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1，葉嘉瑩的詠荷寫于哪一年

1940年夏。http://www.docin.com/p-116258487.html

支持一下感覺挺不錯的

葉嘉瑩的詠荷寫于哪一年

2，葉嘉瑩的作品該如何選購

還是中華書局錯字較少,她講唐詩宋詞喜歡用比較文學的方法,引入西方文學概念,可以使我們的研究或欣賞進入另一個層次.

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3，葉嘉瑩向晚幽林獨自尋枝頭落日隱馀金

選D A的話“行”字反而比尋更押韻，故A錯 B的話“尋”含有行走的意思，故B錯 C的話全詩如下向晚幽林獨自尋，枝頭落日隱余金。漸看飛鳥歸巢盡，誰與安排去住心。花飛早識春難駐，夢破從無跡可尋。漫向天涯悲老大，余生何地惜余陰。這首詩的背景如下：1972年，加拿大與中國正式建交。1973年葉嘉瑩先生就開始申請回國。1974年葉嘉瑩先生首次回國，1978年春，葉嘉瑩先生給中國教育部寫信，表示愿意利用假期回國教書。寫下了上述《向晚（二首）》，因此結合這兩點分析，“尋”字所蘊含的情感覺不僅限于尋找美景，而是渴望回國，希望落葉歸根，故C錯D對

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4，怎么評價葉嘉瑩編的給孩子的古詩詞

《給孩子的古詩詞》是當今中國古典詩詞講壇影響最大、絕無僅有的葉嘉瑩先生的心血之作。中國古典詩詞中蓄積了古代偉大之詩人和詞人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養。中國傳統一直有“詩教”之說，葉嘉瑩先生親自甄別、挑選，將自己心目中最適合孩子閱讀的興趣和能力的中國古詩詞結集成冊?！督o孩子的古詩詞》共收錄作品218首，不同風格的177首中國古代經典詩作、41首經典詞作，以古典詩詞中所蘊含的一種感發生命，帶給孩子感動和召喚，提升孩子的心靈品質，培養他們成長為有感覺、有感情、有修養的人。“給孩子一部好作品”，實現編者長久以來的夙愿。

哈哈沒什么不合適的，高中生其實也是孩子啊，《給孩子的古詩詞》共收錄作品218首，不同風格的177首中國古代經典詩作、41首經典詞作葉嘉瑩關于詩詞方面很有研究，包括她自己也寫過不少詩歌，多讀讀沒壞處

5，葉嘉瑩講詩詞哪本書好

葉嘉瑩說漢魏六朝詩我正看。。。求了好久才到手。見解精辟，引用大量詩詞做論據。。實在是神啊短短幾頁就整理出好多詩詞，旁征博引，很長見識

1. 這么說吧，葉嘉瑩講詩詞在深度上其實是不及沈祖芬和周振甫繆鉞俞平伯等人，更比不上唐圭璋夏承燾龍榆生。你要是專業的，還是應當看這些人的，業余的話可以看葉嘉瑩的。2. 但是她也有自己的特點。3. 一是因為她長期國外講學的背景，將西方理論和中國詩詞結合的比較多。4. 二是她的講解很有女性特質，偏于感性，對詩詞有敏銳的感受能力和深厚的感情，表達能力也不錯。5. 作品有：《迦陵論詞叢稿》《中國古典詩歌評論集》《迦陵論詩叢稿》《從中西詩論的結合談中國古典詩歌的評賞》《求是學刊》1985年第5-6期《杜甫《秋興八首》集說》《唐宋詞十七講》《中國詞學的現代觀》岳麓書社 1990.7《詩馨篇》中國青年出版社 1991.10《阮籍詠懷詩講錄》天津教育出版社 1997《王國維及其文學批評》河北教育出版社 1997《古典詩詞講演集》河北教育出版社 1997《漢魏六朝詩講錄》河北教育出版社《清詞叢論》《我的詩詞道路》河北教育出版社《唐宋詞名家論稿》河北教育出版社 1997《葉嘉瑩說詞》上海古籍出版社 1999《迦陵著作集》河北教育出版社 2000《歷代名家詞新釋輯評叢書》中國書店 2001～《名家品詩坊, 唐五代詞》上海辭書出版社 2004《陶淵明的飲酒詩》臺北：桂冠《多面折射的光影葉嘉瑩自選集》南開大學出版社 2004《南宋名家詞講錄》天津古籍出版社 2005《葉嘉瑩自選集》山東教育出版社 2005《葉嘉瑩說中晚唐詩》中華書局2008年1月版《人間詞話七講》北京大學出版社2014年版《小詞大雅——葉嘉瑩說詞的修養與境界》北京大學出版社2015年3月版