另外，有些貧困地區，為本地生源的大學畢業生就業提供了非常好的條件，如進入條件較好的事業單位，給與其較好的發展空間等等，都是相對有效的解決方法教育對經濟的影響,1、教育為經濟發展準備新生的勞動力；2、教育為經濟的可持續發展提供職業培訓；3、教育通過科學技術的普及提高全體勞動者的素質；4、教育通過人文環境的創設和人文精神的培育為經濟活動提供道德和文化基礎；5、高等教育是知識、技術和工藝創新的機構；6、教育事業的發展有助于拉動內需教育與經濟的基礎有何聯系,首先，教育對經濟具有制約的作用，經濟實力制約著教育發展的物質基礎，經濟水平制約著教育發展的規模和速度，經濟結構制約著教育結構，經濟條件制約著教育的內容和手段，教育相對獨立于生產力的發展水平第二，教育對經濟的作用，教育能夠提高勞動力的整體素質，教育可以促進科學技術的創新，教育對經濟的運行具有直接調節作用簡述教育與政治經濟制度的關系,教育的政治功能：1.教育為政治經濟制度培養所需要的人才；2.教育是一種影響政治經濟的輿論力量；3.教育可以促進民主化進程。

教育的政治功能：1.教育為政治經濟制度培養所需要的人才；2.教育是一種影響政治經濟的輿論力量；3.教育可以促進民主化進程。政治經濟制度對教育的制約作用：1、政治經濟制度決定教育的領導權；2、政治經濟制度決定受教育者的權利；3、政治經濟制度決定教育目的和宗旨；4、政治經濟制度決定與意識形態有關的部分教育內容。5、社會經濟政治制度的性質制約教育的性質

首先，教育對經濟具有制約的作用，經濟實力制約著教育發展的物質基礎，經濟水平制約著教育發展的規模和速度，經濟結構制約著教育結構，經濟條件制約著教育的內容和手段，教育相對獨立于生產力的發展水平第二，教育對經濟的作用，教育能夠提高勞動力的整體素質，教育可以促進科學技術的創新，教育對經濟的運行具有直接調節作用

1、教育為經濟發展準備新生的勞動力；2、教育為經濟的可持續發展提供職業培訓；3、教育通過科學技術的普及提高全體勞動者的素質；4、教育通過人文環境的創設和人文精神的培育為經濟活動提供道德和文化基礎；5、高等教育是知識、技術和工藝創新的機構；6、教育事業的發展有助于拉動內需

教育有利于經濟的發展一直是教育得以如此重視的最根本原因，但是，教育并非總是能夠促進經濟的發展，相反，有時可能會阻礙經濟的發展。這種情況往往出現在經濟不發達地區。據某些學者的調查結果來看，在我國一些貧困縣，尤其是國家級貧困縣，政府抱著“發展教育促進經濟”的思想，將大部分財政支出應用于教育事業，大興土木創建學校，引進師資舉辦教育，學生素質也因此提高不少，但是，培養出來的學生，尤其是考出去的大學畢業生，幾乎沒有回自己家鄉的，而是留在了相對發達的地區，對本地經濟的建設沒有發揮任何作用。對于這種情況，一些學者也已經發現，并提出了“教育發展，經濟先行”的思路，唯有經濟發展了，才能留住學生，留住人才。另外，有些貧困地區，為本地生源的大學畢業生就業提供了非常好的條件，如進入條件較好的事業單位，給與其較好的發展空間等等，都是相對有效的解決方法

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