接下來找六個小的，有圖案的樹葉件，把它們三個樹葉件一組，分別放到右邊，下面，左邊,樹葉你可以是一條小金魚,這一天，小豬、兔子和松鼠高高興興地來到森林里撿一些樹葉準備做樹葉畫,也可以用右上角的樹葉做一個太陽，底部可以用一大塊樹葉作為陸地,樹葉你也可以是小恐龍,他們也可以在拼貼樹葉的基礎上添加圖片，使用線條和。

秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了，一陣秋風吹過，樹葉像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。這一天，小豬、兔子和松鼠高高興興地來到森林里撿一些樹葉準備做樹葉畫。你在做什么?兔子說:“做一只小金魚。”大家都同意了。他們找了一棵大樹，掛了一塊黑板，上面有一條小金魚的圖片，然后坐在樹樁上，開始照著圖片做。豬做了一會說:“這個太難了。我不妨先休息一下。”只見它從抽屜里拿出一張紙，折了一只紙鶴，開始玩耍。兔子和松鼠正在認真地做著。他們選了最大的樹葉做小魚的身體，三個又細又長的樹葉做小魚的尾巴，兩片最小的葉子做魚鰭，一個紐扣做小魚的眼睛，最后用白膠固定在紙上。很快，一條可愛的樹葉小金魚就做好了。森林里的動物看見了，稱贊他們做得好。小豬什么也沒做，羞紅了臉。

1。教師要鼓勵孩子大膽創造，嘗試用不同的樹葉粘貼，在活動中激發孩子的創造欲望。他們也可以在拼貼樹葉的基礎上添加圖片，使用線條和。2.教師要在活動中給孩子提供許多不同大小和形狀的樹葉讓孩子根據自己的興趣和需要進行選擇。精心為他們營造輕松自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。3.老師要給孩子足夠的時間去欣賞。教師要以欣賞活動的形式給孩子舉出樹葉貼紙種類繁多、內容豐富的例子，讓孩子的思維不受限制，貼紙的內容也更加豐富。4.老師要巡視觀察指導孩子操作，提醒孩子注意白乳膠水的量，不要涂抹過多。對于能力弱的孩子，老師可以及時提供幫助。5.活動結束后，引導孩子們整理好自己的生產資料，保持環境整潔。

Leaves可作為作品拼圖。樹葉你可以是一條小金魚。首先找兩塊紅色的樹葉，一塊朝右，一塊朝左。接下來找六個小的，有圖案的樹葉件，把它們三個樹葉件一組，分別放到右邊，下面，左邊。三個樹葉件的頂部緊挨著，然后緊挨著紅色。接下來可以找一些黃色的樹葉剪兩個圈作為小金魚的眼睛；剪兩根長條，放在小金魚的兩邊。也可以剪一些圓圈做裝飾，作為水中的氣泡，剪一些長條做海苔。樹葉你也可以是小恐龍。用一塊樹葉做一個身體，然后把它的脖子、眼睛、腿和背上的橢圓都剪下來。也可以用右上角的樹葉做一個太陽，底部可以用一大塊樹葉作為陸地。

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