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本文目錄一覽

1，陳瑜的基本資料
2，陳瑜的個人履歷
3，南昌市教育局的南昌市教育局領導工作分工
4，陳瑜的主要著作
5，陳瑜的科研情況
6，中學英語課改工作總結
7，高中體育教師教學年度工作總結

1，陳瑜的基本資料

姓名：陳瑜職業(yè)：演員、主持人生日：1989年5月6日身高：166cm體重：49kg民族：漢出生地：上海語言：普通話（一級甲等）、上海話、英語特長：表演、主持畢業(yè)院校：上海電影藝術學院07級主持與播音專業(yè)工作單位：重慶市話劇團

陳瑜的基本資料

2，陳瑜的個人履歷

陳教授擔任我國無錫市政府、大慶市政府、泰州市政府、聊城市政府、海口市政府等二十多個地市政府高級經(jīng)濟顧問。同時，陳教授也是美國美中經(jīng)濟技術文化交流發(fā)展中心、日本中國經(jīng)濟開發(fā)株式會社、加拿大中國科技產(chǎn)業(yè)協(xié)會、英國聯(lián)邦認證有限公司中國地區(qū)、中國耀華玻璃集團、洛陽春都集團、中國東方國際拍賣公司、萬思恒律師事務所等企業(yè)的高級經(jīng)濟顧問。另外，陳教授被北京大學、哈爾濱工業(yè)大學及哈工大管理學院 MBA 、武漢航運科技大學等高等院校聘為客座教授。

陳瑜的個人履歷

3，南昌市教育局的南昌市教育局領導工作分工

南昌市教育局黨委書記、南昌市教育局局長：謝為民工作分工：主持局黨委、行政全面工作。南昌市教育局黨委委員、南昌市教育局副局長：李春明工作分工：協(xié)助局黨委書記、局長分管組織人事處（南昌市普通院校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組辦公室）、職業(yè)教育和成人教育處、南昌市人民政府教育督導室、機關黨總支、黨校，代管紀檢監(jiān)察工作。南昌市教育局黨委委員、南昌市教育局副局長：陳瑜工作分工：協(xié)助局黨委書記、局長分管計劃財務（審計）處、基建房產(chǎn)管理處、南昌市現(xiàn)代教育技術中心、教育資助中心。南昌市教育局黨委委員、南昌市教育局副局長：蔡愛民工作分工：協(xié)助局黨委書記、局長分管義務教育工作處（南昌市托幼工作辦公室）、普通高中教育工作處、南昌市教育科學研究所和教育行政審批工作。南昌市教育局黨委委員、南昌市教育局副局長：鄧云生工作分工：協(xié)助局黨委書記、局長分管辦公室和教育綜合改革工作、學校安全穩(wěn)定工作處（信訪辦）、南昌市教育考試院和考試招生工作。南昌市教育局調(diào)研員：邵梅珍南昌市教育局副調(diào)研員：萬群英工作分工：協(xié)助局黨委書記、局長分管宣傳教育處（語言文字工作處）和新聞信息中心、體育衛(wèi)生與藝術教育處、南昌市學校衛(wèi)生保健所和中小學生心理健康輔導工作。南昌市人民政府教育督導室主任：程大新南昌市教育局副調(diào)研員：李智良工作分工：協(xié)助局黨委書記、局長分管思想政治工作處、勤工儉學辦公室、教工療養(yǎng)所（廬山教師賓館）和創(chuàng)建工作。南昌市教育局副調(diào)研員：冷輯榮

南昌市教育局的南昌市教育局領導工作分工

4，陳瑜的主要著作

《資本主義經(jīng)濟計劃化經(jīng)濟計量理論》，1963年，三聯(lián)出版社出版；《美蘇對外援助對比分析》，1975年，商務印書館出版；《新編政治經(jīng)濟學》（社會主義部分）1983年，工人出版社出版；《英漢國際金融和貿(mào)易詞典》 2000 年修訂版，經(jīng)濟科學出版社出版；《消費者也能成為“資本家”——消費資本化理論與應用》2006年廣西科學技術出版社出版，等十六種譯著。另外，陳教授在報刊雜志上發(fā)表論文約100篇，如《寂寞的哲學，活躍的經(jīng)濟學》一文，中央廣播電臺多次轉播，《新華文摘》、《光明日報》作了轉載。新華社就陳教授提出的《消費資本化理論》進行過專訪，該文章并在新華社《了望》雜志上發(fā)表。另外，《羅斯托先生在經(jīng)濟科學院中所實行的改革》一文，約四萬字，后收入《首都學術界隆重紀念馬克思逝世一百周年文集》等。《新遠見》、《今日中國論壇》、中央黨校《理論前言》、財政部的《財政研究》等刊物都發(fā)表了對陳教授的專訪和消費資本化理論的文章。陳瑜教授對消費資本化論進行了全面的闡釋，他說；消費者在購買企業(yè)的商品之后，企業(yè)應把消費者的消費視同是對企業(yè)的投資，并按一定的時間間隔，把該企業(yè)利潤的一定比例返還給消費者。這意味著，消費者在消費的同時，實際成為一個投資者，而消費則質(zhì)變?yōu)橘Y本。這番話就是陳瑜教授提出的“消費資本化理論”的核心內(nèi)容。他的新著《消費資本化理論與應用》首發(fā)式11日下午在北京隆重舉行。該書以消費資本為核心，闡述了它形成的社會經(jīng)濟背景、歷史淵源、理論結構、核心內(nèi)容、數(shù)學模型和物理模型。消費資本理論是當前中國擴大內(nèi)需的重要理論杠桿，也是從根本上解決資本與資金短缺、促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展的理論思考。長期以來，在資本理論領域和社會經(jīng)濟過程中，貨幣資本成為推動一個國家、地區(qū)和企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的直接動力，這是無可爭議的。到了二十世紀末，知識資本意識悄然產(chǎn)生，并產(chǎn)生了許許多多比爾·蓋茨之后，人們驚呼：知識是最有效的資本。近年來，陳瑜教授又提出了消費資本化理論，許多人表示：資本理論的又有一個里程碑誕生了。陳瑜教授說，我提出消費資本化理論，意在構建一個共贏的社會。這個共贏的社會，必然是一個和諧的社會，一個真正繁榮幸福的社會。我覺得，消費資本化理論作為一種以人為本的理論，找到了一條符合大多數(shù)人利益的經(jīng)濟學途徑，因此有人稱它為中國的“窮人經(jīng)濟學”。我感到，它更是一種“全富”的理論，因為它同時為社會構筑了一個富人、窮人都適應的共贏的經(jīng)濟平臺。

5，陳瑜的科研情況

一．研究方向1、硅酸鹽工業(yè)固體廢渣再生循環(huán)利用技術；新型環(huán)保、節(jié)能及多功能材料研發(fā)2.、高強、高性能混凝土及其它新型混凝土材料研發(fā)，混凝土材料耐久性與抗裂性能研究3.、道路工程新材料與新技術研究二．承擔的主要課題1、主持2006年度湖南省交通科技項目：高速公路隧道路面結構與材料應用技術研究（編號：高0602），已鑒定：國際先進水平2、主持河南省姚孟電力集團項目：火力發(fā)電廠濕排粉煤灰－脫硫石膏料漿系列復合材料綜合開發(fā)，已鑒定：國際先進水平3、主持河南省姚孟電力集團第二發(fā)電有限公司項目：平頂山姚孟四期擴建工程脫硫石膏達標排放和提高綜合利用率技術研發(fā)，已鑒定：國際先進水平4、主持2005年度長沙理工大學基金項目：早齡期水泥混凝土特性研究及其對水泥混凝土路面早期開裂的影響，已結題5、主持道路結構與材料交通行業(yè)重點實驗室（長沙）基金資助項目：路面多孔水泥混凝土孔隙控制與制備技術研究（編號：kfj080205）6、承擔2009年度湖南省自然科學基金項目：功能梯度水泥基材料的界面特征及體積變形機理（編號：09JJ4023），排名第二7、作為主要研究人員參與2004年交通部項目：《公路工程混凝土結構防腐蝕技術規(guī)范》編制，已頒布8、作為主要研究人員參與2007年湖南省教育廳項目：活性粉末再生骨料水泥混凝土研究，已結題三．主要研究論文[1] 陳瑜，張起森，高英力. 路面面層用多孔水泥混凝土力學性能試驗[J]. 中國公路學報，Vol.23，No.2，2010，18～24[2] 陳瑜，王迪. 路面用多孔混凝土配合比設計方法研究[J]. 建筑材料學報，2009（04）：12～15[3] 陳瑜，吳學毅. 多孔水泥混凝土路面的分形特征與構造參數(shù)[J]. 長沙理工大學學報（自然科學版），2007（03）：13～17[4] 陳瑜. 吳學毅. 路面多孔水泥混凝土制備技術研究綜述[J]. 混凝土， 2009年（07）：46~49[5] Chen Yu，Zhang Qisen. Application of functional-link neural network in evaluation of sublayer suspension based on FWD test data[J]. Journal of Central South University，2004（02）：225～228 （SCI檢索）[6] CHEN Yu, ZHANG Qisen. Manufacturing Technology of Porous Cement Concrete for Highway Construction[J]. Changsha: GeoHunan International Conference on Challenges and Recent Advances in Pavement Technologies and Transportation Geotechnics, Road Pavement Material Characterization and Rehabilitation, ASCE, No.191：22~33（EI檢索）[7] CHEN Yu, ZHANG Qisen. Test Study on Abrasion of Skid-resistant Textures on Concrete Pavements[J]. Changsha: GeoHunan International Conference on Challenges and Recent Advances in Pavement Technologies and Transportation Geotechnics, Asphalt Material Characterization, Accelerated Testing, and Highway Management, ASCE, No.190：107~115（EI檢索）[8] 陳瑜，張起森. 水泥混凝土早期抗裂性能的研究現(xiàn)狀[J]. 建筑材料學報，2004（04）：411～417（EI檢索）[9] Jian Yin，Shiqiong Zhou，Youjun Xie，Yu Chen，Qinlian Yan. Investigation on compounding and application of C80～C100 High-performance concrete[J]. Cement and Concrete Research，32（2002）：173～177 （SCI、EI檢索）[10] 陳瑜，張起森. 基于FWD檢測結果舊路地基脫空狀況的模糊評定[J]. 公路交通科技，2005（06）：46～49[11] 陳瑜，張起森.摻粉煤灰道路混凝土耐磨性的模糊綜合評估[J]. 建筑材料學報，2004（02）：178～182（EI檢索）[12] 陳瑜，張起森. 水泥混凝土早期溫度應力的計算方法[J]. 長沙交通學院學報，2004（03）：27～31[13] 陳瑜，張起森. 水工混凝土材料耐磨性的試驗研究[J]. 中外公路，2004（03）：113～116[14] 陳瑜，分形在巖石、混凝土材料研究中的應用綜述[J]. 工業(yè)建筑，2004(07)：207～211[15] 陳瑜，周士瓊. 道路粉煤灰高性能混凝土耐磨性試驗研究[J]. 混凝土，2001（02）：7～9[16] 陳瑜，張大千，周士瓊. 大摻量粉煤灰高性能混凝土在土建工程中應用現(xiàn)狀及其分析[J]. 粉煤灰，2003（05）：33～35[17] 陳瑜. 修建21世紀長壽命工程結構物[J].世界橋梁，2003（02）：76～78[18] 陳瑜，周士瓊. 影響道路粉煤灰高性能混凝土力學性能的因素淺析[J]. 四川建筑科學研究，2002（02）：68～70[19] 陳瑜，周士瓊，龍廣成，袁慶蓮. 大摻量粉煤灰高性能混凝土的試驗研究[J].長沙鐵道學院學報，1999（04）：63～67

6，中學英語課改工作總結

　　英語作為一門越來越受重視的國際語言，英語授課方式也進行了不斷的改革，下面是我整理的英語課改心得體會，歡迎大家參閱。　　英語課改心得體會　　自初中英語新課程實施以來，我在教學中遇到了不少困難，但同時也體驗到了很多樂趣，以下就是我近一年來在教學工作中的一點體會：　　一、形體語言在英語口語教學中的作用人類表情達意的語言形式有兩種：有聲語言和形體語言，而細膩系統(tǒng)的有聲語言是人類特有的語言形式，也是人與人交往的最基本的手段。但是，在現(xiàn)實生活中，在某些特定的情況下，有聲語言的時間性和抽象性的弱點就會暴露出來，此時人類就要借住其他輔助手段進行交際。而我們知道的形體語言就是人類慣用的形式之一。　　在初中英語教學中，有聲語言是教師從事教學，培養(yǎng)學生們語感的主要手段。但是往往外來語的陌生的語音，特殊的語法，會使小學生感到與母語巨大的差異，從而在內(nèi)心產(chǎn)生排斥。因此導致在記憶和理解上的多種學習困難。如果這種困難一點點的堆積到一起，就會挫傷孩子們學習的積極性。其實，在教學中采用形體語言教學就能解決這些困難了。例如：在學習英文26個字母時，我就采用了形體語言這種教學方式。往往教師們會有同感，在學習英文字母時課堂會很沉悶，學生的積極性差。所以我吸取了這些經(jīng)驗教訓。再進行這個課題時，充分調(diào)動活躍的課堂氣氛，使整堂課處于興奮狀態(tài)，我教學生們用手勢拼出字母的形狀，加深他們對字母的認讀。在課堂活動中，啟發(fā)學生動腦筋，動手腳用自己的肢體拼出26個英文字母的形狀，學生們各動其腦發(fā)揮其能，很快就能掌握。再讓他們加上特定的表情，這樣學起來既快、又有興趣。再者，我根據(jù)每個字母的形狀，編了一個順口溜。這種方法符合孩子學習的興趣所在，又容易記憶。例如：學習字母ABCDE等時，我就讓孩子唱出兒歌：“尖角A，雙圓B，半圓C，饅頭D，倒山E”。通過幾遍的練習，充分調(diào)動學生的情緒，就連平時不愛張嘴的個別學生也積極去和別的同學練習，充分調(diào)動了這部分學生的積極性。上述教學實踐活動證明了以下三點：　　(一)形體語言的形象性，韌性能非常有效地輔助教學。恰當正確的使用形體語言，可以使深奧的事物通俗化，抽象的事物形象化，事倍功半，可以提高教學效果和效率。　　(二)形體語言等其他手段的運用，豐富了教學方法和手段，打破了單純講課的授課模式，多樣化的教學方法可以最大程度的吸引學生的注意力。而學生參與表演示范活動體現(xiàn)出其主體性作用。 (三)形體語言輔助教學更適合低齡學生學習的心理，容易引起他們的共鳴，激發(fā)他們的興趣。所以，特別是在七年級外語教學中，有意識有針對性的使用形體語言會行之有效。　　二、提高英語課堂教學效果淺議。新課標明確強調(diào)要關注每個學生的情感，激發(fā)他們的學習興趣，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在新課程度教改實驗中教師要盡快適應新角色,突出新技術理念,運用新教材,提高課堂教學效果.。新課標是教師備課的指導性文件,只有熟悉課標,才能把握課改的教學方向,備課才能明確教學目標,課堂上才能有效地組織教學。鉆研教材應做到三個字:“懂、透、化”。“懂”就是對教材的設計思路，對課本的主要內(nèi)容，每個知識點都要弄明白，做到傳授知識正確;“透”，就是不僅要懂教材，而且要做到熟悉，動用靈巧、自如;“化”，就是指教師的教法，要與教材的靈活性、開放性、科學性融為一體。新課標呼喚著教師角色的轉換，在教學過程中，教師不再是傳統(tǒng)的傳授者，而是課堂的組織者、引導者，在學習過程中教師與學生合作學習，完成教學目標，引導學生實踐，幫助學生參與、合作、探究、讓學生感受成功，在教學過程中進行情感和策略調(diào)整，使學生對每節(jié)課都來充滿好奇和喜悅。課程是實現(xiàn)教育目標的重要途徑，是組織教育活動的最主要的依據(jù) ，也就是說，課程居于教育的核心地位。新課程倡導體驗與參與式學習，培養(yǎng)學生綜合適用語言的能力和創(chuàng)新學習的能力，讓學生在體驗、合作、探究和交流中學習成長。著名科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學生學習英語的興趣，學生就會產(chǎn)生一種強烈的求知欲。因此，在教學過程中，要注意學生潛在的非智力因素的優(yōu)勢，想方設法加強英語教學的趣味性，創(chuàng)造性地給學生提供多種學習英語的環(huán)境，讓課堂訓練內(nèi)容接近學生的實際生活，調(diào)動學生和積極性，使他們產(chǎn)生一種輕松、愉快、主動的學習情緒，學生的思維就能與教師同步。　　中學英語課改工作總結　　新課改走進我們的視線，步入課堂的實質(zhì)性實踐，已一年半了。在上級的正確領導和具體指導下，我們確立了認識課改、研究課改、推進課改的工作思路。近一年半的改革實驗，我們對課改的認識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，變革了教師的教育思想，推動我校的英語教學改革。這一年半的課改工作總結，記錄了我校全體英語教師參與課改的理性的探索、細致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。　　一、課改從理論學習入手　　要搞好課改，首先要解決教師的認識問題，只要認識到位，轉變了觀念，就可以將課改順利推行。學校首先抓好通識性培訓，從XX年上半年就開始組織有關基礎教育改革和課程改革的理論學習。提前半年為英語教師購買課程標準，做到人手一冊，要求教師提前學習課標、解讀課標，了解課改的基本要求，并且在每學期的教研組活動規(guī)定至少組織學習、討論、交流課標的教研活動三次，做到人人對課標有較為全面的了解。同時，學校多次派出有關領導和部分英語骨干教師參加區(qū)、市、省級的課改培訓。觀看有關課改的專題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開展討論。可以說，課改理念已深入學校全體英語教師的頭腦中。　　二、課改從教研活動中探索　　開展了扎扎實實學科培訓學習，做到邊學習邊實踐。每學期落實教研活動“五定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人、定文字總結)，要求教研組組織以課改的專題教研活動不少于3次，備課組堅持間周開展集體備課，研究教材，討論教法和學法。把通識性學習與學科性研究有機結合，力求將課改教學做到正確把握，適用有效。同時，組織英語教師積極參加區(qū)、市組織的各種課改活動，學習借鑒兄弟學校的做法。在校內(nèi)開展教學競賽活動，增強教師研究新課程的熱情與能力。并規(guī)定每位教師每周至少聽同年級同科教師1-2節(jié)，并間周在備課組舉行教學研究課研討活動，通過解剖案例來不斷改進教法學法。一年半我們共開展校內(nèi)研究課30節(jié)，同時，區(qū)級課改研究課共8節(jié)。其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎，劉英、匡樂逸老師參加區(qū)“新課改案例”競賽榮獲三等獎。　　”五、課改在教學活動中實踐　　在每學期的課堂教學中，我校英語教師們認真實踐，努力按課改理念去進行教學。一改傳統(tǒng)的“教師講得津津有味，學生聽得鴉雀無聲”課堂狀況，教師想方設法調(diào)動學生，讓學生積極參與學習活動，讓教師真正成為“平等中的首席”，讓課堂成為學生自主、合作、探究的平臺，課堂氣氛較之以前面目全新，學生的反映強烈，認為老師們的教學靈活了，生動了，有趣了，愿意積極參與師生互動。家長也反映學生進初中后一改小學對學習興趣不高的情況，對學習有了熱情，并主動的開展課外各種學習活動。　　六、課改在多彩的活動中深入　　1、開設“英語角”，讓學生與同學、老師、外教快樂說英語。　　2、舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會、英語劇表演等諸多令學生興趣盎然的趣味英語課，讓學生快樂學英語。　　3、辦英語板報。不僅讓學生學會獲取英語信息、加工英語信息、交流英語信息，而且讓學生學會用筆把美麗英語畫出來。　　4、精心組織學生參加校內(nèi)外各種英語比賽，讓學生在英語學習中不斷品嘗成功。　　5、舉辦“快樂英語演示會”活動，為學生提供展個性、顯特長的多彩平臺。　　這些豐富多彩的活動，給學生提供了一個廣闊而全新的天地。學生們通過親身體驗獲得知識、鞏固知識，從而大大提高了語言交際能力。他們用活潑潑的英語譯出了一篇篇引人入勝的科技小論文;他們在全國英語奧賽中連年勇奪一、二等大獎;陳瑜同學在市“深圖杯”英語短劇主持人大賽中獲得一等獎;杜華夏同學在福田區(qū)首屆中學生英語演講比賽中獲得第一名……難怪學生們都說：“英語多彩的活動是我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂的源泉，更是我們種植英語的花園。” 　　七、課改以評價改革促進　　隨著課改的開展，學校還探索新的評價方式，通過綜合評價展現(xiàn)學生學習情況，以評價促進學生發(fā)展，促進教師提高和改進教學實踐。在全體老師的反復研討、實驗下，英語科組印發(fā)了英語科“學生形成性評價量表”，包括學生課堂行為評價表(教師對學生的課堂參與情況進行評價)、學生自我評價表、家長觀察評價表和同學評價表。此外我們還根據(jù)學科特點，結合教學實際，制作了“學生成長記錄袋”。記錄學生“閃光點”的發(fā)展情況，記錄中下層面學生的轉化情況。　　八、課改在總結中深化　　課改需要探索，也需要總結。我們要求每位英語教師嘗試進行反思性教學，課后試行寫教后記，不斷總結課改教學。學校定期召開課改實驗專題研討會，交流課改實驗的經(jīng)驗、體會與困惑。通過研討會和教研，老師們學到了一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解決措施。課改實驗的思路更加明確，課改實驗的操作更趨科學，信心更加堅定。每學期末，要求教研組、每個備課組寫出教學工作總結，每位教師寫出教學總結;總結全期教學進行的系統(tǒng)經(jīng)驗和不足之處。同時，每位教師上交優(yōu)秀課改案例、反思及課改論文給校教科室。　　我校英語課改工作剛剛起步，只能說取得了一些經(jīng)驗，也有一些教訓，尤其是部分教師的教育觀念還沒有完全轉變，在教學中仍有“穿新鞋走老路”的表現(xiàn)，同時面對程度參差不齊的學生狀況，如何讓所有學生都投入到新課程的學習中，讓學生和教師在課改中共同成長?這還需要我校全組英語老師繼續(xù)探索，在課改“實驗田”精耕細耘。　　小學英語課改學習心得　　今年3月27日，我有幸參加了澄邁縣教育局組織的小學英語課改學習，認真聽取了陳力老師的《小學英語課堂教學有效性散論》，使我對新編英語教材內(nèi)容及編寫思路有了進一步的了解并把握了教法.同時觀看優(yōu)秀錄像課并參與研討,學習人家的優(yōu)點，我體會頗深，感觸頗多。為了共同提高學生學習英語的能力,促進學生的發(fā)展.尤其是在新的課程理念下,我覺得我應該做到以下幾點：　　一、營造平等、民主、寬松的課堂氛圍,同時關注情感、策略、評價　　在課堂教學中, 平等、民主、寬松的課堂氛圍是至關重要的,在教學中,我們教師教態(tài)自然大方,課堂氣氛融洽,教師不批評、諷刺、譏諷不會的學生,而是鼓勵學生大膽地開口說英語,上課時能夠創(chuàng)設獎勵激志,以一個微笑、一個眼神或是一朵小紅花鼓勵學生.讓學生有足夠的自信,培養(yǎng)學生的自信心,為學生今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎.激發(fā)他們學習英語的愛好.培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度. 激勵是教育最基本的功能，成長在充滿激勵氛圍的孩子，會不斷進取。被贊揚的同學看到全班同學對他拍手喊出這些評語時，都是神采奕奕。德國教育家斯多惠說過："教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、與鼓舞。"這句話充分說明了對學生評價的作用，評價也是一門藝術，好的評價手段不僅可以滿足學生的成功感，而且可以激勵學生產(chǎn)生不斷向上的精神。學習評價可采用多種形式：形式性評價與終結性評價相結合，個人評與他人、小組評組合、等級與評語相結合，在教學中要靈活的使用。這樣，對學生的評價才是全面的、合理的。　　二、課堂教學中面向全體學生　　新課標倡導"以人為本"、“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的原則,在課堂教學中,把"堅持從學生的實際出發(fā),面向全體學生."作為深化課堂教學改革的出發(fā)點.由于小學英語的目標是旨在激發(fā)學生學習英語的興趣,調(diào)動學生學習英語的積極性, 我們面對的小學生是處于生長發(fā)展過程中的兒童，他們的主體意識、主動作用于客體的能力都相對于成人較弱，應該說是一個發(fā)展中的主體，待進一步開發(fā)的主體，學生的主體性是需要培養(yǎng)、提高和引導的，促進學生主體性發(fā)展是我們教師的責任。因此我們把啟動人最本質(zhì)的屬性——主體性作為我們落實素質(zhì)教育于課堂教學，努力提高學生素質(zhì)的主要著力點，在英語課教學這一主渠道，促學生主體性發(fā)展。因此在教學中,為了充分調(diào)動全體學生的積極性,我們應課前認真?zhèn)湔n,課上采取形式多樣和行之有效的教學方法,提高學生學習英語的愛好,增加每個學生口語練習的機會,使每個學生都能積極參與課堂教學活動.由于學生的個體差異,教師也能夠從學生的個體實際出發(fā),因材施教,針對學生的不同水平、不同性格特點,設計不同層次、不同類型的練習內(nèi)容,采用不同的手段,提出不同的要求.在英語課堂教學中,正確處理"點""面"關系,給每個學生以均等的學習機會,促使每個學生都能在自己原有的基礎上,在其天賦答應的范圍內(nèi)有所發(fā)展和提高. 　　三、課堂教學中教學目標明確　　首先,在制定教學目標時,遵循發(fā)展性原則,分步驟、分階段對學生提出適當?shù)囊?使學生的學習目標處于能夠達到,但又必須經(jīng)歷過努力才能達到的狀態(tài).其次,正確熟悉和處理教與學的關系,明確學生的主體地位和教師的主導作用.在課堂上,我們教師善于充當"指揮"和"導演"的角色,讓學生成為每堂課的主要角色,使他們真正成為課堂教學的主體,充分調(diào)動他們的參與積極性,使他們體會到主動學習帶來的成功和喜悅.由于小學生天性活潑好動,因此在組織課堂教學時,教師注重結合兒童好動、善于模擬、愛說愛唱愛表演的特點,運用靈活多樣的教學方法和手段,引導學生在輕松愉快的氣氛中學習英語,養(yǎng)成敢說、愛說的良好習慣;并不斷發(fā)展其求知欲,從而使學生的學習愛好長久不衰. 教師的職責一是教給學生知識，二是教給學生如何獲取知識的能力。一是“魚”，二是“漁”，授之于魚，不如教之于漁，外語教學的過程中，“漁”就是發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習外語的主觀能動性，培養(yǎng)學習者的學習策略和學習方法，這遠比簡單的“授之于魚”要重要的多，對學生也有用的多。　　四、不足之處: 　　在教學過程中發(fā)現(xiàn)部分學生雖能理解英語基礎知識,但由于自身素質(zhì)的限制,在教學實踐過程中,離英語課程標準要求還有一定的距離.如在營造英語氛圍上和運用創(chuàng)新上,在師生互動等方面還需要進一步加強,教學上還需要解放思想、大膽嘗試,而且也需要加強自身的建設. 　　總之通過教學中的這些嘗試，英語課堂氣氛必定會異常活躍，學生學習積極主動，聽說能力大大提高，合作意識和交往能力也大大增強，學生學習英語的興趣空前高漲。作為教師，我們也才能切身體會到新課改所帶來的欣慰和喜悅。但這只是一個開端，我們要做的還有很多，還需要不斷學習新課改的有關理論，并運用到教學實踐中去，不斷充實我們的小學英語課堂!

7，高中體育教師教學年度工作總結

高中體育教師教學年度工作總結（精選6篇）　　光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，立即行動起來寫一份教學總結吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢？下面是我為大家整理的高中體育教師教學年度工作總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。　　高中體育教師教學年度工作總結篇1 　　體育教育是學校教育的重要組成部分，高中體育課作為一門“副科”一直堅持到高三最后階段，那么其有一定的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我在此不一一贅述。下面我向大家簡要匯報一下我們高中體育組的情況，望大家多提寶貴意見。　　我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學、課余訓練和競賽、體育教科研這三塊。　　一、在體育教學方面：我們?nèi)w高中體育教師能夠認真鉆研教學大綱，認真學習新課程標準和健康標準，抓住課堂教學主陣地落實課堂教學任務。能按規(guī)定認真開展備課組活動和教研組活動。全員參與每人上好一節(jié)公開課，能夠集體備課、認真上課、相互聽課并及時交流總結心得和體會。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長。　　二、課余訓練和競賽方面：全員參與課余訓練，組織學校的田徑隊、男子排球隊和男、女籃球隊進行訓練和參加各級各類的比賽。我校男子排球隊多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項榮譽：如軟式排球第三名、硬排第六名等;男排在區(qū)中學生球類比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍;我校男子籃球在去年獲第二名;我校女籃在去年獲第三名的好成績。并順利完成學校、區(qū)的田徑運動會，并且與年級組、德育處、教學處共同舉辦各類小型體育競賽，這些活動的開展不但豐富了同學們的課余生活，而且為學生提供了展示個性和特長的舞臺，同時提高了廣大學生的體育觀賞能力，增強了班級凝聚力。　　三、體育教科研方面：全員參與課題研究，“推廣軟排運動，促進學生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會”認可。組內(nèi)教師利用課余時間刻苦鉆研教材教法，結合教學實際寫出了有一定質(zhì)量的論文和教學設計，并獲得了一定的榮譽，在此就不一一例舉了。　　體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為玉祁中學的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關心我們的工作！謝謝！　　高中體育教師教學年度工作總結篇2 　　從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件，獻身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。　　我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。xxxx年，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，在班級評比中各項指標均名列前茅。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質(zhì)教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動教學相長。對于班級管理我有幾點體會：思想工作常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系，時刻學生的身心健康，為學生的終身發(fā)展負責。　　以后我堅持不懈總結，揚長補短，為我校做出更大貢獻。　　高中體育教師教學年度工作總結篇3 　　一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了體育教學工作，課間操工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把xx－xx年度第一學期的工作做簡要的匯報總結。　　一、師德表現(xiàn) 　　熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位；平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，認真學習學校下達的上級文件，服從安排。積極配合其他老師共同完成學校布置的任務。　　二、教育教學情況　　1、指導思想　　根據(jù)課標，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定了學年學期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導思想。　　2、教學內(nèi)容　　高一上學期主要進行了田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好了運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和三級跳遠。　　高二年上學期排球教學班的教學內(nèi)容以墊、傳基本技術為主，結合發(fā)球和接發(fā)球技術教學。考核情況合格率達99%。　　三、其他情況　　平時勤鍛煉，保持并提高自己的專業(yè)素質(zhì)、水平，堅持動作示范的高要求；多閱讀體育理論，提高自己，多參加體育教研活動，增進交流。　　以上是我一個學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。　　高中體育教師教學年度工作總結篇4 　　本學期的體育教學工作即將結束，在體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結如下。　　一、本人努力提高教學水平　　這一學期我任高一的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負責學校課間操和高三田徑隊的訓練。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。　　1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。　　2、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。　　3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。　　4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。　　二、認真對待兩操工作　　這學期學習了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。　　1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。　　2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范。　　3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。　　此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。　　三、在業(yè)余訓練隊上；全體隊員都取得了較好的成績，為明年的體育高考，打下了堅實的基礎。　　四、總結教學經(jīng)驗、提供自己　　為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，積極主動和有經(jīng)驗的老教師交流。本學期，在校領導和同事的幫助和指導下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在教學上有明顯的進步。　　在教學上，首先要工作態(tài)度認真。為了盡快進入狀態(tài)，彌補年輕教師教學經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務水平，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。課堂上積極發(fā)揮學生的主動性，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。認真完成領導下達的任務,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是: 　　1、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。　　2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習老教師的先進教學經(jīng)驗,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。　　3、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。總之一句話,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。　　高中體育教師教學年度工作總結篇5 　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，課外活動，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學期的　　工作情況總結如下：　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐　　在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。　　二、教學工作　　要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：　　⑴課前準備：備好課。　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。　　②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。　　⑵課堂上的情況。　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，　　克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結合。　　三、課間體育工作　　加強大課間管理，特別是太極播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。　　四、課外活動和群體工作　　本學期，我主要承擔學校的課外活動和群體的工作。成功策劃和組織學校第四十二屆校運會籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由于組織嚴密，策劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會的順利舉辦，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。　　以上是我今學年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。　　高中體育教師教學年度工作總結篇6 　　華東師范大學松江實驗高級中學是一所新組建而成的學校。學校本著培養(yǎng)學生科學、人文、體藝兼容的高品質(zhì)素養(yǎng)的辦學宗旨，充分發(fā)掘原六中和華實兩校區(qū)傳統(tǒng)體育項目學校的資源優(yōu)勢，堅持“健康第一，著眼普及與提高”的體育教學理念，重視學校體訓工作，加強體育設施建設，規(guī)范體育活動開展，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，構建體育課外活動的載體，認真落實每天一小時體育活動制度，為學生的終身發(fā)展奠定健康之本。華東師范大學松江實驗高級中學成立將近一年了，一年來學校體育受到了領導、教師、同學們的關注。學校體育作為了我校師生健身的載體，學校體育也成為了我校落實素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的根基。在全面貫徹落實《學校體育工作條例》，促進學生德智體美全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育思想的指導下，華高中學的體育工作者，不斷探討、制定體育工作的思路、措施、規(guī)章制度、獎勵方案等，定期開展校本研修活動，深入體育課堂教學改革，認真實施二期課改，采取各種措施，加強管理，規(guī)范操作，加快設施建設，開展各種體育活動，豐富學生體育鍛煉的方式，激發(fā)學生運動潛能，使學校的體育活動日益活躍，教學質(zhì)量不斷提高，運動訓練水平得到了提高。下面就學校的體育工作總結如下：　　一、加強領導，完善管理制度，確保學校體育工作順利有序地開展　　1、領導重視，組織保證：學校體育對增強民族體質(zhì)，提高民族素質(zhì)具有重要意義。我們始終辯證地認識學生學習與鍛煉的關系，堅決否定認為學校體育工作是一項軟任務，學生少參加一點體育鍛煉對健康不會有什么影響，升學率才是學校的生命線的錯誤觀點，杜絕用學生的健康來換取學習成績與升學率的做法。為此，學校創(chuàng)辦伊始，就把“體育工作”作為學校的辦學特色之一，放到了學校優(yōu)先發(fā)展的位置，并納入學校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中。學校體育是實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的有機組成部分之一，它不僅能強身健體，更能培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志和頑強拼搏的作風，促進學生身心健康發(fā)展。學校領導始終把體育作為學校落實素質(zhì)教育的一項重要工作來抓，在謝吉平校長的領導下，成立了由董秀龍書記負責的體育工作領導小組，由朱沖副教導負責、協(xié)調(diào)相關體育事項，并由校辦、教務處、政教處、總務處、團委、年級組各部門協(xié)調(diào)配合，體育組教師具體實施訓練、運動隊管理等，做到分工明確，責任到人，各司其責，協(xié)同配合，共同組織實施學校體育工作。　　2、硬件投入，經(jīng)費保障。在區(qū)委區(qū)府的關心、區(qū)教育局的大力支持下，開學前，學校投入資金400多萬用于體育場館的改建、器材的添置；開學后，學校又投入9000多元為教師和運動員添置服裝與比賽服。現(xiàn)在400米的塑膠跑道煥然一新，學生平時訓練用的體育設施能做到及時添置，使學校的體育硬件設施有了很大的改善，能夠保證平時訓練的需要。在教學、校秋季、春季運動會中急需的器材、教學等資料，學校會及時地補充，確保學校各項體育工作的順利有序地開展。　　3、完善了學校體育管理制度，積極落實《學校體育工作條例》：一年來，認真制定了2006~2009年學校三年體育工作規(guī)劃，制定了運動員訓練、運動成績等經(jīng)費支出、獎勵試行方案，制定了體育教研組長職責、辦公室負責人職責，明確了體育教師備課、聽課、教學工作要求、器材室管理制度，體育教師工作量評定、獎勵制度也即將出臺。這一年中能定期的開展學校的體育工作會議及體育組教研活動，明確目標，落實內(nèi)容、措施、經(jīng)費。從學校領導到體育教師能認真落實《學校體育工作條例》、《體育與健身》課程標準、《學生體質(zhì)健康標準》等法規(guī)政策，使學校體育工作有序的有質(zhì)量的開展。　　4、保證體育教學及運動隊的訓練與參賽：按照二期課改規(guī)定，高一、高二每周三節(jié)體育課，高三兩節(jié)體育課，開足開齊并上好每一堂體育課，做到專課專用，學校還通過區(qū)教師進修學院研訓部研訓員加強對體育課的指導和檢查，嚴格的管理，保證了體育課的質(zhì)量。在訓練方面，我們知道科學的訓練方法是提高運動成績的關鍵。我們的教練員能加強平時的學習，努力提高自己的理論水平，掌握科學的訓練方法，能根據(jù)各個隊員的實際情況開展科學、系統(tǒng)的訓練。特別是根據(jù)學科教學與體育訓練的矛盾，采取了“錯時”的訓練方法，保證了訓練時間和強度，放學后則根據(jù)各隊員情況進行有針對性的訓練。在提高學生運動成績的同時，教練員還注重學生的全面發(fā)展，及時了解學生的思想現(xiàn)狀，加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生刻苦訓練、頑強拼搏的體育精神。體育教師之間相互配合，以老帶新，選隊員訓練、定名單參賽，共同訓練、相互促進，共同提高。比賽時各部門積極配合，確保交通、餐飲等物質(zhì)到位，確保了運動會的.參與。　　二、加強師資隊伍建設，提高教學質(zhì)量　　1、提高體育教學質(zhì)量，師資是關鍵。新一屆華高體育教師，都具有較高的責任感和事業(yè)心，也能腳踏實地地進行工作。開學后，在體育組教研工作會議上就協(xié)商明確了每位體育教師的工作職責：帶那個運動隊，上那些班的課，做哪些工作計劃等。為了使二期課改的精神具體落實到每一節(jié)課中，教研組采用了理論與實踐相結合方式，先學習二期課改的有關精神，然后集體備課，研討學習目標的制定，探討知識點的滲透，商榷重點、難點的把握，探討教學方法的落實等。　　2、學校通過請進來，走出去的方法，進一步使體育教師認識課改，理解課改，不斷探索新課程的教學方法，大力主張教師參與全國、市、區(qū)級課改培訓、教研活動，做到先培訓后上崗。使新的理念帶進來，指導、拓寬工作的思路、方法。使每一位教師轉變教學觀念，樹立以人為本，健康第一的教學理念。　　3、開展教學結對，并利用體育學科名師的引領作用，積極開展體育教學研究課，使全體體育教師積極主動地參與到課改教學中來。今年3月楊秀英老師開了一節(jié)“我能行”為主題的單杠內(nèi)容的研究課，受到了同行的肯定。我校還啟動了“華高青年才俊”的評比活動，以促進青年教師的快速成長，體育組青年教師積極參與了相關的活動。新教師吳國文老師獲教學三等獎。　　4、教學上要求統(tǒng)一教學內(nèi)容，結合高中生的特點，采用“處方式”教學，學生在體育課上，體育知識面拓寬了、運動技能改善了，身體素質(zhì)加強了、相互交往、相互配合的能力也得到提高了。　　5、我校體育老師相互配合，老教師帶領新教師共同提高，我們的許多青年教師迅速成長起來，業(yè)務能力和教學水平有了很大提高，在06年區(qū)中小學“四課評比”活動中，我們獲集體一等獎，秋敏老師“說課”一等獎，何茵老師“上課”一等獎,區(qū)高一優(yōu)質(zhì)課評比中洪劍麾老師獲一等獎。楊秀英、秋敏獲上海市“航頭、下沙杯”四課展評集體備課一等獎。　　三、堅持體教結合，豐富學生的課外活動，形成學校體育特色　　一年多來，我校體育工作堅持面向全體學生，做到課內(nèi)外相結合，普及與提高相結合，有效地強化了學生體育意識，發(fā)展了學生的體育能力。為了保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，學校按照上級規(guī)定堅持“三課、三操、兩活動”。特別是下半年，學校結合本校的特點，加強早操的質(zhì)量監(jiān)控，由原來的兩路縱隊入場變化成四路縱隊跑步入場，效果明顯提高。學校上半年學校組織開展了春季學校運動會。下半年開展了項目比較齊全的校田徑運動會以及高一年級籃球賽、高二年級足球賽和各年級踢跳比賽。在運動項目上，根據(jù)學生的特點、興趣和課改的要求，設置了許多趣味類和集體類、師生共同參與的項目，例如陽光伙伴、運球接力、拔河、足球繞桿射門等活動項目，極大地調(diào)動了學生參與健康鍛煉的積極性和熱情。對體育運動方面有特長的學生，學校積極組建校運動隊，安排專職教師輔導訓練，做到合理安排時間，認真制定訓練計劃，科學地組織訓練，落實時間、內(nèi)容、場地設施和人員，有效保證了學校的競技水平。現(xiàn)在學校已成立了田徑、籃球、健美操、擊劍、足球、踢跳等項目的校運動隊，并在各級各類比賽中取得了較好成績。06年上海市擊劍冠軍總決賽上，孫超譽同學獲重劍個人第三名。區(qū)中小學生田徑運動會上男女隊均由去年的團體第三名上升到第二名。健美操、啦拉操均獲07年上海市“肯德基杯”決賽二等獎。足球隊在獲得區(qū)第一名的基礎上，代表松江區(qū)參加市比賽的決賽第五名的好成績；馬拉松在區(qū)也取得團體第一名的成績。另外有孫思勤、顏曉峰、徐文超等同學參加的上海市中學生田徑比賽也取得了較好的成績。今年并有8名同學體育達線、其中孫超譽、李濤、呼敏玨、陳瑜四名同學考上了體育院校。殷國明獲區(qū)體育先進個人。本學年體育組的楊秀英老師編寫的校本課程《手位操》在學生健美操課中實施。正在嘗試編寫《擊劍操》的校本課程，以備在高一同學中開展設施。　　四、教育科研　　“以科研促教學”是教師提升教學能力的途徑。體育課堂是我們的主陣地，體育教師能在課堂中不斷調(diào)適自己，利用教研活動，相互切磋、探討、提高，課后不斷反思，修正。楊秀英老師主持了校級課題“體育教師課堂教學行為的研究”，在《松江教育》發(fā)表了《雙杠教學中如何克服學生心理障礙》的論文，另外有陳敏的《體育課堂中人際關系的現(xiàn)狀與構建策略》（區(qū)二等獎、市三等獎）、何茵的《高中女生創(chuàng)編組織游戲的實踐與研究》（區(qū)三等獎）、楊秀英的《中學優(yōu)秀體育教師教學行為個案研究》（市三等獎）、《健美操基礎訓練對提升學生健美操表現(xiàn)力的研究》被選送到區(qū)、市參加體育教學論文的評選，并獲得了較好的成績。　　我校的體育工作在不斷完善，教學質(zhì)量在穩(wěn)步上升，學生參與體育運動的積極性不斷提高，我們要樹立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的良好習慣，使學生的體質(zhì)健康標準及格率達81.99%。在教學中讓學生健身與動腦相結合，自主鍛煉與修正技術相結合。在群體活動中我校的行動口號是“人人有項目，班班有團隊，級級有比賽”。在群體活動與年級為單位的比賽中挑選體育精英進行運動隊的訓練，爭取在區(qū)、市的比賽中取得優(yōu)異的成績。 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