度專注，改學(xué)彈琴的孩子覺得失明使他心思無比集中一致。(3分) 5．聯(lián)系上下文理解詞語。(4分) (1)技藝卓絕—— 文中指眼瞎的孩子終于成了音樂家，譽(yù)滿天下，技藝高超到極點(diǎn)。 (2)埋怨—— 文中指孩子們突然殘疾之后非常傷心，痛哭流涕，對(duì)命運(yùn)的不公平表示不滿。 6．回答問題：“孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新追求。”句中的“孩子們聽了，心里一亮”，此時(shí)，他們想到了什么?(3分) 耳聾的孩子會(huì)想：是啊，既然耳朵壞了不能學(xué)音樂，就不要強(qiáng)求了，我的眼睛還是明亮的，就改學(xué)繪畫吧。眼瞎的孩子會(huì)想：對(duì)啊，既然眼睛瞎了不能學(xué)繪畫，哭也沒有用，我的耳朵還是靈敏的，就改學(xué)音樂吧。

求戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀答案

4，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

1痛哭流涕心里一亮名揚(yáng)四海飲譽(yù)天下 2B 3天無絕人之路 4只要有希望，人就不會(huì)絕望，在茫茫人生路中，總有很多的坎坷，而我們應(yīng)該向那兩個(gè)孩子一樣，尋找生命的出口（自由發(fā)揮） 5這隨便寫

1.非常沮喪重新振作 2.B 3.人生難免有不如意，不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。只要努力了，就會(huì)有收獲。 4.以后的生活中，要學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)，誰都會(huì)遇到困難，最終勝利的人，不會(huì)因?yàn)槔щy而退縮，學(xué)會(huì)用另一個(gè)角度看問題。 5.有

耳聾飲食療法 (1)枸杞粥：枸杞子，大米適量，煮粥服食。 (2)豬腎粥：豬腎，大米，蔥白適量。豬腎洗凈切塊與米合煮成粥，加入蔥白及調(diào)料服食。 (3)狗肉煲黑豆：狗肉，黑豆。共煲極爛，調(diào)味分服。 (4)豬腎煲黑豆：豬腎，黑豆。共煲爛熟，調(diào)味佐膳服食。 (5)羊骨粟米粥：羊骨適量，粟米，陳皮，生姜。共煮粥，鹽調(diào)味服食。

1： 3-6：兩個(gè)孩子十分傷心，一個(gè)老人讓他們互換理想，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂家。 7-8：兩個(gè)孩子偶然遇到了老人，他們很感謝老人，老人說：“只要努力，當(dāng)一條路堵塞的時(shí)候，你可以走另一條試試。” 2：課文主要寫了有兩個(gè)孩子，在一位老人的幫助下，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，說明了命運(yùn)不是不可戰(zhàn)勝的，只要你肯努力，就能戰(zhàn)勝命運(yùn)。 3：答：我是這樣理解這句話的：只要努力，你往往會(huì)成功，因?yàn)楫?dāng)一條路堵塞的時(shí)候，你可以走另一條試試。

"突發(fā)性耳聾的預(yù)防 1．突發(fā)性耳聾的病人應(yīng)在家安心靜養(yǎng)，尤應(yīng)避免接觸噪聲或過大的聲音。保持家庭環(huán)境整潔，病人心情舒暢，才有利于疾病恢復(fù)。 2．預(yù)防感冒，有一部分突發(fā)性耳聾的病人可能與感冒有間接關(guān)系，故預(yù)防感冒則可減少一個(gè)發(fā)病因素。 3．注意勿過度勞累，做到起居有時(shí)，飲食定量。本病多發(fā)于中年人，故中年人更應(yīng)注意這一點(diǎn)。 4．情緒穩(wěn)定，忌暴怒狂喜，因?yàn)檫@些均可使人體內(nèi)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)失去平衡，造成耳部血循環(huán)障礙，發(fā)生耳聾。"

有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好畫畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。‖ 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。‖ 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，慚慚感到耳聾反而更好。因此，它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利。因?yàn)樗苊獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。‖ 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路的！” 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)命運(yùn)突變時(shí)，兩個(gè)孩子（痛哭流涕）聽了老人的一番話后，兩個(gè)孩子（心里一亮）最后兩個(gè)孩子（名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下）。 2、短文已用“‖”分好段，對(duì)第一段的段意概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（B、兩個(gè)孩子的理想都破滅了。他們感到失望，埋怨命運(yùn)的不公。） 3、天無絕人之路，只要我們?nèi)ヅΓヅふ易约?a href="/tag/141.html" target="_blank" class="infotextkey">合適的道路，就一定會(huì)成功 4、要樂觀面對(duì)生活只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路的！！（你也可以把前面兩個(gè)人說的話總結(jié)起來也可以。我這只是文中的句子而已。） 5、這是作文吧？這個(gè)你自己想咯，反正就寫XXX在XXX事上怎么怎么樣了，但他（她）換位思考，戰(zhàn)勝了命運(yùn)…… 很辛苦的- -| |我打得比別人多幾倍采納哈參考資料：自己打的 , 累死人的