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重慶市二模語文,2009年哪個市的二模語文作文是以慢為題的在線等

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1,2009年哪個市的二模語文作文是以慢為題的在線等

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2,重慶二診語文答案2010

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重慶二診語文答案2010

3,重慶第二師范和重慶三峽學校哪個更好對于漢語言文學而言呢

建議選擇重慶三峽學院。相對而言,這個學科三峽學院辦學歷史較長,師資較成熟些;同時,這又是三峽學院招收碩士的學科;是重慶市重點學科和特色學科。如果要選擇地域,可能二師要好些。

重慶第二師范和重慶三峽學校哪個更好對于漢語言文學而言呢

4,我是重慶的現在上高二語文連上100分都困難因此自己其他科

都看看書細致的讀,理解作者的意思,品讀文章韻味,然后慢慢的寫下你的感受,試著模仿作者的思路寫作,記憶一些精彩的華語,常用就好拉,
把試卷訂了成一本,每次考試都看看哪一塊較為不理想。然后是再重點突擊。
狗狗,基礎知識必須牢固,盡量不要丟分,語文,是建立在基礎語言上的學科!我只能說這些了,這是我的經驗。
提高你的作文寫作能力。爭取你的基礎全對

5,我是重慶的二模考了300分理綜有基礎但不愛專主要是數學英語

應該還有三模考試吧,二模300分,三模應該可以考個400分以上的,你先說說你的二模300分的各科成績組合吧 ,這樣,那提升的空間還挺大的,對于語文,拉分不多,最后幾天我敢肯定,每個老師都會漸漸的把答題套路都倒出來,高考考個九多一百來分應該不難。英語最容易提高的就是聽力了,最后幾十天了,天天聽吧,還有閱讀理解,這最后幾天都是需要保持語感的,語法選擇題要做的快,不會就過,不要在這上面浪費時間。數學學不好就兩種情況,一,知識點不會,二,不會用。知識點不會那只好看書了,,第二種情況就把以前考的卷子拿起來整理答案,多想想解題思路,在這里我的解題思路也沒法向你展示,這得靠你自己了,物理的重點最明確,你可以拿以往的卷子對比一下,其實就靠幾個知識點,把握好了就行,化學要會分析化學反應的動態平衡,還有它的色態味,最重要的就是色了,還要會配平化學式,生物要懂遺傳分析和激素,調節平衡,最后幾天要回歸課本,多看看課本

6,2011上海市高考語文二模各區作文題是什么

2011年四月上海各區縣高三二模考試作文題匯總 《深井與淺井》(盧灣區) 27.根據下面材料,選取一個角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(詩歌除外)。(長寧區) 公園里有兩位老人在下圍棋,他們下棋的速度非常緩慢,觀棋的人都感到不耐煩了。老人風趣地說:“你們不知道,圍棋要慢慢下才好。下得慢,可以細細體會棋局的無窮變化和樂趣;下得快則殺氣騰騰,不像是朋友對弈。何況,當第一顆子落下,一局棋就開始走向死路,下得急了,棋盤很快就填滿了,棋也就死了。好棋要慢慢地下啊!” 一番意味深長的話,把觀棋的人帶入了沉思。 題解:(1)生活需要細細品味,匆忙會錯失人生的精彩。(2)過程比結果更重要,過程中所聞所見所學才是使人成長的要素。(3)極高明而道平和,心浮氣躁無以成就精神境界和生命氣象。(4)發展不求急功近利,欲速則不達。 虹口區材料作文: 著名作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙,那朋友很有禮貌的對報販說了一聲謝謝。但報販卻冷口冷臉,沒發一言。 “這家伙態度很差,是不是?”他們繼續前行時,哈里斯問道。 “他每天都這樣的。”朋友說。 “那你為什么還要對他這么客氣?”哈里斯問他。 朋友答道:“為什么我要讓他決定我的行為。” 選取一個角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。 普陀區2010學年度高三年級第二次質量調研(語文試卷) 寫作部分(70分) 29.總有些人常常牢騷滿腹,怨天尤人,覺得世界太小,沒有自己的用武之地。其實,這是把“我”放得太大的緣故。把“我”放得太大,心中便只有了自己,容不下別人也裝不下世界,這樣自然既看不見別人的長處,也無法發現世界的精彩。 把自己放小,才會覺得世界的廣大和精彩。 請以“小我大世界”為題,寫一篇800字左右的文章。不要寫成詩歌。 上海徐匯二模是材料作文: 十年前 白巖松寫了《痛并快樂著》十年后,年屆不惑的他有了《幸福了么?》之惑,惑于敬畏,擔當,守護,悲憫,愛……的缺失;他計劃再過十年寫一本書,叫《終于信仰》。三個十年,三本書,是一個人,其實也是一個時代的成長,困惑與追尋。 黃浦區2011年高考模擬考語文試卷 26.以“底色與著色”為題目,寫一篇不少于800字的文章。 浦東,材料作文: 風可以吹走無助的紙片,卻吹不走會飛的蝴蝶。 奉賢區二模作文 二、70分 27.作文 根據以下材料,選取一個角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 林肯的蓋茨堡演說稿,寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一枝普通的鋼筆寫作。梵高作畫時,調色盤上很少超過6種色彩。總之,你擁有的工具與創造力之間,根本毫不相干。花俏的工具,只是讓二流角色多一根藏身的柱子罷了。這些人藏在柱子后頭,但柱子幫不了忙,只會礙事。柱子愈大,心理上對它的依賴愈深,就會造成愈大的阻礙。 閔行區二模作文 二 寫作 70分 27.根據下面的材料,以“幸福”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。 幸福,對于中西部貧困山區的孩子來說出奇的簡單,只是一頓熱騰騰的午飯。 當城市里一些父母擔心孩子營養過剩的時候,中國發展研究基金會今年2月發布的一份調查報告顯示:中西部貧困地區兒童營養攝入嚴重不足,受調查的學生中12%發育遲緩,72%上課期間有饑餓感。男女寄宿學生體重分別比全國農村學生平均水平低10公斤和7公斤,身高低11厘米和9厘米。 這份報告針對的是“貧困地區寄宿制學校的兒童”,可是,在貴州省一些山區,很多小學還沒有寄宿制,一些學生每天上學來回要走4個小時的山路,中午只能吃從家中帶來的土豆、苞谷飯。甚至有些學校,近60%的學生吃不上午飯,餓著肚子上課。 來自全國各地的義工從去年開始,在貴州貧困山區實施小學生免費午餐項目。2010年9月13日,納雍縣場壩小學的孩子們第一次吃到了免費午餐;2011年4月1日,黔西縣紅板小學的學生吃上了免費午餐;4月2日,沙壩小學的學生也吃上了免費午餐……免費午餐的伙食標準是每人每頓2.3元。

7,2011中考西城二模語文

北京市西城區2011年初三二模試卷 語文答案及評分標準 2011.6 一、選擇(共12分。每小題2分)題號 1 2 3 4 5 6答案 C C C D B B二、填空(共8分) 7.(1)答案:幾處早鶯爭暖樹 (2)答案:斷腸人在天涯 (3)答案:閑來垂釣碧溪上 (4)答案:不以物喜 不以己悲 評分標準:共5分。共5空,每空1分,該空有錯不得分。8.答案:①齊天大圣 ②火眼金睛 ③如來佛 評分標準:共3分。共3空,每空1分,該空有錯不得分。三、綜合性學習(共11分)9.答案示例:①國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入。 ②我國積極參與聯合國非物質文化遺產代表作的申報工作。 評分標準:共4分。共2點,每點2分。10.答案:①綜合 ②程式 ③虛擬 評分標準:共3分。共3點,每點1分。 11.答案示例:①缺少年輕的傳承人(或年輕人不愛干) ②加大宣傳,讓年輕人了解、喜歡我國的非物質文化遺產。 ③學校聘請民間藝術大師進入學校講座或開設選修課。 評分標準:共4分。概括困難2分,兩個辦法各1分。四、文言文閱讀(共8分)12.答案:(1)偏愛 (1)穿戴 評分標準:共2分。共2道小題,每小題1分。13.答案示例:(1)我與城北徐公相比,哪一個美? (2)在公眾場所議論(君王的過失)。 評分標準:共4分。共2道小題,每小題2分。14.答案要點:①齊王稱贊鄒忌的建議提得好。 ②立即下令賞諫,并根據提意見的程度設立獎賞等級。 評分標準:共2分。共2個要點,每點1分。照抄原文不得分。第②點如果答成三個具體措施,得1分,少一點不得分。五、現代文閱讀(共31分)(一)(共15分)15.答案示例:①嚴厲而古板 ②鬼鬼祟祟,沒了威嚴,不值得尊重 ③越來越顯得匆匆 ④存在于更豐富的日常生活中 評分標準:共4分。共4點,每點1分。16.答案示例:我從第一次發現的白發中感到時光飛逝,人生苦短。 評分標準:共4分。“白發”(或“時間一直悄悄地躲在我的頭發里行走,這一次露出了痕跡”)2分,“感到時光飛逝,人生苦短”2分。 17.分析示例1:作者寫時間“躲在我的頭發里行走”,“在母親的口腔里行走”,“會變戲法”……用了擬人的修辭方法,表現出時間無處不在而又形色匆匆的特點,將抽象的時間寫得生動形象,具體可感。 分析示例2:作者從視覺角度寫時間,“在母親的口腔里行走,她的牙齒脫落得越來越多”,“讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂,讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡,讓一座老屋逐漸地駝了背”,寫出了時間悄無聲息而又處處留痕的特點,將抽象的時間清晰地展現在讀者眼前。 仿寫示例1:我的時間行走在上學的公交車里,行走在上課的鈴聲里,行走在課后的作業里。 仿寫示例2:我的時間在開了又關了的校門中,在長了又短了的校服中,在哭了又笑了的臉龐中。 評分標準:共7分。分析4分。用具體事物表現抽象時間的寫法,2分;結合第⑥⑦兩段,2分。(例子如超出第⑥⑦兩段內容,扣1分。)仿寫2分。內容結合學生生活,1分;寫法與原文一致,1分。語言表達1分。(二)(共8分) 18.答案要點:①如果刪去“僅列車氣密強度這項指標”,就無法與前面的“中國高鐵有多項技術世界領先”相呼應;②同時也使后面的“領先日本和歐洲10年”缺少了涉及的對象。 評分標準:共4分。共2個要點,每點2分。19.答案示例:①中國高鐵已經在國內經濟生活中發揮了巨大的效益。 ②中國高鐵的巨大成功吸引了世界關注的目光。 評分標準:共4分。共2點,每點2分。(三)(共8分) 20.答案:榮譽必須是來自內心的。 評分標準:2分。 21.答案示例:首先作者論證了榮譽與名譽、野心的不同;其次作者論證了真正的榮譽必須滿足的的四個條件。評分標準:共3分。“名譽”“野心”各1分,條件1分。 22.【甲】②【乙】①【丙】③評分標準:共3分。共3空,每空1分。 六、作文(50分)23. 作文評分標準 項目 等級 內容、表達(46分) 說明 書寫(4分)一類卷(50—43) 要求:符合題意,內容具體,中心明確;條理清楚,結構合理;語言通順,有2處以下語病。賦分范圍:46—39分 以42分為基準分上下浮動,然后加書寫項的得分。 4分 書寫工整,標點正確,錯別字2個以下,格式規范。二類卷(42—37) 要求:比較符合題意,內容比較具體,中心比較明確;條理比較清楚,結構比較合理;語言比較通順,有3—4處語病。賦分范圍:38—33分 以36分為基準分上下浮動,然后加書寫項的得分。 3分 書寫工整,標點大體正確,錯別字3—4個,格式規范。三類卷(36—30) 要求:基本符合題意,內容尚具體,中心基本明確;條理基本清楚,結構基本完整;語言基本通順,有5—6處語病。賦分范圍:32—26分 以29分為基準分上下浮動,然后加書寫項的得分。 2分 字跡不夠清楚,標點錯誤較多,錯別字5—7個,格式大體規范。四類卷(29—0) 要求:不符合題意,內容空洞,中心不明確;條理不清楚,結構不完整;語言不通順,有7處以上語病。賦分范圍:25—0分 以17分為基準分上下浮動,然后加書寫項的得分。 1—0分 字跡潦草,難以辨認,標點錯誤很多,錯別字8個以上,格式不規范。 說明: 1.字數不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。 2.不寫標題扣2分。 3.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名,從總得分中扣4分。 絕對最新,我也是西城初三的,這次語文很簡單吧
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