雖然說(shuō)課后延時(shí)服務(wù)是自愿參加，但如果不參加家長(zhǎng)又怕老師萬(wàn)一在課后延時(shí)服務(wù)中講點(diǎn)知識(shí)和習(xí)題，孩子就吃虧了呀。課后延時(shí)服務(wù)原則上不允許補(bǔ)課、上新課；課后延時(shí)服務(wù)必須有老師看班，學(xué)生可以在室內(nèi)閱讀，也可以做手工，還可以組織學(xué)生進(jìn)行室外體育活動(dòng)等等；課后延時(shí)服務(wù)要本著自愿的原則，不能強(qiáng)迫命令。

1、課后延時(shí)服務(wù)，教師會(huì)自愿參加嗎？一節(jié)課補(bǔ)助多少錢合適呢？

新學(xué)期開學(xué)一周了，課后延時(shí)服務(wù)已全面實(shí)施，家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都對(duì)這一惠民政策提出了自己的看法，一起來(lái)聽聽大家怎么說(shuō)。1.有家長(zhǎng)提出：我希望孩子有個(gè)性化發(fā)展，但是孩子每天參加完課后延時(shí)服務(wù)就沒有時(shí)間去參加如鋼琴、舞蹈、書法等興趣課程，雖然說(shuō)課后延時(shí)服務(wù)是自愿參加，但如果不參加家長(zhǎng)又怕老師萬(wàn)一在課后延時(shí)服務(wù)中講點(diǎn)知識(shí)和習(xí)題，孩子就吃虧了呀！2.一線教師說(shuō)：加重了我們的負(fù)擔(dān)，原本教師工作量就不小，現(xiàn)在又要進(jìn)行課后延時(shí)服務(wù)，在校時(shí)間更長(zhǎng)了，早出晚歸，披星戴月，就算有補(bǔ)助也沒多少錢，何況教師也有家庭和孩子需要照顧。

3.校方則認(rèn)為：學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，學(xué)生安全隱患越多，一旦出現(xiàn)任何意外學(xué)校都需要承擔(dān)責(zé)任，其次，教師課后延時(shí)服務(wù)補(bǔ)助低，教師不情愿參加。雖然政策上允許教師彈性上下班時(shí)間，但是具體操作難度大，只要學(xué)生不離校每個(gè)老師都有自己的崗位與職責(zé)，到最后誰(shuí)也不能彈性上下班時(shí)間，只能統(tǒng)一延遲下班時(shí)間，校方為了順利安排延時(shí)課也是絞盡腦汁了。

2、中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)生享受服務(wù)該不該付費(fèi)？教師額外勞動(dòng)該不該得到報(bào)酬？

中小學(xué)課后延遲服務(wù)學(xué)生享受服務(wù)，該不該付費(fèi)，老師額外勞動(dòng)，該不該得到報(bào)酬？這個(gè)問題只要是講道理，明事理的人答案只有一個(gè)，但是歪理有千條，答案就不一樣了，這個(gè)問題，首先應(yīng)該搞清楚，什么叫課后延遲服務(wù)，也就是說(shuō)原來(lái)放學(xué)，學(xué)生回家，由家長(zhǎng)安排自家學(xué)生，該干嘛，干嘛，現(xiàn)在放學(xué)后，延遲服務(wù)了，學(xué)生由學(xué)校集體安排服務(wù)，這種服務(wù)，家長(zhǎng)和學(xué)生，受到服務(wù)了這種服務(wù)，學(xué)生該不該負(fù)費(fèi)？我們先不下結(jié)論，

這種服務(wù)有多種方法，第一國(guó)家出錢，培訓(xùn)一批專業(yè)人員，放學(xué)后走進(jìn)學(xué)校，專門服務(wù)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生不需要出錢，第二由學(xué)生家長(zhǎng)放學(xué)后，輪流到學(xué)校，為每個(gè)學(xué)生服務(wù)，學(xué)生不需要出錢，因?yàn)檩喠鳛樽约液⒆臃?wù)，大家都花錢。第三種，國(guó)家適當(dāng)投入，學(xué)生家長(zhǎng)稍出一些錢，給老師適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，由老師為自己學(xué)生統(tǒng)一安排活動(dòng)，為學(xué)生服務(wù)，

那種服務(wù)可行？由老師和家長(zhǎng)協(xié)議解決。我認(rèn)為國(guó)家投入一點(diǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)出一點(diǎn)，這個(gè)方案最可行，必說(shuō)那些沒用的，學(xué)生不出錢，家長(zhǎng)自己把孩子帶回家，放學(xué)了，誰(shuí)都沒有義務(wù)，為你小孩服務(wù)。老師放學(xué)了，應(yīng)該回家賠老婆孩子了，白白為你服務(wù)，憑什么啊，憑道德綁架，老師老買的賬，你什么辦法也沒有，講點(diǎn)道理，讓教育安靜，安靜，二十幾年了，亂夠了，好不容易回歸原來(lái)，課后服務(wù)是解決家長(zhǎng)實(shí)際問題的最好法，再搞亂了，倒霉的是家長(zhǎng)，老師無(wú)所謂。

3、課后延時(shí)服務(wù)來(lái)了，我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校怎么辦？學(xué)生全天候吃住在校，老師沒任何補(bǔ)助？

農(nóng)村寄宿制學(xué)校可以這樣做：課后延時(shí)服務(wù)原則上不允許補(bǔ)課、上新課；課后延時(shí)服務(wù)必須有老師看班，學(xué)生可以在室內(nèi)閱讀，也可以做手工，還可以組織學(xué)生進(jìn)行室外體育活動(dòng)等等；課后延時(shí)服務(wù)要本著自愿的原則，不能強(qiáng)迫命令，就老師應(yīng)不應(yīng)該有補(bǔ)助這一問題，我是這樣看的：《勞動(dòng)法》規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)。

”眾所周知，教師從事的是教書育人的工作，育人的工作是復(fù)雜的，它不等同于工業(yè)生產(chǎn)，可以標(biāo)準(zhǔn)化，可以計(jì)件計(jì)量計(jì)時(shí)，因此，我們顯然無(wú)法用上班時(shí)間來(lái)完全界定教師的全部工作。由此看來(lái)，“學(xué)校放學(xué)后增加教師課后輔導(dǎo)”只要超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的每日工作時(shí)間八小時(shí)，就更應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬，何況《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》已經(jīng)明確指出，“要積極向本地區(qū)黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取資金支持，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過(guò)‘政府購(gòu)買服務(wù)’‘財(cái)政補(bǔ)貼’等方式對(duì)參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助呢？（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）。