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一位數學教授在馬路上被一輛高速行駛的汽車撞倒，肇事的司機沒停車就溜走了。當交通警察趕來詢問那輛汽車的車牌號碼時，教授回想了片刻后說：“我被撞倒的剎那間，只看到車子上一個方程式：XY減去517，最后的差是24------”

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3，趣味數學小故事20 字

數學趣味小故事20字數學家談戀愛數學家同女朋友在公園漫步。女朋友問他："我滿臉雀斑，你真的不介意？" 數學家溫柔地回答："絕對不！我生來最愛跟小數點打交道。" 數學家的幽默一名統計學家遇到一位數學家，統計學家調侃數學家說道：你們不是說若X＝Y且Y＝Z，則X＝Z嗎！那么想必你若是喜歡一個女孩，那么那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？" 數學家想了一下反問道：那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！"

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每一張紙均有兩個面和封閉曲線狀的棱(edge)，如果有一張紙它有一條棱而且只有一個面，使得一只螞蟻能夠不越過棱就可從紙上的任何一點到達其他任何一點，這有可能嗎?事實上是可能的只要把一條紙帶半扭轉，再把兩頭貼上就行了。這是德國數學家麥比烏斯(M?bius.A.F 1790-1868)在1858年發現的，自此以后那種帶就以他的名字命名，稱為麥比烏斯帶。有了這種玩具使得一支數學的分支拓樸學得以蓬勃發展。

一名統計學家遇到一位數學家，統計學家調侃數學家說道：你們不是說若X＝Y且Y＝Z，則X＝Z嗎！那么想必你若是喜歡一個女孩，那么那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？"數學家想了一下反問道：那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！" 華羅庚上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：“有一個數，3個3個地數，還余2；5個5個地數，還余3；7個7個地數，還余2，請問這個得數是多少？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。有一次陳景潤去理頭發，他是38號，理頭發還早著呢！于是他去了圖書館，忘了理發，38號的牌子還在口袋里呢！

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5，一則有趣的數學故事

美國航空科學家馮·卡門趣事在車廂上推導方程那是1926年。某天深夜，馮·卡門和他的學生弗蘭克正在緊張地運算著，那是從曲線推導出數學方程。忽然，他們想起開往亞琛的電車只有最后一班了，便像從夢幻中驚醒一般，急匆匆朝伐爾斯車站趕去。在人聲嘈雜的車站里，馮·卡門還在思索他那組迷人的數學方程。也不知什么原因，撥動了他的靈感心弦，一種所謂紊流結構數學公式便在他腦海中奇跡般出現。他興奮極了，再也無法控制自己的激情，便馬不停蹄地在停留的電車車廂上寫起來。就這樣，一行行數學方程像潮水般涌現出來，使他忘卻了周圍的一切，也忘卻了站在一旁的弗蘭克。售票員靜靜地站在旁邊，十分無奈地凝望著他們。她不時看看表，實在不能再等下去，便大聲催促弗蘭克上車。然而，沉醉在快速演算中的馮·卡門無法停下來，一面發瘋似地繼續推導方程，一面打招呼："請再等一會兒！"時間分分秒秒地過去了。售票員實在等不及，十分生氣地喊："走吧，教授先生！"說完，她就跳上車。緊接著，電車啟動了。弗蘭克這才跳上車，與馮·卡門匆匆告別。不過，辛苦的卻是弗蘭克。他每到一站，便迅速跳下車，將寫在車廂上的公式抄下來。就這樣，一站站跳下來，一站站抄錄，一直抄到亞琛。馮·卡門寫在車廂上的公式，成為他題為"紊流的力學相似原理"的論文。如今，他當年發現的這一紊流對數定律，已經成為各種飛行器阻力的計算工具，在噴氣式飛機、火箭設計上得到應用。多少年后，馮·卡門在他自己的《自傳》中記錄了這件有趣的故事。將齒輪轉回去馮·卡門在亞琛當教授之余，還去企業部門當顧問。在與企業界打交道時，他一點也沒有學究氣，該向企業收多少錢，他毫不客氣地同他們認真起來。有一次，一位小廠老板找到他，希望他幫忙解決一道難題。原來，該廠一臺機器處在振壞的危險之中。心靈手巧的馮·卡門一看，便知道毛病出在何方。他讓老板將齒輪轉過90度，頃刻，機器奇跡般消除了振動。老板見此情景，高興極了，稱贊馮·卡門的技術高明。幾天之后，老板接到馮·卡門開的帳單，竟傻了眼。他上門找馮·卡門訴苦，說道："齒輪不就是轉了個90度，怎么要付這么多錢？" 馮·卡門十分幽默地說道："那好，請你將齒輪轉回去，我就把帳單撕掉。"工廠老板被問得無言以對，只得老老實實地付錢。專業術語 1963年2月的一天，白宮舉行了盛大的授獎儀式。為表彰著名的美國航空學家馮·卡門在火箭、航天等技術上作出的巨大貢獻，美國政府決定授予他國家科學獎章。當時的馮·卡門已有82歲，并患有嚴重的關節炎。當他氣喘吁吁地登上領獎臺的最后一級臺階時，踉蹌了一下，差一點摔倒在地上。給他頒獎的肯尼迪總統忙跑過去扶住了他。馮·卡門對肯尼迪總統說：“謝謝總統先生，物體下跌時并不需要助推力，只有上升時才需要……”

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6，有趣的數學小故事50字數

1、蒲豐試驗一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家里,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了。蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：“這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確。”這就是著名的“蒲豐試驗”。2、數學魔術家1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進的電子計算機展開競賽。工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數學魔術家”。3、八歲的高斯發現了數學定理德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。長大后他成為當代最杰出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數后就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣？”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯了。”他想不可能這么快就會有答案了。可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師！我想這個答案是對的。”數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個數值呢？高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來，并且還常從城里買些數學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數學上作了一些重要的研究了。