留香作文，有關(guān)什么飄香的作文 500字至600字記敘文

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-07-25 16:47:24 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，有關(guān)什么飄香的作文 500字至600字記敘文

奶茶飄香　　拉開(kāi)窗簾，暖陽(yáng)肆意地灑滿房間。木色方桌上，一杯漾著熱氣的奶茶正沐浴在陽(yáng)光里。這是一杯臺(tái)式奶茶，也是我最愛(ài)的奶茶。奶茶在中國(guó)盛行，有臺(tái)式的，有港式的，有新西蘭的，有歐洲的，也有大陸本產(chǎn)的……可我獨(dú)愛(ài)臺(tái)式奶茶，不為什么，也許因?yàn)樗?dú)具一方風(fēng)味，也許因?yàn)樗俏业谝淮谓佑|的奶茶。很小的時(shí)候，有一次，爸爸帶回來(lái)幾包“粉”，兌上水，又有茶味，又有奶味，其味道與眾不同，一下子就讓我喜歡得不得了！爸爸說(shuō)這叫“奶茶”，是“臺(tái)式”的。那時(shí)，這種東西還沒(méi)盛行，幾包奶茶喝好也就好了。于是我傷心了好久，在家里又哭又鬧，就是對(duì)“臺(tái)式奶茶”念念不忘。終于，有一天，爸爸重新帶回來(lái)好多包奶茶，還有貨真價(jià)實(shí)的手搖奶茶呢！我滿心歡喜的捧著手搖奶茶，“咕嘟咕嘟——”沒(méi)幾口，一大杯奶茶就被干掉了。因?yàn)槲覀兎謩e太久了，彼此思念啊！現(xiàn)在的我，已不是以前那個(gè)聽(tīng)到奶茶就高興瘋了的小女孩了。況且現(xiàn)在想喝奶茶時(shí)，隨處可有。比比皆是的奶茶店中，不僅有臺(tái)式的，各種各樣的多著呢。越來(lái)越多的品牌奶茶映入我們的眼簾，爭(zhēng)相搶著成為消費(fèi)者的最愛(ài)，可我卻依然獨(dú)愛(ài)臺(tái)式奶茶！又是一個(gè)溫馨的午后。不愿呆坐在電腦前玩無(wú)聊的游戲，也不愿走進(jìn)大人的世界，我只愿捧著一杯香醇的奶茶，靜靜地坐在窗邊。望著遠(yuǎn)處鬧市的喧囂與繁華，聽(tīng)著輕柔美妙的歌曲，聞著奶茶誘人的香味……此時(shí)的我感到特別愜意。輕抿一口，噴香的奶味漸漸淌開(kāi)，一股茶香慢慢從咽喉沁入心脾。全身漾起一種說(shuō)不出的輕松快慰！一杯濃郁芳香的奶茶入口，齒頰留香，心情也被浸染成無(wú)與倫比的芬芳。靜靜地坐著，不愿動(dòng)一下，只想享受著唯美的日光浴以及那馥郁濃厚的奶茶香…… 奶茶在臺(tái)灣很受歡迎，但從它流傳到大陸的那一刻起，它就注定要永遠(yuǎn)在味蕾的致謝聲中，不斷傳載。臺(tái)式奶茶，從臺(tái)灣來(lái)到大陸，也定居在大陸。它不僅屬于臺(tái)灣，也屬于中國(guó)。臺(tái)灣的奶茶，香味飄飛，它是我童年最美的回味。又一個(gè)悠閑的午后，又是奶茶飄香時(shí)。

我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次回答你

有關(guān)什么飄香的作文 500字至600字記敘文

2，以留香為題作文的寫作思路

送人玫瑰手有留香愛(ài)心如小小的燈。那如豆大的燈火使溫暖無(wú)處不在，溫暖了別人，溫暖了自己。正如送人玫瑰手有余香。擁有了愛(ài)讓我們更幸福。愛(ài)總能感動(dòng)所有的人。人人都是有愛(ài)心的。人永遠(yuǎn)不會(huì)贏過(guò)愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的。你感受得到嗎？如果每個(gè)人都擁有一顆善解人意的心，那么，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來(lái)一份驚喜，一份溫暖，一份關(guān)懷的力量。讓我們?yōu)橛?愛(ài)心的人而自豪，而感動(dòng)。我有一個(gè)好朋友，她每天都向紅十字會(huì)的募捐箱中放入一角錢。不管每天做什么事，她都堅(jiān)持捐出她手中的那一角錢。不管手中是否有那一角錢，她都會(huì)努力去獲得那一角錢。她放入錢后，臉上總有一絲欣慰。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她說(shuō)“雖然錢少，但為了需要幫助的人我必須這么做。為別人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，自己也很快樂(lè)”。雖然這是一個(gè)小小的善舉，但你去做了嗎？雖然這小小的愛(ài)心很不起眼，但日積月累，這小小的愛(ài)心去能幫助很多有困難的人。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)給予，體會(huì)到給予的快樂(lè)。舍棄一角錢而能幫助別人，你我都可以做到，但我們做了嗎？愛(ài)心不在于你付出的多少，而在于你是否獻(xiàn)出了你的愛(ài)心。做不了星星，那么做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛(ài)心的人。每個(gè)人都可以盡自己的力量去表達(dá)自己對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的一份愛(ài)心。只有我們每個(gè)人心中充滿愛(ài)心，才能讓世界的未來(lái)更美好。我們也能生活的更幸福。人人都需要愛(ài)，人人也都可以奉獻(xiàn)愛(ài)，讓我們的明天更精彩。因?yàn)閻?ài)，讓你更加快樂(lè)；因?yàn)閻?ài)，讓你更加自信；因?yàn)閻?ài)，更加有動(dòng)力。因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到了溫暖；因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到鼓舞；因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人感覺(jué)到幸福。世界因?yàn)橛袗?ài)。我們的生活才會(huì)更加安定，更加幸福，更加精彩。生活中需要愛(ài)，而愛(ài)的燈火也是無(wú)處不在，你真心對(duì)待了嗎?

首先，作為曾經(jīng)也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒(méi)什么可寫。這里糾正大家一個(gè)觀點(diǎn)，就是不寫以前寫過(guò)的題材。關(guān)于題材，如果實(shí)在是想不到要寫什么，你可以就寫那幾個(gè)老題材，例如，“送傘”，“考試失敗，父母（同學(xué)）鼓勵(lì)我”的題材。雖然這些題材看起來(lái)很老，但如果你描寫仔細(xì)，一樣是篇佳作。另外，就是大家可以寫以前寫過(guò)的題材，在拿到一個(gè)作文題時(shí)仔細(xì)想想，以前寫過(guò)的XX事能不能用到這個(gè)作文里面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什么不足的地方，這次可以改正，接著就可以動(dòng)筆寫了！這也是在不知不覺(jué)得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個(gè)題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考里面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個(gè)從沒(méi)讀過(guò)的題材。

以留香為題作文的寫作思路

3，作文留香要求歷史題材

大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；自身如果只是生命的唯一，人生也就失去了意義……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆都有值得我們回味和感動(dòng)……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……這天下午，剛買完?yáng)|西要回家的我便要坐著公交車回家了，車上的人剛下來(lái)，我就立馬“近水樓臺(tái)先得月”地沖了上去，終于在最后一排搶到了一個(gè)座位，雖然差，但是卻可以觀察車內(nèi)百態(tài)。可能是路程太長(zhǎng)的緣故，上車時(shí)，已有幾個(gè)人昏昏欲睡，車內(nèi)有幾個(gè)農(nóng)民，幾個(gè)時(shí)髦的青年還有一個(gè)婦女帶著一個(gè)小孩，再就是和我一樣出來(lái)買東西的學(xué)生了，不僅人數(shù)多，而且聲音最大，此起彼伏的高談闊論，儼然成了車內(nèi)的主宰。公交車在忽快忽慢的行駛著初一作文：留香初一作文：留香。突然，一個(gè)急剎車，一個(gè)帶耳機(jī)的青年在同伴的掩飾下，迅速將手伸向一位農(nóng)民的褲兜……其他農(nóng)民看見(jiàn)了，都一個(gè)個(gè)若無(wú)其事的將頭轉(zhuǎn)向窗外；車內(nèi)不少學(xué)生也看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)張皇失措，但平時(shí)一個(gè)個(gè)熱血沸騰、口喊伸張正義的男子漢，頓時(shí)卻成了“小綿羊”；而司機(jī)呢，自然也不愿得罪這些人，默不作聲的將后視鏡壓了下去之后又繼續(xù)前行了……一時(shí)，車內(nèi)靜得出奇。我的心，“撲通撲通”地猛跳不止。要不要提醒他一下啊？可萬(wàn)一引火燒身怎么辦？我的內(nèi)心在矛盾著……“喜羊羊，美羊羊……”坐在我前面的小孩幾聲極不協(xié)調(diào)的歌聲猛地打破了車內(nèi)的寂靜。戴耳機(jī)的青年一驚，“撲通”一聲，把錢掉在了地上，他臉上一陣紅一陣白，眾人哄堂大笑，他急忙逃走。而笑過(guò)之后的我臉上也一陣紅一陣白，老師說(shuō)過(guò)，見(jiàn)義勇為要講究方法，可是我怎么沒(méi)想到呢？車內(nèi)又恢復(fù)平靜，后視鏡被司機(jī)給重新抬了上去，學(xué)生們的聲音似乎也小了不少……海風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的面狹，海浪在不停的拍打著海灘，似乎是對(duì)小男孩的贊揚(yáng)，又似乎是對(duì)社會(huì)的鄙棄，更是對(duì)人與人之間自私自利的唾棄。海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)初一作文：留香初一作文。自身不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美，就像唐代詩(shī)人李白曾經(jīng)所說(shuō)“縱死俠骨香，不慚世上英。”那一幕幕瞬間，如今仍會(huì)使我深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……

送人玫瑰，手留余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠(yuǎn)一點(diǎn)想的話，那就是，幫助了他人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。就像蘇聯(lián)作家高爾基對(duì)他兒子說(shuō)的話一樣“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。在現(xiàn)實(shí)生活中，樂(lè)于助人，幫助別人，就會(huì)得到更大的快樂(lè)，雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但不是每個(gè)人都會(huì)熱心幫助有困難的人的，有的人往往認(rèn)為不是他的事，他也不需要?jiǎng)e人幫助，所以他也不會(huì)主動(dòng)幫助任何人，但是我們不僅要有幫助別人的熱心，也要有心存感恩的別人的幫助。有句老話說(shuō)得好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”說(shuō)的就是我們一定要回報(bào)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，那些人都是曾在你遺失方向時(shí)，為你指路，給予你幫助。感恩曾絆倒你的人，因?yàn)樗屇阒溃说囊簧豢赡芷狡教固梗豢赡苁瞧閸绮黄降摹８兄x罵過(guò)或打過(guò)你的人，因?yàn)樗屇愣昧耍诂F(xiàn)實(shí)生活中，你必須學(xué)會(huì)忍，只有學(xué)會(huì)忍，你才有可能事業(yè)有成。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。( 無(wú)葉風(fēng)扇 - 無(wú)葉文學(xué) www.sz-tman.com )幫助別人是快樂(lè)的，幫助那些有困難的人更是樂(lè)上加樂(lè)，有時(shí)你的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，就有可能解救那些貧困山區(qū)的孩子吃上一頓飽飯。要是社會(huì)人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那有可能幫助那些貧困的孩子穿上一件保暖的棉衣。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，熱心幫助那些有困難的人吧！要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快一樣。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”

作文留香要求歷史題材

4，余香滿懷作文初一800

書香伴我成長(zhǎng) 書房里就有一股特別的味道，特別淡雅，特別悠遠(yuǎn)，尤其是今年夏天，是不是奧運(yùn)來(lái)了，所以書香？取出一本《森林報(bào)》就仿佛聞到了幽綠的香，就仿佛身至森林，另人心曠神怡。當(dāng)我再次翻開(kāi)扉頁(yè)，華麗的白色枝葉邊框點(diǎn)綴在淡綠色的書頁(yè)上，角落，幾朵雪白色的花正在悄悄開(kāi)放，自然能品到書香、品到花香。淡淡的油墨香，讓我陶醉，雋永的文字，精美的文字，依舊讓我如癡如醉。若要比上雙眼，可以看到參天大樹(shù)，可以看到清澈的河流，還能看到杜鵑鳥啄羽毛的樣子。再靜靜地去聆聽(tīng)，有風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲，有“叮叮咚咚”泉水的流淌聲，還能聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的動(dòng)人歌聲。這一片可愛(ài)的森林，空氣是那么清新，天空是那么明朗，連小溪都是蔚藍(lán)色的。外出郊游的時(shí)候，帶上一本書，玩累了、腿酸了，我便挑一塊平整的大巖石，坐在上面，津津有味的看起書來(lái)。不管內(nèi)容是天還是地，不管故事是童話還是神話，我都喜歡。有時(shí)，看情節(jié)不同的故事，我也總是出現(xiàn)不同的表情。若故事是歡樂(lè)的，我便會(huì)笑地合不攏嘴；若故事是寒酸的，悲涼的，我便會(huì)黯然流淚，然后看一次，哭一次……連最無(wú)聊的時(shí)刻都是書陪伴過(guò)來(lái)的，難道還不能說(shuō)書是我最好的朋友嗎？夏天的天氣炎熱，要是停電了，連空調(diào)都不能開(kāi)，多難受啊！這時(shí)候，我便搬一張小板凳，坐在陽(yáng)臺(tái)上看起了書，不一會(huì)兒，便不再感到那么炎熱了……電來(lái)了，打開(kāi)空調(diào)涼快極了，可卻遠(yuǎn)不及書為我?guī)?lái)的清涼。書，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書是一枚指南針，當(dāng)我在人生路口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書是一艘帆船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，是它載著我駛向成功的彼岸。書，如同黑暗中的一盞燈，給我送來(lái)溫暖與光明;書，如同一位真摯的導(dǎo)師，鼓勵(lì)我勇往直前！擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕。書香與查鄉(xiāng)，多么另人回味悠長(zhǎng)...... 補(bǔ)充：你不也在網(wǎng)上抄么

我有一個(gè)“臭朋友”。她喲，“臭”得要命！老是纏著我，我走到哪里，她就跟到哪里。早跟晚跟，吃飯跟，睡覺(jué)跟，連上廁所也跟。你說(shuō)煩不煩？這個(gè)朋友嘛，真是夠討厭的，老是妨礙我的學(xué)習(xí)，老是妨礙我進(jìn)步。在學(xué)校妨礙我，在家里妨礙我，連在親戚家也妨礙我。我真想把她趕走。可是，她是個(gè)厚臉皮，臉皮比城墻還厚，硬是纏住我不放。要是你有這樣一個(gè)朋友，不一腳把她踢開(kāi)才怪呢！有一次，我把作文拿給老師看，老師說(shuō)寫得不夠好，讓我重寫。我正要重寫時(shí)，這位朋友來(lái)了，她說(shuō)：“寫什么，你不累嗦！走喂，我們?nèi)ベI東西吃。喲喂，快點(diǎn)走。”我實(shí)在禁不住她的誘惑，跟著她去買了冰淇淋。吃著冰淇淋，她說(shuō)：“怎么樣，比寫作文幸福多了吧！”但我還是掛記著作文，不顧她的阻攔，重新寫好了作文。我把這篇“來(lái)之不易”的作文交到了老師那里，老師說(shuō)：“有進(jìn)步，不過(guò)有幾個(gè)地方還需要修改，你看，這……”一經(jīng)老師指點(diǎn)，我真有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。決定按老師的指點(diǎn)，立即改寫作文。這時(shí)，我的“臭朋友”又來(lái)煩我了，她嘮嘮叨叨地說(shuō)：“算了喂，寫啥子嘛，作文能當(dāng)飯吃嗎？不寫會(huì)掉肉嗎？失都失敗了還寫？干脆去耍一會(huì)兒吧。瞧，天氣多爽！”哎，這個(gè)“臭朋友”真是，要不是我還有點(diǎn)毅力，寫作文就很可能泡湯了。回到家里，“臭朋友”又跟我到家里。媽媽叫我掃地，我正開(kāi)始掃時(shí)，這個(gè)“臭朋友”又在旁邊說(shuō)：“這么勤快干什么？又不加操行分。不掃，媽媽會(huì)自己掃的，做你的小公主吧！”當(dāng)我準(zhǔn)備看書時(shí)，她又來(lái)了，在我的身邊嘰哩咕嚕地說(shuō)：“你怎么這么憨啊，好不容易有一個(gè)星期天，還看書！去玩吧，不玩白不玩！”哎喲，我簡(jiǎn)直要禁不住誘惑了…… 我去走親戚，這個(gè)“臭朋友”也厚著臉皮跟著去。舅舅在田里勞動(dòng)，我想去幫忙。“臭朋友”說(shuō)：“不要去，農(nóng)活很累的。”舅媽在做飯，我要去幫忙。“臭朋友”又說(shuō)：“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手嘛。在家里是小公主，難道到這兒來(lái)要當(dāng)小丫環(huán)嗎？” 唉，我咋辦嘛？“臭朋友”呀“臭朋友”，你真太“臭”了。你耽誤我的學(xué)習(xí)，你讓我成為懶人，你是想讓我成為沒(méi)有知識(shí)不會(huì)勞動(dòng)的無(wú)用之人嗎？“臭朋友”，你滾開(kāi)吧！她聽(tīng)了，笑嘻嘻地說(shuō)：“你想趕我走？可你把我趕得走嗎？我在你的心里，我就是你呀！”你們說(shuō)氣不氣人！不過(guò)我承認(rèn)，我的這個(gè)“臭朋友”的確不是別人，她是我心中的另一個(gè)我，我是把她趕不走的。不過(guò)，我不會(huì)罷休，我會(huì)想個(gè)辦法治她。【評(píng)析與點(diǎn)撥】這篇作文從在學(xué)校，在家里，在親戚家三個(gè)方面，一五一十地?cái)?shù)落“臭朋友”的不是，在讀者心里產(chǎn)生了這個(gè)“朋友”確實(shí)有點(diǎn)“臭”的感覺(jué)，從而產(chǎn)生了想知道她是誰(shuí)的愿望。讀完全文，才知道，原來(lái)是小作者在自己數(shù)落自己，讓人頓時(shí)有一種曲徑通幽，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。是新穎的人稱鑄就了這篇作文的成功，如果作文不用寫別人的方法寫自己，直接說(shuō)我有哪些缺點(diǎn)，我要改正它們，作文還會(huì)有這樣成功嗎？

5，留香作文開(kāi)頭段引用古詩(shī)

總有一種記憶值得珍藏童年的時(shí)光猶如坐摩天輪。坐在上面看風(fēng)景時(shí)，心情舒暢，盡情地享受著美好。但轉(zhuǎn)了一圈下來(lái)，剛才的一切仿佛過(guò)往云煙，不再回來(lái)“新鮮的蔬菜啊！快來(lái)買啊！”隨著隔壁買菜老伯伯響亮的吆喝聲，仿佛喚醒了這座小鎮(zhèn)。每天清早，大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續(xù)續(xù)地?cái)[好自己的攤位，開(kāi)始了新一天的生活。“小丫頭，今天又來(lái)幫奶奶賣菜了？真能干！”我被對(duì)面嬤嬤的夸獎(jiǎng)夸得心里暖暖的。“姑娘，這菜幾毛錢一斤啊？”“五毛，不貴！”“來(lái)兩斤吧！”我每天的第一個(gè)顧客都是王伯伯。很快，菜籃子空了，街上的人也都散去了，我要隨奶奶到田里除草。名義上說(shuō)是除草，實(shí)際上我就搬個(gè)小木凳，戴個(gè)小竹帽兒，坐在那兒玩土里的蟲子。奶奶說(shuō)我把蟲子除掉就等于幫助了蔬菜的生長(zhǎng)，也就等于在幫忙，不算添亂。田里那自然的氣息我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。空氣里帶著泥土的氣味.花香.還夾雜著田里忙耕種的辛勤勞動(dòng)者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒，自然得令人陶醉。到了下午，我便跟在奶奶后面，跟著她去打牌。那兒有一個(gè)“胡子伯伯”。他經(jīng)常用他那荊棘叢般的胡子扎我的臉，弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認(rèn)長(zhǎng)牌都被奶奶阻攔了，說(shuō)“這會(huì)教壞了孩子！”于是我到現(xiàn)在都不會(huì)玩兒長(zhǎng)牌。牌房前是一個(gè)水果攤。每次老板見(jiàn)我偷吃水果，都會(huì)用菱角的尖頭刺我的臉，我無(wú)奈地說(shuō)“只是試吃罷了，試吃！”逗得老板不得不再讓我多“試吃”幾個(gè)。到了晚上，大家都會(huì)從家里帶出好菜，搬到鎮(zhèn)上唯一的一座小橋上吃。大家仿佛一家人似的，無(wú)話不說(shuō)，一派和睦溫馨的景象。雖然沒(méi)有美味佳肴，但大家都十分滿足。他們享受的不是飯菜，而是鄰里之間心貼心的交流。鎮(zhèn)上的幸福生活終止在了一天下午。一個(gè)下著大雨的下午，一臺(tái)挖土機(jī)將小鎮(zhèn)夷為了平地，將這里的幸福埋進(jìn)了土里現(xiàn)在，有時(shí)間回到爺爺奶奶那兒，只有一排排灰蒙蒙的過(guò)渡房。以前的張伯伯.王阿姨都不見(jiàn)了，剩下的，只有永遠(yuǎn)打不破的寂靜。小鎮(zhèn)沒(méi)了，但關(guān)于小鎮(zhèn)的那份記憶仍在。我要將它印在心里，將關(guān)于小鎮(zhèn)的一切埋藏在心底，珍藏那份質(zhì)樸的幸福與溫馨總有一種記憶值得珍藏你一直是個(gè)臭美的人呢！小時(shí)候，你常拉著我去給你買衣服，然后問(wèn)我你帥不帥。雖然最后你還是放下衣服帶我去童裝部。每次我都滿載而歸，你拉著我，卻比我還開(kāi)心。你也是個(gè)節(jié)儉的人啊。每次見(jiàn)到我，都會(huì)偷偷給我零花錢，還會(huì)給我各種零食。雖然錢時(shí)爸爸給你的，零食也是他們帶回來(lái)的。可最終的受益者只有一個(gè)，那就是我。你還是個(gè)迷信的人啊！每次出去玩。只要到了寺廟，你必會(huì)虔誠(chéng)的上香，許愿。我問(wèn)你許的是什么愿，你便會(huì)神秘的搖搖頭，然后取出一根保平安的紅繩子，慢慢的系在我的手腕上。不知道你是否還記得，我5歲時(shí)，你教我畫一筆連成的兔子，我老是畫不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子終于畫好了。我舒了口氣，問(wèn)你為什么要畫兔子，你看著我，憧憬的說(shuō)：“孫女畫出一筆連成的老人的生肖，老人會(huì)長(zhǎng)壽呢！”我拍著巴掌說(shuō)：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上大學(xué)，一起去！”你玩著眼睛，眼角的皺紋都開(kāi)出了花，說(shuō)：“好啊、一起去”。你太像小孩子了，我叫你小老頭你也不生氣。你會(huì)纏著我教你白天學(xué)的功課，會(huì)和我一起欺負(fù)你養(yǎng)的雞。那時(shí)候的你，多可愛(ài)！可是，小老頭，你怎么食言了？五年級(jí)的冬天，還有幾天就到你的生日了，我還在折1000顆許愿星給你當(dāng)生日禮物。可那許愿星，為什么成了你的祭物？回到老家，我看到奶奶暈倒了，正在床上打點(diǎn)滴。我看到一向堅(jiān)強(qiáng)的哥哥跪在地上痛哭。我看到你穿著金色的壽衣，安靜的躺著，如同一幅畫，那是最后一次看見(jiàn)你了，然后，他們蓋上了棺材。。。我想你，我想你用你啞啞的嗓子說(shuō)陪我一起上大學(xué)，我想你神秘的給我錢并叮囑我不要告訴爸爸，我想你給我?guī)?lái)的小熊餅干里的浣熊玩具。。。爺爺，你看吶，我長(zhǎng)大了，我上初三了。爺爺，我與你的一切我都沒(méi)有忘，它們藏在我記憶的最深處，那里是只有我們倆人知道的秘密基地。小老頭，你知道么？那是我最珍貴的回憶。總有一種記憶值得珍藏童年，珍藏在每個(gè)人心底那最純樸的記憶。——題記我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那沐浴在陽(yáng)光下的琉璃歲月；它們像一只只千紙鶴，帶我飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)?童年坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，望著前面一個(gè)小女孩開(kāi)心地蹦上木馬，仿佛看到了多年前的自己。那時(shí)候總以為坐上了旋轉(zhuǎn)木馬就能遨游世界，就可以流浪，就可以尋找自己的未來(lái)“擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我身為旋轉(zhuǎn)木馬身在這天堂，只為了滿足孩子的夢(mèng)想..”這首《旋木》將我的思緒拉扯了回來(lái)，雖然旋轉(zhuǎn)木馬能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，但是其實(shí)它也是很悲傷的，木馬之間只能互相對(duì)望，無(wú)論它們?cè)趺搭嶔ぃ瑹o(wú)論怎么追趕，都不能追上。仿佛就像這份童年記憶，無(wú)論怎么追溯，也回不到過(guò)去。我珍藏，擁有旋轉(zhuǎn)木馬的童年記憶。大海?童年沙灘上的一座座堡壘是童年的標(biāo)志。女孩喜歡拾貝克，吹海風(fēng)；男孩喜歡游泳，捕魚然后再一起在海灘上筑沙堡。跳過(guò)一個(gè)個(gè)迎面而來(lái)的海浪，會(huì)樂(lè)的再去跳，直到母親披著晚霞喊我回家；故意在海灘上踩出一連串的腳印，看著海水把它填滿，再也找不到我們的沙堡，我們的腳印。海浪撲過(guò)來(lái)，帶來(lái)了我們的歡笑聲；海浪流回去，也帶走了我們的歡笑聲。我珍藏，擁有大海的童年記憶。蒲公英?童年小時(shí)候，會(huì)在路邊摘下一朵花，輕輕一吹，它就會(huì)在空中漫天飛舞，媽媽告訴我，這是蒲公英。小時(shí)候的我總認(rèn)為蒲公英很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，只要長(zhǎng)大了就能背著行囊離開(kāi)家去遠(yuǎn)航。蒲公英承載了我太多的夢(mèng)想與期望一起飛翔，但它常常事與愿違，難道蒲公英的前面就是夢(mèng)想嗎？路又在何方？于是，小時(shí)候天真的夢(mèng)想隨著風(fēng)陶醉在身旁美麗的風(fēng)景中，不知所措，黯然消失了。蒲公英也曾迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，哭過(guò)，無(wú)奈過(guò)，但它始終是我童年是追溯的夢(mèng)想。我珍藏，擁有蒲公英的童年記憶。童年，我珍惜，我挽留，我回味，我追溯這份記憶值得我永久珍藏。值得珍藏的記憶文/史劍梅從小喜歡收藏，一根美麗的羽毛，一塊精致的手帕，一枚有花紋的小石子，一片脈絡(luò)分明的樹(shù)葉，一張信手涂鴉的書簽……都被我當(dāng)作寶貝收進(jìn)我的百寶箱，成為童年記憶的珍藏。搬了幾次家，拾掇了好幾次，有一樣?xùn)|西不但沒(méi)丟還成了我的壓箱寶貝。那是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)作文本。作文本封面上調(diào)皮地寫著我的姓名班級(jí)，教師欄里工整地寫著一個(gè)俊美的“宋”字。發(fā)黃的紙張因回憶的擦拭漸漸明亮起來(lái)，宋老師的面孔無(wú)比清晰地浮現(xiàn)在心靈的鏡頭前。宋老師是我小學(xué)語(yǔ)文老師。高大俊朗的外表，瀟灑遵勁的書寫，幽默風(fēng)趣的談吐，以趣激情的教學(xué)，無(wú)不讓人喜歡贊嘆。長(zhǎng)大了愛(ài)上文學(xué)，并懷著一顆謙卑卻真誠(chéng)的心涉入文海，完全得力于宋老師當(dāng)年的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在浩瀚的文學(xué)海洋里，即便只做一圈漣漪，也覺(jué)得是件幸福的事。宋老師語(yǔ)文極好，也很會(huì)教書。為培養(yǎng)我們的寫作興趣，他給我們找來(lái)許多報(bào)刊雜志。多讀、多看、多寫才能提高寫作水平，是他常掛在嘴邊的話。他還讓我們認(rèn)真對(duì)待好詞好句積累本，隨身攜帶記事本，互評(píng)互改交流本。為了讓我們寫作時(shí)避免使用華而不實(shí)的詞句，他多次帶我們親歷大自然：春天帶我們看柳葉初醒桃花爛漫，夏日教我們靜聽(tīng)清荷吐香，蟲鳴聲聲，秋天領(lǐng)我們看黃花楓葉，冬天帶我們賞梅雪爭(zhēng)春……翻開(kāi)作文本，“蜜蜂這種小動(dòng)物，同學(xué)們一提到它，不覺(jué)有點(diǎn)害怕吧？因?yàn)樗鼤?huì)蜇人……”重讀小時(shí)候的作文，開(kāi)始覺(jué)得很幼稚，還能感到當(dāng)時(shí)的局促不安，等讀完了，再看老師的評(píng)語(yǔ)：“相信每一位同學(xué)讀后都會(huì)更了解、愛(ài)護(hù)蜜蜂，能達(dá)到寫作目的的文章，就是成功之作！”，心里頓時(shí)涌上一種感動(dòng)，這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)一個(gè)剛對(duì)作文有興趣的孩子是個(gè)多大的鼓勵(lì)呀！《放學(xué)路上》這篇作文最醒目，不是因?yàn)檫@篇作文字寫得大，寫得多，而是因?yàn)樯厦娴募t色印記最多。作文標(biāo)題上方醒目的三個(gè)字：“來(lái)一下！”，讓我不覺(jué)臉紅起來(lái)。記得當(dāng)初將這篇作文底稿交給宋老師看時(shí)，老師是點(diǎn)頭稱贊的。譽(yù)抄時(shí)，因?yàn)橄幼謹(jǐn)?shù)多，影響到我玩的時(shí)間，所以我擅自作主刪減了細(xì)節(jié)描寫，匆匆忙忙交上去了。等到作文本發(fā)下后，我沒(méi)心思理解其中的紅叉，紅圈的意義，只覺(jué)得紅色的“為什么把其中細(xì)節(jié)略去，讓作文漏洞百出……”的評(píng)語(yǔ)，糾結(jié)著問(wèn)號(hào)用力地?cái)Q著我的耳朵；“來(lái)一下！”三個(gè)字提著感嘆號(hào)像一把劍直插入我浮躁的心靈。后來(lái)才知道，宋老師原本是要把我這篇作文當(dāng)作范文來(lái)讀的，因?yàn)槲覍?duì)自己的不負(fù)責(zé)，辜負(fù)了老師的一片心意。“來(lái)”、“來(lái)一下”、“請(qǐng)來(lái)”，是宋老師叫我們?nèi)ス业囊环N方式。小時(shí)候，我們認(rèn)為被老師指名道姓叫到公室是件很丟人的事，常常是紅著臉進(jìn)去紅著臉出來(lái)。宋老師好像懂我們的心思，發(fā)明了在作業(yè)本上簡(jiǎn)短留言這種方法。這樣，局外人就看不出來(lái)你是去挨訓(xùn)，還是去做點(diǎn)什么事了。那天，我懷著忐忑不安的心去了公室。“和原稿相比，這篇作文語(yǔ)句不夠通順，缺少感人的力量。做人要踏實(shí)，做事要扎實(shí)，不可急功近利求速成，老師相信你，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)。”宋老師的語(yǔ)氣不重，份量卻不輕，有種不怒自威的味道。那種無(wú)法量化的目光——師愛(ài)，教會(huì)我將“人”字寫穩(wěn)，寫大。有一種感恩，它可以穿越荏苒光陰，將歲月開(kāi)成一串串綴滿紅色喇叭的牽牛花。那就是師恩。多年后，那個(gè)紅色的“來(lái)一下！”，偕同那束穿透心靈的審視已銘刻在我心深處，與血液一起流淌。再次摩挲舊物，我嗅到了舊物所散發(fā)的特有的香氣。這段值得珍藏的記憶，如玉，涼中透著暖意，一直潤(rùn)到心里。

6，中考滿分作文留香感想200字

夏日，靜好。如水的日子散發(fā)著淡淡的清歡，花香鳥鳴的清晨，喜歡依著一杯茶的馨香，倚在窗前，看天上白云輕輕飄過(guò)，任光陰?kù)o靜的在指尖流淌，讓一顆被塵世煙火渲染的心漸漸沉靜下來(lái)，默念一份心靈的溫婉，擁有一段清寂的時(shí)光。　　一直認(rèn)為最好的心境，不是避開(kāi)車水馬龍，而是在心中修籬種菊。塵世的紛紛擾擾，總是會(huì)讓人倦了累了，找一個(gè)清閑的午后，關(guān)上心靈窗子，隔絕人世的喧囂，一杯茶，一本書，便是一段靜謐的光陰。茶，便可以品嘗人生的百味；書可以找回心靈的皈依。輕擁一米陽(yáng)光入懷，和著書香，任流淌的心事，在季節(jié)中淺漾，生命就在這悠然的時(shí)光中婉約成一朵花。　　與文字相依相偎的日子，天是藍(lán)的，風(fēng)是輕柔的，心是清寧的，光陰是美的。拈一指墨香，體會(huì)江南的清韻，唐詩(shī)宋詞的婉約，于微雨紅塵處，觀一朵蓮的超凡脫俗，賞一抹山水的靈氣，讓風(fēng)兒吹去滿心的疲憊，讓云兒拂去眉間的煩惱，將唯美寫進(jìn)詩(shī)行，將愛(ài)戀寄情山水，將溫暖一路銘記，在清凈的文字中邂逅自己，靜靜地享受春花開(kāi)的絢麗，秋葉落的靜美。任時(shí)光之筆在歲月的紙箋上寫下滄桑，獨(dú)守清歡，文字生香，便是人間好時(shí)節(jié)。　　素來(lái)喜歡那種淺淡的芬芳，一如蘭花的清香，不張揚(yáng)，不厚重，卻也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉；淡如清風(fēng)，輕柔悠然。行走在塵世間，千般經(jīng)歷，萬(wàn)般找尋，最美不過(guò)擁有一顆淡然的心。淡，在歲月里；靜，在心里；而清歡，則在眉眼間。拈一顆素于流年里，褪卻指尖浮華，攬一份悠閑和詩(shī)意，與時(shí)光對(duì)飲，拈花淺笑，在光陰的角落里，尋一處心靈的桃花源，任時(shí)光散盡，歲月荏苒，暮然回首，希望我們?nèi)赃€有一顆清澈如初的心。

經(jīng)典語(yǔ)段1　　這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是想起來(lái)我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！”　　（2010年濱州市中考滿分作文《那一次我真的很棒》）　　【眉心飛語(yǔ)】議論點(diǎn)睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。這種方法的主要特點(diǎn)，是以簡(jiǎn)短的文字，表達(dá)十分豐富的內(nèi)容，將文章的主旨拓展延伸，或進(jìn)入深層，產(chǎn)生增強(qiáng)力度的效果。小作者用議論性文字對(duì)“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。議論深化式結(jié)尾，針對(duì)的對(duì)象主要有以上的“事”和“人”兩個(gè)方面，有時(shí)也有針對(duì)“景”而議論深化的。運(yùn)用時(shí)要注意一點(diǎn)，就是議論時(shí)要恰如其分，不能過(guò)于抬高主題，應(yīng)是上文內(nèi)容的自然深入。　　經(jīng)典語(yǔ)段2　　花謝了，葉還綠著；淚水流過(guò)了，我們可以重新綻開(kāi)微笑；失敗了，我們可以再一次拼搏。我相信，最終我會(huì)在考場(chǎng)上哂然一笑。　　（2010年濟(jì)寧市中考滿分作文《我的初中生活》）　　【眉心飛語(yǔ)】抒情結(jié)尾，激揚(yáng)情感。用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。小作者用一組富有詩(shī)意的語(yǔ)言抒情，重樹(shù)信心，結(jié)構(gòu)自然完整。　　經(jīng)典語(yǔ)段3　　朋友們，在任何挫折困難面前，我們都不能丟棄夢(mèng)想。在夢(mèng)想的指引之下，我們一定能讓生命之樹(shù)綻放出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。　　（2010年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的夢(mèng)想》）　　【眉心飛語(yǔ)】寓含哲理，耐人尋味。這個(gè)結(jié)尾的語(yǔ)言富有哲理，為表達(dá)主題起到了較強(qiáng)的烘托作用。全文用一個(gè)震撼人心的故事揭示了“不能丟棄夢(mèng)想”的主題，在結(jié)尾處點(diǎn)破主旨引人深思，發(fā)人深省。　　經(jīng)典語(yǔ)段4　　做一個(gè)“行者”，從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，你就擁有了一份自豪。做一個(gè)“行者”，美麗在發(fā)芽，人氣在開(kāi)花，智慧在結(jié)果，讓自己擁有一份人格魅力。　　（2010年溫州市中考滿分作文《做一個(gè)“行者”》）　　【眉心飛語(yǔ)】修辭結(jié)尾，照應(yīng)題目。文章結(jié)尾綜合運(yùn)用了排比、對(duì)偶等修辭手法，這不僅回應(yīng)了標(biāo)題，升華了主旨，而且使語(yǔ)言更富哲理與氣勢(shì)，給人回味無(wú)窮之感。　　經(jīng)典語(yǔ)段5　　回到教室，我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個(gè)碩大的“美”字。后來(lái)同學(xué)告訴我，那是語(yǔ)文老師對(duì)我母親無(wú)言的贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美！　　（2010年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》）　　【眉心飛語(yǔ)】妙筆一點(diǎn)，盡顯真情。文章最出彩的就是結(jié)尾中“我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個(gè)碩大的美字”，就是這一句話，讓文章頓時(shí)光彩四溢。老師最后寫出的那個(gè)“美”字與考生自己感嘆的那個(gè)“美”字，收到了化腐朽為神奇的效果。經(jīng)典語(yǔ)段6　　成長(zhǎng)的路上，不能沒(méi)有嘗試。有了嘗試，就如小鳥有了夢(mèng)想的翅膀，它就能勁舞蒼穹，領(lǐng)略搏擊長(zhǎng)空的豪邁與灑脫；有了嘗試，就如登山者有了無(wú)窮的助推器，他就能笑傲山河，體驗(yàn)激情飛揚(yáng)征服自然的氣概；有了嘗試，人生將充滿希望，將譜寫一個(gè)又一個(gè)神奇的傳說(shuō)！　　（2010年福州市中考滿分作文《在嘗試中成長(zhǎng)》）　　【眉心飛語(yǔ)】排比結(jié)尾，氣勢(shì)奪人。幾組結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，可增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，提高表達(dá)效果。文章結(jié)尾，比喻和排比的修辭手法齊上陣，對(duì)嘗試的重要性進(jìn)行闡述，呼應(yīng)開(kāi)頭，情感真摯，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎。　　經(jīng)典語(yǔ)段7　　父愛(ài)，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田；父愛(ài)，是廣闊的大海，承載我希望的風(fēng)帆；父愛(ài)，如溫暖的陽(yáng)光，融化我心中的積雪！父親，我的陽(yáng)光！　　風(fēng)，不再肆虐；雪，不再飛舞。因?yàn)椋?yáng)光來(lái)了！　　（2010年河北省中考滿分作文《陽(yáng)光來(lái)了》）　　【眉心飛語(yǔ)】用議論來(lái)抒情，首尾相呼應(yīng)。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻組成的抒情段落，體現(xiàn)了作者對(duì)父愛(ài)的切身感受和深層的理解，真正悟出了父愛(ài)的無(wú)私、無(wú)價(jià)、偉岸和崇高；結(jié)尾“風(fēng)，不再肆虐；雪，不再飛舞。因?yàn)椋?yáng)光來(lái)了”既是對(duì)開(kāi)頭段的呼應(yīng)，也是對(duì)文章主題的點(diǎn)化。　　經(jīng)典語(yǔ)段8　　不用太多言辭，　　只須深深俯首。　　當(dāng)你們從我身邊輕輕走過(guò)，　　我終于懂得了什么叫做國(guó)和家……　　——后記　　（2010年德州市中考滿分作文《永遠(yuǎn)的偶像》）　　【眉心飛語(yǔ)】相得益彰，完美組合。小作者別出心裁地設(shè)計(jì)了題記后記，題記語(yǔ)言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)置懸念，扣人心弦——天下興亡，匹夫有責(zé)；后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。　　經(jīng)典語(yǔ)段9　　明月掛天際，靜夜人無(wú)聲，惟有思緒獨(dú)往來(lái)，美好人生影，靜心細(xì)尋覓，吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹(shù)常綠！　　我的愿望樹(shù)來(lái)了，愿望就是我背靠的一棵大樹(shù)！　　（2010年河北省中考滿分作文《愿望樹(shù)來(lái)了》）　　【眉心飛語(yǔ)】化用詩(shī)詞，點(diǎn)化主旨。用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。小作者在文末的第二自然段借用詩(shī)詞來(lái)點(diǎn)化主題，“吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹(shù)常綠！”是小作者對(duì)生活的深層理解和感悟。有愿望才會(huì)有動(dòng)力，有愿望，前進(jìn)的路上才會(huì)充滿光輝，有愿望才會(huì)為之鍥而不舍的努力奮斗。讓我們擁有一個(gè)美好的愿望，并不斷地追求美好的愿望，從而創(chuàng)造出更加光輝燦爛的前程。　　經(jīng)典語(yǔ)段10　　此時(shí)，窗個(gè)那震耳欲聾的樂(lè)曲聲又響起來(lái)了，我靜靜地關(guān)上窗戶，又開(kāi)始進(jìn)入古典音樂(lè)音樂(lè)的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標(biāo)，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。　　（2010年海南省中考滿分作文《我心中的古典音樂(lè)》）　　【眉心飛語(yǔ)】自然收束，順?biāo)浦邸２徽撃姆N文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。小作者以“有如一種生命的導(dǎo)引，吸引著我，指引著我”收束，文章呼應(yīng)生輝，有卒章明志的效果。　　經(jīng)典語(yǔ)段11　　夢(mèng)月決定去向薇薇道歉，不料一抬頭，發(fā)現(xiàn)薇薇已經(jīng)站在了自己面前。老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)在站在邊上，沖著兩人傻笑。夢(mèng)月臉一紅，說(shuō)了句“不好意思”。薇薇悄悄地靠了過(guò)來(lái)，摟住夢(mèng)月：“是我太任性了。”薇薇與小月的手緊緊地握到一起了，她們明白，春回大地，自己的友誼又有了新開(kāi)端。　　（2010年海南省中考滿分作文《開(kāi)端》）　　【眉心飛語(yǔ)】結(jié)尾扣題，美不勝收。在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。文章用詩(shī)一樣的筆墨敘述故事，讀來(lái)真是唇齒留香；文章最后用“春回大地，自己的友誼又有了新開(kāi)端”收束，不僅將故事妝扮得美不勝收，還巧妙點(diǎn)題，獲取保險(xiǎn)分。　　經(jīng)典語(yǔ)段12　　端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。　　（2010年吉林省中考滿分作文《端午的味道》）　　【眉心飛語(yǔ)】總結(jié)結(jié)尾，點(diǎn)明中心。文章的中心內(nèi)容與中心思想是分不開(kāi)的。所以，在結(jié)尾總結(jié)歸納全文時(shí),要點(diǎn)明結(jié)中心、點(diǎn)明主題。小作者借“端午的味道”來(lái)表現(xiàn)真摯的師生情誼，抒寫自己對(duì)生活的深刻感悟，這是本文最突出的特點(diǎn)。文章的結(jié)尾句，運(yùn)用排比修辭抒寫對(duì)端午的深刻印象，抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

這則命題，延續(xù)了近幾年揚(yáng)州中考作文全命題的特點(diǎn)。從試題結(jié)構(gòu)上看，由導(dǎo)語(yǔ)和題目?jī)刹糠纸M成。導(dǎo)語(yǔ)抓住“香”和“留”做文章，先用排比句由實(shí)到虛，一一列舉“香”的類型，以幫助考生打開(kāi)思路，尋找到適合的寫作題材；再用排比句詮釋“留”的效用，且由近及遠(yuǎn)，由小到大一層層宕開(kāi)，啟發(fā)考生提煉富于正能量的立意。