初二家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生開(kāi)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)該怎么說(shuō)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-15 22:01:51 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，學(xué)生開(kāi)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)該怎么說(shuō)
2，初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿怎么寫啊

1，學(xué)生開(kāi)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)該怎么說(shuō)

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)委發(fā)言我一般是從整體到部分到個(gè)人的順序來(lái)說(shuō)的1 首先先總結(jié)全班的成績(jī) 本學(xué)期班級(jí)的成績(jī)比上學(xué)期的成績(jī)高多少（最好是好的方面）然后舉例子：比如前十名的成績(jī)提高了或者是后幾名的同學(xué)有進(jìn)步或者是整體成績(jī)?cè)谀昙o(jì)的排名（好的地方要點(diǎn)名字比如xxx進(jìn)步了但是xxx退步了就不要說(shuō)名字因?yàn)槟惝吘共皇抢蠋? 會(huì)得罪人）2 然后總結(jié)一下班級(jí)存在的問(wèn)題比如學(xué)習(xí)氛圍不夠好（這個(gè)問(wèn)題再好的班級(jí)也會(huì)存在）還有作業(yè)問(wèn)題上課紀(jì)律問(wèn)題這三點(diǎn)就能說(shuō)一會(huì)了3 畢竟是家長(zhǎng)會(huì) 就可以說(shuō)比如周六，周日的作業(yè)、家庭作業(yè)完成情況有的同學(xué)完成的不太好希望家長(zhǎng)督促（這是給家長(zhǎng)聽(tīng)的）多與學(xué)生溝通了解學(xué)習(xí)情況4 最后談?wù)勛约航酉聛?lái)的計(jì)劃和一些想做的新措施比如每周x天給同學(xué)講題或者會(huì)定期經(jīng)檢查xx作業(yè) （這是給老師聽(tīng)的會(huì)給你在老師心中加很多分）具體數(shù)據(jù)我不知到但是就這四個(gè)方面都說(shuō)了肯定夠希望能幫到你。。

直接交給楊昭么

學(xué)生開(kāi)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)該怎么說(shuō)

2，初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿怎么寫啊

各位親愛(ài)的老師和敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：你們好！經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨礪與刻苦學(xué)習(xí)，我們終于取得了驕人的成績(jī)！當(dāng)然，我們的成功離不開(kāi)父母的呵護(hù)與教導(dǎo)，也離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，在老師循循善誘，家長(zhǎng)溫暖呵護(hù)的懷抱下，我們終于沒(méi)有令你們失望！首先，我要代替各位同學(xué)感謝一直以來(lái)在背后默默幫助我們支持我們的各位家長(zhǎng)！…… 其次，我還要感謝各位辛勤輔導(dǎo)我們的老師們，是他們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟了成功的大門，在以后的學(xué)習(xí)中，更少不了她們的幫助與輔導(dǎo)。還有我更要感謝初二**班這個(gè)大團(tuán)體，是他給了我融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)大集體中，我也認(rèn)識(shí)了不少好同學(xué)好伙伴，并和他們一起并肩作戰(zhàn)，互幫互助，迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)與困難…… 最后，我想說(shuō)一下我在新學(xué)期中的想法。我們要堅(jiān)持上學(xué)期的學(xué)習(xí)精神，不怕困難，互幫互助，還要在這個(gè)基礎(chǔ)上更上一層樓，堅(jiān)持穩(wěn)中求勝…… 以上就是我對(duì)大家的感謝和決心，如有不妥，望各位叔叔阿姨指正，謝謝大家！！！樓主，這可都是我一字一句打出來(lái)的，希望能夠采納，也算是幫幫你吧！

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是本班的一名學(xué)生徐小涵，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。謝謝大家。

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿怎么寫啊