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1，少兒素描教案

講解事物是最好的，5~12的孩子讓他們自己體會(huì)很重要，多鼓勵(lì)不要抹殺他們的童心

少兒素描教案

2，美術(shù)線描教案

　　美術(shù)線描教案篇一：美術(shù)線描課教學(xué)計(jì)劃　　一、學(xué)情分析　　重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。　　二、活動(dòng)目標(biāo) （一）第一階段：　　1.掌握較豐富的線描元素。　　2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。　　（二）第一階段：　　1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。　　（三）第三階段：　　培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。 2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。　　三、方案準(zhǔn)備: 　　1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。　　2. 充足的線描元素。　　3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張。　　4. 粗、細(xì)記號(hào)筆。　　四、教學(xué)目標(biāo) 　　1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。　　2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開豐富的想象。　　3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。　　五、教學(xué)重難點(diǎn) 　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開大膽的想象。　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。　　六、具體措施　　1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。　　2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練地裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。　　3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無形的動(dòng)力支持。　　七、注意事項(xiàng) 　　在起始階段特別注意培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)，對(duì)于點(diǎn)線面的訓(xùn)練以及發(fā)散思維的練習(xí)。　　八、活動(dòng)安排　　一開始進(jìn)行卡通動(dòng)物、靜物的線描練習(xí)，然后在成熟階段開始進(jìn)行寫生的線描練習(xí)。　　九、教學(xué)進(jìn)度　　本學(xué)期共19周，共28節(jié)課。　　美術(shù)線描教案篇二：幼兒園大班美術(shù)教案：線描畫《漂亮的花兒》　　大班美術(shù)：漂亮的花（線描畫）　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。　　2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾，注意畫面的布局。　　3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng)，感受線描畫的美。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、范例　　2、勾線筆、白紙人手一份　　活動(dòng)過程：　　一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過線描畫，那你們來看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線、面組成的？教師出示范畫，幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面　　二、進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)、線、面等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫的表現(xiàn)方式。過渡：這朵花運(yùn)用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾，你還知道哪些呢？　　1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面　　2、教師歸納總結(jié)，我們?cè)賮砜催@幅畫，老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案，你認(rèn)識(shí)嗎？　　出示范畫二，　　展示：　　點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn) 　　線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線　　面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花卉。　　師：怎樣用這些點(diǎn)、線、面來裝飾出漂亮的花卉呢？　　示范基本步驟：　　1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。　　2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）　　3、在分割的塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。　　三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo) 　　過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。　　你們想畫嗎？請(qǐng)你畫的時(shí)候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點(diǎn)，畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。　　每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。　　四、講評(píng) 　　師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？幼兒相互欣賞評(píng)價(jià) 　　美術(shù)線描教案篇三：線描畫教案_ 　　低　　年　　級(jí) 　　組　　教　　案　　第一課太陽寶寶　　教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的.光芒。　　2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。　　2.每人一支彩水筆和一張白紙。　　教學(xué)過程：　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。　　"今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，空中有個(gè)大太陽。" 　　2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。　　3.出示范畫，討論太陽的樣子。因?yàn)樘? 　　"太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。" 　　"可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢。" 　　4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。 "瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？　　總結(jié)：直發(fā) 卷發(fā) 　　5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）　　6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。　　（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。　　（2）給"太陽"添各種頭發(fā)。　　（3）要求添滿"太陽"四周。　　（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。　　7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng) 　　第二課蝸牛的新房　　教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用有規(guī)律的、疏密的線條組合為蝸牛裝飾背殼，感受線描為畫面帶來的美感。　　2、具有一定的想象力和堅(jiān)持性。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　1、五種圖形（圓、正方、三角形、五邊形、梯形）及背著五種圖形背殼的蝸牛圖　　2、老師為蝸牛設(shè)計(jì)的新房　　3、筆、紙（分別畫有五種圖形）　　4、學(xué)生設(shè)計(jì)過的瓷磚線描畫　　5、文字　　教學(xué)過程：　　一、蝸牛換新家了　　l 引導(dǎo)語：這些是什么？　　——出示五種圖形。　　l 引導(dǎo)語：它們不但是一些圖形，還有一個(gè)很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家哦。——出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。　　二、為蝸牛的新家選瓷磚　　l 引導(dǎo)語：小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的同學(xué)們會(huì)設(shè)計(jì)各種線描花紋的瓷磚，所以想來請(qǐng)你們幫忙，用你們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚來裝飾它們的新家。不如，我們先讓他們看看我們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚怎么樣？　　——出示學(xué)生設(shè)計(jì)過的“瓷磚”，師生共同欣賞、討論花紋（尋找規(guī)律、線條接頭等問題）。　　l 引導(dǎo)語：瞇起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？　　——出示文字，并由學(xué)生根據(jù)視覺效果把“瓷磚”分類。　　——發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些視覺效果的秘密，教師總結(jié)：線條排列的緊密，則看上去顏色較深，線條排列的疏松一些，則看上去顏色較淺。　　這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個(gè)部分，作了裝飾，想看看嗎？　　——了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮。　　你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚，怎么分？　　——個(gè)別學(xué)生為教師出示的蝸牛分背殼。　　三、為蝸牛裝飾新家　　l 還有許多小蝸牛的背殼想請(qǐng)你們裝飾，想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋，好嗎？記得裝飾好了讓小蝸牛住進(jìn)去哦。——學(xué)生進(jìn)行線描畫為蝸牛裝飾背殼。　　教學(xué)反思　　安全提示　　第三課牛　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受線描的奇妙。　　2、啟發(fā)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種線條裝飾牛面。　　3、使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　1、制作好關(guān)于牛的課件。

美術(shù)線描教案

3，小班教案設(shè)計(jì)怎么寫線條畫蝴蝶

小班，會(huì)畫蝴蝶的形狀就不錯(cuò)了吧，如果在深入點(diǎn)教就添加形狀里的細(xì)節(jié)，然后著色~嘿

小班教案設(shè)計(jì)怎么寫線條畫蝴蝶

4，幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)線描畫教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線描畫》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線描畫》教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。 2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。 5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入 1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。） 2、今天我們畫高樓大廈的`時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞 1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的？（粗細(xì)的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。 2、小結(jié)：原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？ 3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？ 2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。 3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。四、延伸活動(dòng) 今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線描畫》教案篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。 2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī)；教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。我是水媽媽，你們是誰呀？（水寶寶）今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢！寶寶們快來吧。（二）自由探索，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。 1、提出游戲規(guī)則。（1）我們來到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？（2）今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再游一次，好嗎？ 2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。 3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧！（放音樂）（1）教師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦？”（拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游）（2）幼兒游戲：游泳2——3次。（三）游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。 1、講解繪畫方法。（1）寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開心嗎？（2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的？你碰到了大石頭是怎么辦的？（3）噢！你是這樣游的。（教師邊講邊示范畫，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。（4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。（5）剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。（示范畫一組水寶寶游泳的曲線）從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸。（6）除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。（7）水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎？ 2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。 3、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。（1）看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么？（2）那些水寶寶最聰明，會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織：保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。與家長溝通計(jì)劃：建議家長平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長觀賞。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線描畫》教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）師作畫工具一份活動(dòng)過程：一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。 1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）那里看出來的？（腳） 2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。二、了解速寫的概念速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個(gè)簡單的形象。三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。 1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫。 2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫。 3、請(qǐng)一幼兒上來動(dòng)作，下面幼兒作畫。 4、請(qǐng)一家長上來動(dòng)作，幼兒作畫。四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《線描畫》教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線描法描畫春天，體驗(yàn)刮臘畫的美。 2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。 3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有過春游的經(jīng)歷 2、刮臘畫紙和竹筆人手一份 3、《春天》PPT 活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 1、你們還記得上次春游嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢？（請(qǐng)小朋友來說說）教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢？春天來了都有什么變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化？ 3、觀看PPT。（春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么了？還發(fā)生了什么變化？）教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊！二、出示刮臘畫紙，激發(fā)幼兒興趣這些柳樹、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調(diào)皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面！要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢？三、教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒觀察老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來。（教師示范畫一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等）你們也來試試好嗎四、交代繪畫要求。 1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來。 2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。 2、提醒幼兒注意畫面的整潔，構(gòu)圖豐富。六、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。 1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品， 2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

5，如何教幼兒畫線描椅子教案

這個(gè)有點(diǎn)難，但還希望你能加油吧教小孩子需要耐心。配上幾張圖。，。加油(? ??_??)?，偉大的幼師

6，幼兒園中班線條畫美麗的植物園教案

活動(dòng)目標(biāo):　　1. 能用簡單的線條畫出魚的特征。　　2. 會(huì)合理布置畫面以及進(jìn)行簡單的添畫，并會(huì)選擇多種顏色進(jìn)行涂色。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、課前幼兒有觀看過海底世界的錄像、以及在動(dòng)植物角觀察過魚的動(dòng)態(tài)。2、海底世界圖片一張。3、教師示范畫兩張。　　4、水彩筆、畫紙幼兒人手一份。　　活動(dòng)過程：　　一、談話導(dǎo)入　　老師：“小朋友你們知道大海里頭都有什么嗎？”　　老師：“那到大海里到底有什么，我們一同來看看吧！”　　（出示海底世界圖片）　　老師：“你們?cè)趫D片上都看到了什么？”　　老師：“你最喜歡哪條魚？”“它長什么樣子？”　　“魚兒由幾部分組成你們知道嗎？”（魚頭、魚身、魚尾巴……）　　“今天，老師想請(qǐng)小朋友們畫畫你最喜歡的魚。”　　二、老師示范畫，并交代繪畫魚的步驟　　師：“比如：我想畫飛魚，那飛魚該怎么畫呢？（老師示范畫并把步驟說清楚）　　師：“除了圖片上的這些魚以外呢，海底還有其他的魚，比如：三角形的魚兒、圓形的魚兒……（根據(jù)魚的種類畫出它們的特點(diǎn)）　　師：“魚兒都生活在哪里呢？”“那我們?cè)俳o它們添上海水吧！”　　師：“除了海水，海底還有什么呢？”“那讓我們一起來把它們畫上吧”（示范畫水草、貝殼、海星……）　　師：“接下來的時(shí)間就請(qǐng)你們來畫畫自己喜歡的魚兒吧!”　　三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出魚的基本特征。　　四、作品欣賞、評(píng)價(jià)　　師：“你們真棒！畫了好多的魚兒，那誰來說說你都畫了什么魚兒？”（引導(dǎo)幼兒自己評(píng)價(jià)作品）

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7，阿爾的房間中班美術(shù)欣賞的教案

一、教學(xué)目標(biāo) 1．了解房間功能的設(shè)計(jì)，掌握寫生時(shí)對(duì)物體主次關(guān)系的把握。 2．觀察房間物體的擺放，通過有取舍的寫生去了解自己的生活環(huán)境。 3．提高審美能力，進(jìn)而感受生活的美好。二、教材分析 1．教材編寫思路。本課為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。借房間一角的繪畫題材進(jìn)行寫生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛自己身邊的美好事物，熱愛生活。教科書中選用了一幅暖色調(diào)的凡·高作品《凡·高在阿爾的臥室》，用高起點(diǎn)的藝術(shù)作品來感染學(xué)生。寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在寫生時(shí)，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察房間的一角，構(gòu)圖時(shí)，根據(jù)主體物在畫面中的安排，有選擇地添加或刪減物體。通過寫生，懂得只要有真實(shí)的感受，有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和敢于表現(xiàn)的雙手，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的美術(shù)作品。 2．重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：用實(shí)地寫生或根據(jù)照片表現(xiàn)房間的一角，能夠主次分明地表現(xiàn)房間的一角。難點(diǎn)：對(duì)房間物品進(jìn)行合理的取舍。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備（學(xué)生）事先觀察自己的房間，了解自己房間的布置、擺設(shè)，準(zhǔn)備房間的照片、鉛筆、勾線筆、彩色鉛筆、畫板、凳子。（教師）搜集并整理有關(guān)房間一角的照片資料；制作好教學(xué)課件；找好寫生的場地，如圖書室、體育室、衛(wèi)生室等。教學(xué)過程 1．談話導(dǎo)入。 (1)欣賞房間一角的照片。 (2)學(xué)生同桌討論，并講一講：擺設(shè)、特色和布置。教師小結(jié)：一般房間的主要擺設(shè)：床、桌子、柜子、凳子，沿著墻邊、窗邊擺放家具和寫字臺(tái)……。 (3)學(xué)生扮演小小介紹員，介紹自己的房間。教師：我們每天至少有三分之一左右的時(shí)間是在自己房間里度過的，那你了解自己的房間嗎？教師：你的房間里都有哪些擺設(shè)和特色呢？請(qǐng)把你的房間介紹給你組內(nèi)的同學(xué)。學(xué)生回憶房間擺設(shè)，結(jié)合照片向同學(xué)介紹自己的房間。教師：巡視觀察，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍，抓住重點(diǎn)介紹。 (4)引出課題。教師：剛才我們是用語言的方式介紹了自己房間的一角，接下來我們就用繪畫的形式來介紹和展現(xiàn)我房間的一角，讓大家更直觀地感受我們對(duì)自己房間的喜和愛。出示課題：房間的一角。教師介紹：寫生是直接面對(duì)對(duì)象進(jìn)行描繪的一種繪畫方法。 2．深入感知，感受畫家筆下的房間，學(xué)會(huì)如何畫房間。 (1)展示欣賞畫家凡·高作品《凡·高在阿爾的臥室》。教師：今天，老師給大家介紹一個(gè)特別的房問，這是一位偉大的畫家——凡·高的房間。看了這個(gè)房間你有什么感想？學(xué)生：欣賞作品，談?wù)勛约旱闹饔^感受．教師小結(jié)，肯定學(xué)生的感受并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞：一張簡單又粗糙的大床，墻壁上歪歪斜斜地掛著幾張紙片……門是緊閉的，有一扇窗戶……整個(gè)畫面以黃色為主，呈現(xiàn)暖色調(diào)。教師：《凡·高在阿爾的臥室》是一張用顏料創(chuàng)作的油畫作品，那么我們還可以用什么丁具、什么繪畫方法能簡單巧妙地將我們周邊環(huán)境快速地記錄下來呢？ (2)展示線捕作品：《凡·高在阿爾的臥室》。學(xué)生欣賞作品，并說一說兩張《凡·高在阿爾的臥室》有什么不一樣。教師小結(jié)：一張是凡·高畫的油畫作品，一張是其他畫家所畫的線描作品。線描是繪畫中最為概括、最為簡明的表現(xiàn)形式。 (3)指導(dǎo)欣賞照片和作品，兩兩比較，了解怎樣畫房間。教師：怎樣才能像畫家一樣，畫出自己美麗的房間呢？ ①用線流暢大膽。 ②懂得取舍組織。 ③黑、白、灰的節(jié)奏。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：它們之間有什么關(guān)系？（學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析）教師小結(jié)：畫面內(nèi)容大部分是按照片來畫的，但也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲鰷p了一些擺設(shè)。教師小結(jié)：線描畫的要領(lǐng)是：用線流暢大膽，通過線條疏和密形成黑、白、灰的效果。在寫生時(shí)，要根據(jù)主體物在畫面中的安排，有選擇地添加或刪減物體，這樣能更好地突出主體。也就是藝術(shù)創(chuàng)造來源于生活，但是又高于生活的道理。3．線描寫生創(chuàng)作。(l)提出作業(yè)要求。教師：仔細(xì)觀察房問的一角，通過增加或刪減，大膽用線描的方式進(jìn)行表現(xiàn)。(2)學(xué)生線描寫生練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)，將學(xué)生繪畫過程中存在的問題及時(shí)向其他學(xué)生展示，加以規(guī)避。4．展示、交流。( 1)欣賞學(xué)生作品。(2)出示評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn)。①用線流暢大膽。②懂得取舍組織。③黑、白、灰的節(jié)奏。學(xué)生根據(jù)評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)一評(píng)自己或同學(xué)的作品，注意分析比較，找出得意之處，并說明原因。小結(jié)：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要做個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)美，勇于去表現(xiàn)美。

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