鄧教授說的對，沒有不行的行業(yè)只有不行的人。鄧教授還當你的工作在你心中有意義，你就會有成就感，實際上我想教授肯定對這個問題有一些誤解，大家也不要以為學了天坑專業(yè)就不用面對這個問題，雖然鄧教授的諄諄教誨誠懇之至，但我不得不說做為一個天坑專業(yè)的畢業(yè)生，除非對這些專業(yè)特別熱愛，在報志愿的時候盡量還是慎重考慮。

1、武漢學院怎么樣？

我有熟人在學校任教，所以知道一點情況。首先，希望朋友們清楚一點，教育部門并沒有說武漢學院是二本還是三本，武漢學院是幾本只是民間說法。某大學在某省第一批次招生的話，就說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學，根據(jù)武漢學院招生辦的信息，大應(yīng)該知道，武漢學院在湖北是第二批次招生，所以我們們會通常說武漢學院是二本大學。

自2016年開始，湖北高考本科二批、三批合并為本科二批招生了，如果你不是湖北考生，武漢學院在你所在的省份是本科三批招生的話，你也可以說武漢學院是三本大學。武漢學院招生錄取分數(shù)線，大家可以咨詢校方，以官方為準，若沒有具體錄取批次，考生可根據(jù)自己所在省份的一本、二本、三本批次分數(shù)線來對比確定。武漢學院還是有一些好專業(yè)的，如會計學、法學、金融學、財政學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、工商管理等，

2、武漢大學五名教師去了南京大學，武漢大學與南京大學差距大嗎？

2009年北大古文字學家裘錫圭先生帶團隊到復(fù)旦工作。那么你會據(jù)此認為復(fù)旦比北大好嗎？顯然，你沒有搞清楚學者流動的原因并不是學校如何，學者流動的主要考量的因素是小環(huán)境、綜合待遇。當然，普通大學是無法提供優(yōu)質(zhì)的小環(huán)境和豐厚的待遇的，所以，高級學者流動的范圍基本上都是頭部高校或者研究所，這些單位并沒有很大的差距。

3、如何看待武漢大學鄧紅兵教授為生化環(huán)材專業(yè)正名「沒有差的專業(yè)，只有差的人」？

雖然鄧教授的諄諄教誨誠懇之至，但我不得不說做為一個天坑專業(yè)的畢業(yè)生，除非對這些專業(yè)特別熱愛，在報志愿的時候盡量還是慎重考慮，沒錯，我大學學的化學。我報的是計算機專業(yè)，但大家都知道計算機是熱門專業(yè)，分數(shù)線很高，更何況我還是一個河北省的考生，所以我沒有被錄取，而是被調(diào)劑到了化學專業(yè)，大學4年其實還好，不太能感覺出來各專業(yè)之間的差異，畢竟前兩年上的公共課都是差不多的，很多時候大家都是混在一個大教室里一起上課。

即使是后兩年上了專業(yè)課，甚至還有外系的同學特別羨慕我們穿著白大褂做實驗的樣子，其實他們不知道，我們化學系的樓內(nèi)永遠充斥著包括乙醚在內(nèi)的各種有機溶劑的混合氣味兒，聞久了會頭疼。但等到畢業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn)，差距其實還是很大的，主要體現(xiàn)在前來招聘的企業(yè)上，一般來我們專業(yè)招生人的大多是化工廠。而計算機專業(yè)大多是移動電信，互聯(lián)網(wǎng)這一類的公司，

我有幸和同學一起參觀過兩家比較大的化工廠，一家是涂料廠，一家是化肥類的上市公司。前者的工作環(huán)境不太好，廠區(qū)的工人的身上沾滿了五顏六色的粉塵，即使戴了口罩，鼻子里也是彩色的。用我同學的話說，一個個就像是從電視里走出來的藍精靈，后者這個上市公司能留給我們的崗位不多，都是不太好的崗位。畢竟人家是上市公司，也是人人想搶的香餑餑，

最后有一位成績不太好，家里又窮的同學應(yīng)聘上了其中的一個崗位：每周只工作一天，工資還不低，但工作內(nèi)容卻不太樂觀：去清理反應(yīng)釜中殘留的劇毒的催化劑。我還想多活幾年，就沒敢去，有一些不想去工廠的同學考了研究生，畢業(yè)后直接去當了老師，這類人還算是過得不錯。但因為沒門路沒人扶，再加上高校留校的競爭非常激烈，所以他們只能去一些地級市的中專或者不知名的大專當講師，每年有固定的招生任務(wù)，完不成就扣錢，

比如我有一對研究生畢業(yè)的同學去了焦作一所中專當老師。我是屬于那種覺醒比較早的，從大一就開始自學計算機，畢業(yè)后直接改行從事了軟件和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的工作，所以后來我可以坐在帶空調(diào)的辦公室做設(shè)計，寫代碼，完全不用擔心粉塵對呼吸系統(tǒng)的傷害，更不用擔心催化劑導(dǎo)致的職業(yè)病而早走幾年，其實我最初選擇改行做計算機相關(guān)的工作的時候，并沒有過多重視工作環(huán)境對身體的影響，只是單純的熱愛，后來才發(fā)現(xiàn)身體健康還是很重要的。