課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情梁曉聲慈母情深的時代背景,急求,課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情慈母深情這一課失魂落魄在本文指什么。

失魂落魄在本文指“我”因為想要一本書而心神不寧的樣子。原文：但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。《慈母情深》是人教版課程標準實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的故事

寫作背景：寫的是20世紀60年代初的是，當時正是國家困難之時。《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選。課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情

《慈母情深》可以分為以下幾個大段：第一段（第1至4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近衛(wèi)軍》。第二段（第5至34自然段）：“我”到車間找母親要錢，用母親給我的錢給她買了一聽罐頭，母親數(shù)落“我”一頓，又給了“我”書錢。第三段（第35自然段）：“我”有了第一本長篇小說

神態(tài)描寫。說明自己的表情特別的呆滯，呆板是描寫自己當…時的狀態(tài)，呆呆表現(xiàn)了我吃驚的情感。文中的（呆呆）表現(xiàn)出了我的無助，這里的呆呆也表現(xiàn)出了，工廠內(nèi)的女工們穿衣搭配和外貌形象都差不多，此時就是熟悉媽媽的作者，也只能挨個去觀察，去自己分辨，自己的母親在哪里。原文節(jié)選：我來到母親工作的地方，呆呆地將那些母親們掃視一遍，卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母親，七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。此文出自梁曉聲《慈母情深》擴展資料本文寫的是20世紀60年代初的事，當時正值國家困難時期，大多數(shù)老百姓的家境都很困難，但是窮而不苦，一元五角買本書在當時是很不容易的事情。梁曉聲，原名梁紹生，當代著名作家。祖籍山東榮城，出生于哈爾濱市，現(xiàn)居北京，任教于北京語言大學人文學院漢語言文學專業(yè)，曾任北京電影制片廠編輯、編劇，中國兒童電影制廠藝術(shù)委員會副主任，中國電影審查委員會委員及中國電影進口審查委員會委。