“蔡佑威有位。有位，只為？只有做了，才有地位，做某事可以是做某事，也可以是做某事；有位可以是職位，也可以是崗位，干部選拔的核心是“有為者有位”,“有為”和“有位”是關鍵詞，辯中有才有位這個問題要從“魏，魏”來解決。如何在干部選拔中做一個“有前途的人有位”。

創造性思維:說話有條不紊，條理清晰。根據時間選擇合理的順序安排材料。一般敘事有三種:直接敘事、倒敘、插敘。要詳細適當，突出重點。一般事件的材料分主次，能體現文章中心的材料為主。這部分要寫詳細，次要內容可以略寫也可以不寫，給讀者留下深刻印象。正文:“苦難是成才的沃土”這是古代思想家孟子的一句話。

一顆小小的種子能長成參天大樹，沃土功不可沒；一個人能成為成功人士，少不了培養他的土壤苦難。無數事實告訴我們，人只有經過苦難的洗禮，才能有所成就。北宋大文學家蘇軾被貶入五臺詩案，給我們留下了千古絕唱《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。因為有貶官之苦，蘇軾才有了平常心看待官場的決心。在田園風光的映襯下，沒有官場的勾心斗角，造就了這位大作家文學創作的巔峰。

是指你必須為企業或社會取得舉世公認的成就或行動而不懈努力和奮斗，企業或社會會給予他或她一定的職位，使他或她為企業或社會做出更大的貢獻，實現更大的成就，造福更多的人。只有做了，才有地位。你的對手不友善。我給他提供策略和論據，他不給我加分。有興趣可以問我。"蔡佑威有位"經常聽到一些領導用這句話來開導下屬。意思是有事情做才能有位置；如果你什么都不做，這個職位就不在你的掌控之中了。

而且，如果真的付諸實踐，對于被使用的人才來說也不是沒有好處，讓人盡其所能，做到最好。但用這句話來教育人們正確對待“作為”和“地位”的關系，不追求名利，努力工作，甘于奉獻，可能并不恰當。事實上，在一些地方和部門，并不都是有出息的人有位，有很多情況是干得少的人占據了重要的位置。原因是多方面的，但其中一個主要原因是這些地方和部門還沒有為優秀人才脫穎而出創造良好的環境和機制。

把優秀干部選拔到領導崗位上來，使他們人盡其才，是各級組織的重要職責，也是推動黨和國家事業不斷進步的內在需要。這個問題值得持續關注和重視。過去選拔干部多由組織部門確定，然后報黨委常委會批準。這雖然體現了黨管干部的原則，但帶有主觀性和隨意性，往往是領導的個人意志決定了干部的提拔。近年來，各地都在探索干部“公選”制度，取得了一定的成效，至少在公開、公平方面前進了一大步。

有些干部雖然平時兢兢業業，但沒有時間復習備考，所以經常與孫山失之交臂，升遷無望。筆者認為，要克服上述弊端，找到干部選拔的核心是根本。干部選拔的核心是“有為者有位”,“有為”和“有位”是關鍵詞。第一，“有為”就是選拔干部要以德、以績為重。德才兼備、以德為先是黨選拔干部的根本原則。“德”和“成”需要通過長期的考察來確認，而不是一朝一夕。

這個問題要從《魏，魏》來解決。做某事可以是做某事，也可以是做某事；有位可以是職位，也可以是崗位，抓住這四點，就能掌握辯論。例子很多，司馬遷的《史記》，諸葛亮的《贊》，袁隆平的《雜交水稻之父》，梵高的畫，主要是借用對方的話來反駁對方，效果最好。對方的觀點是什么？有位，只為？如果是這樣的話，你這邊會稍微有優勢。