安吉路，泉州安吉路大商場(chǎng)有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-09-20 13:28:37 編輯：杭州本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，泉州安吉路大商場(chǎng)有哪些
2，泉州安吉路三盛世紀(jì)花園屬于泉港區(qū)嗎
3，安吉路初中怎么樣升學(xué)率高不高
4，難忘安吉路最憶是杭州
5，清泉到青白江安吉路怎么走
6，余杭區(qū)安吉路的良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么走在勸學(xué)里的學(xué)校
7，上海復(fù)興中路安吉路可以坐地鐵幾號(hào)線
8，杭州余杭區(qū)安吉路學(xué)校和良渚小學(xué)哪個(gè)更好
9，從南寧安吉路要坐幾路車到朗東車站

1，泉州安吉路大商場(chǎng)有哪些

新華都正在籌建當(dāng)中，其他就沒(méi)什么了，到首富商城那邊才有大點(diǎn)兒的超市，比如百旺和友誼，然后就沒(méi)有了

您好，您可以在高鐵泉州站搭乘 45 路公交車在安吉路下！

大潤(rùn)發(fā)，醫(yī)高專對(duì)面，九月份開業(yè)。

泉州安吉路大商場(chǎng)有哪些

2，泉州安吉路三盛世紀(jì)花園屬于泉港區(qū)嗎

泉州安吉路的三盛世紀(jì)公園，不屬于泉港區(qū)，屬于洛江區(qū)。泉港區(qū)遠(yuǎn)離泉州市區(qū)，洛江區(qū)靠近泉州市區(qū)。

泉州安吉路三盛世紀(jì)花園屬于泉港區(qū)嗎

3，安吉路初中怎么樣升學(xué)率高不高

我是安吉路的，我知道安吉路并不嚴(yán)格，安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也是很難進(jìn)的，我推薦你在要升七年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到建蘭

安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不錯(cuò)啊，民辦的

你好！我也是安吉路的，安吉路不嚴(yán)，有很多活動(dòng)的，前八所升學(xué)率50%左右我的回答你還滿意嗎~~

安吉路初中怎么樣升學(xué)率高不高

4，難忘安吉路最憶是杭州

安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校，您的風(fēng)采我將永遠(yuǎn)銘記心間！您的美麗、樸實(shí)、真誠(chéng)、開放和包容，正如您所依傍的西湖，清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾，垂柳依依，寶塔聳立，引得游人如織……；又正如您所在的城市——素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州，自然風(fēng)光無(wú)與倫比，人文管理的境界之高，從車輛禮讓行人之優(yōu)雅可見一斑，讓她又展現(xiàn)出了一種獨(dú)具魅力的現(xiàn)代城市氣息。 2018年5月6日，在中國(guó)教育科學(xué)研究院和壽光市教育局的安排下下，我跟其他來(lái)自4個(gè)不同省份和城市的校長(zhǎng)一起入駐杭州蓮花賓館，將要開啟一周的學(xué)校掛職研修。5月7日早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，7：50左右，我們一行5人準(zhǔn)時(shí)來(lái)到離蓮花賓館不到二里路的安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小會(huì)議室集合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黃雄校長(zhǎng)、姚琴書記、上官旺勝工會(huì)主席、金懿辦公室主任早早的過(guò)來(lái)迎接我們。黃雄校長(zhǎng)比較詳細(xì)地介紹了整個(gè)學(xué)校的歷史和發(fā)展情況：安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校1954年建校，1990年成立浙江省第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校在九年一貫制管理經(jīng)驗(yàn)等方面為全國(guó)提供經(jīng)驗(yàn)、方案和模式。三個(gè)校區(qū)，6-9年級(jí)在本校區(qū)安吉路校區(qū)、3-5年級(jí)在武林路校區(qū)、1-2年級(jí)在戒壇路校區(qū)。三個(gè)校區(qū)呈品字形分布。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校在辦學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)對(duì)外開放與對(duì)內(nèi)示范相結(jié)合。學(xué)校重視對(duì)外交流，格局大，規(guī)格高，與許多國(guó)家的名校進(jìn)行教育合作，還承擔(dān)很多的國(guó)家級(jí)別的外交禮儀活動(dòng)，用黃校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)具有“平民本色、精英氣質(zhì)和領(lǐng)袖風(fēng)范”的人。對(duì)內(nèi)示范，主要是突出“實(shí)驗(yàn)”二字，重視創(chuàng)新實(shí)踐，為浙江省乃至全國(guó)的教育提供經(jīng)驗(yàn)，起示范引領(lǐng)作用。黃雄校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了九年級(jí)一貫制學(xué)校的本質(zhì)特點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那就是——“貫”字，如何體現(xiàn)“一貫”的特點(diǎn)和發(fā)揮“一貫”的優(yōu)勢(shì)是工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)縱橫交錯(cuò)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層都是具體分管某一個(gè)校區(qū)的某項(xiàng)工作的同時(shí)，牽頭1-9年級(jí)的某項(xiàng)工作，使各項(xiàng)工作既有階段性又有連貫性。例如：姚琴書記負(fù)責(zé)全校的黨建工作，同時(shí)負(fù)責(zé)6-9年級(jí)的教育教學(xué)工作；戒壇校部主任邵嵐老師，兼任全校的1-9年級(jí)的社團(tuán)部主任，負(fù)責(zé)1-2年級(jí)的教育教學(xué)工作和全校的社團(tuán)及活動(dòng)組織，其他干部除級(jí)部主任外大多都是這樣安排，減少了干部指數(shù)、分合兼用、縱橫相融，扁平管理和層級(jí)管理相結(jié)合，使9個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)管理工作有機(jī)融合、高效運(yùn)作。學(xué)校變6+3制為5.5+3.5制，讓六年級(jí)重點(diǎn)承擔(dān)小初銜接課程建設(shè)任務(wù)，他們將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等課程的初中部分內(nèi)容提前下沉到六年級(jí)進(jìn)行，學(xué)校自編了科學(xué)實(shí)用的校本教材，將小學(xué)和初中兩塊進(jìn)行了無(wú)縫焊接。六年級(jí)第一學(xué)期的英語(yǔ)直接開初一課程，六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教完部分初中古詩(shī)文；六年級(jí)科學(xué)課學(xué)習(xí)初中生物中植物分類等內(nèi)容；六年級(jí)數(shù)學(xué)滲透一元一次方程和方程組的概念。學(xué)校的行政、教學(xué)、德育、后勤管理真正實(shí)現(xiàn)了一體化一貫制。這一點(diǎn)給我了很大啟發(fā)，我們的不少學(xué)校是小學(xué)部初中部的簡(jiǎn)單獨(dú)立和相加，只是名義上屬于一個(gè)學(xué)校，運(yùn)作的過(guò)程中根本就是雙體運(yùn)作，不是正意義上的九年一貫制。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校一校三區(qū)卻能高度一體化，其管理的科學(xué)化確有高明可取之處。其行政辦公會(huì)上各口負(fù)責(zé)總結(jié)工作和安排下一步工作均是非常明晰，各職能部門相互協(xié)調(diào)配合得和諧融洽，絲絲入扣。姚芹書記也作了相關(guān)的解紹。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校有強(qiáng)大的頂層設(shè)計(jì)能力和科學(xué)的民主機(jī)制，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展具有極強(qiáng)的計(jì)劃性。學(xué)年初計(jì)劃的制定均經(jīng)過(guò)多次自上而下和自下而上的流程，制定出科學(xué)可行的工作計(jì)劃，然后逐一讓計(jì)劃落地生根。學(xué)校干部例會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、“德育一招鮮”展示會(huì)、黨員例會(huì)、科技節(jié)、六一兒童節(jié)、藝術(shù)節(jié)、入隊(duì)儀式、離隊(duì)入團(tuán)儀式、教學(xué)大比武、評(píng)課、安全演練、社團(tuán)活動(dòng)等各項(xiàng)工作，各相關(guān)部門按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)，有方案、有專題安排會(huì)議、有活動(dòng)過(guò)程、有活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。我們感覺(jué)到安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們每天都很忙碌，卻又是那樣有序和從容，每一位干部教師都是滿面春風(fēng)。其中一個(gè)重要原因就是，他們每天都在按計(jì)劃創(chuàng)造性的工作，一些工作雖然是新近的，但是已經(jīng)按計(jì)劃思考、籌劃和準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間了，所以看起來(lái)從容不迫，高效有序。強(qiáng)大的執(zhí)行力是學(xué)校工作取得成效的保障；決不隨便改變計(jì)劃，是安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功的重要原因。每一項(xiàng)工作都沒(méi)有絲毫的應(yīng)付之嫌，其中周三中午12:30的一次評(píng)課，講課者和評(píng)課者針對(duì)上午的講課，各抒己見，點(diǎn)評(píng)得專業(yè)、而精彩。會(huì)議結(jié)束之后，一位青年教師主動(dòng)留下來(lái)跟教導(dǎo)主任探討和爭(zhēng)論了半個(gè)多小時(shí)，青年教師對(duì)業(yè)務(wù)提升的執(zhí)著和教導(dǎo)主任對(duì)青年教師的栽培之情及他們對(duì)工作的態(tài)度之認(rèn)真讓人佩服！黃雄校長(zhǎng)認(rèn)為，好的教育首先是能讓孩子們成長(zhǎng)得更好的教育。成長(zhǎng)的起筆是身正。黃校長(zhǎng)主張，育人要接地氣，從細(xì)微處去養(yǎng)德。當(dāng)有教師反映學(xué)生值日連掃帚都不會(huì)拿時(shí)，他就提議學(xué)校德育處的考評(píng)能否貼近生活，把“掃地”列入德育考核的項(xiàng)目。他說(shuō)：”一屋不掃，何以掃天下？德育就是讓學(xué)生靜下心來(lái)，從自己身邊做起。今天值日，是我為大家；不值日時(shí)是大家為我。自己掃地那么辛苦，平時(shí)就不會(huì)亂丟，習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成，德育貼近生活的效果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生每一天的細(xì)微變化就是我的成就感。每天學(xué)生進(jìn)來(lái)很高興地向校長(zhǎng)問(wèn)好，我也向他們問(wèn)好，這就是一種收獲。” 安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視培養(yǎng)孩子“扣好人生的第一顆扣子 ”，從細(xì)節(jié)上重視學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、公民素養(yǎng)的培育，按教育規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生成為高素質(zhì)的社會(huì)主義人才。黃校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“微德育”，在學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，是“融入”，從生活細(xì)微處，潤(rùn)物無(wú)聲；是“全過(guò)程”，匯聚全校、全員的微力以產(chǎn)生大能量；是“接地氣”，在“打掃房子”“扣好扣子”的實(shí)踐中體驗(yàn)道德，在接觸社會(huì)中明辨是非，成就陽(yáng)光少年。在《小學(xué) 生守則》教育中，對(duì)人有禮貌、不在公共場(chǎng)所吵鬧、在公共場(chǎng)所也要注意清潔衛(wèi)生等要求，成了安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為的標(biāo)志。多年來(lái)，師生們都為“只有安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生是不用掛校徽都知道是安吉路的”這一評(píng)價(jià)而驕傲。一位教師說(shuō)：曾經(jīng)，師生共同維護(hù)油光光的紅樓漆木地板，擦得干干凈凈的，舍不得穿鞋踩上去，要赤腳進(jìn)教室；曾經(jīng)為了保護(hù)教室雪白的墻壁，寫字都分外小心，鋼筆、毛筆不敢亂甩…… 黃校長(zhǎng)和學(xué)生們共進(jìn)午餐，經(jīng)常深入學(xué)生課堂，學(xué)生跟他交流起來(lái)沒(méi)有壓力，還有幽默感；帶領(lǐng)老師們做好服務(wù)和表率，像春風(fēng)化雨感染學(xué)生，起到了生硬說(shuō)教所不能達(dá)到的高妙的教育效果。開學(xué)、休業(yè)、畢業(yè)、升旗、入隊(duì)、離隊(duì)、入團(tuán)……安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)這些活動(dòng)都要舉行典禮和隆重的儀式。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的干部教師們認(rèn)為，這種顯性的表現(xiàn)能營(yíng)造起濃厚的精神氛圍，是學(xué)校德育的重要載體。說(shuō)起儀式教育，學(xué)校教師們總是描述得繪聲繪色：“經(jīng)過(guò)了幾年的研究和實(shí)踐，我們精心設(shè)計(jì)了較系統(tǒng)的校園儀式系列。大體可分為三類：一是學(xué)生成長(zhǎng)方面，包括新生入學(xué)儀式、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、離隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式、畢業(yè)典禮等；二是教師成長(zhǎng)方面，包括新教師上崗儀式、老教師退休儀式、新教師拜師儀式等；三是校園活動(dòng)系列，包括各國(guó)旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式、六一慶祝儀式等。對(duì)于這些儀式，我們都經(jīng)過(guò)精心的儀程設(shè)計(jì)。學(xué)校的張瑩老師還用心理學(xué)的理論基礎(chǔ)，編制了儀式教育的反饋表，做了大量的調(diào)查問(wèn)卷。像離隊(duì)儀式中“珍藏紅領(lǐng)”、“朗誦離隊(duì)詩(shī)”是最受學(xué)生歡迎的儀程，有66%的學(xué)生都表現(xiàn)出很有觸動(dòng)，認(rèn)為很有教育意義。“ 一位教師介紹，曾經(jīng)，為完成”珍藏紅領(lǐng)巾“這一儀程，要求學(xué)生在儀式的前一天就將紅領(lǐng)巾洗凈、熨平，而在離隊(duì)儀式上，珍藏紅領(lǐng)巾前，則是學(xué)生最后一次有資格佩戴。這一來(lái)，可以說(shuō)從前一天開始，學(xué)生就在準(zhǔn)備著與紅領(lǐng)巾依依惜別，儀程開始，音樂(lè)響起，全體學(xué)生起立，將自己脖子上的紅領(lǐng)巾解下，然后坐下，在膝蓋上把紅領(lǐng)巾折疊好，放入蓋有鮮紅的少先隊(duì)大隊(duì)部印章的特制信封。適時(shí)適度的音樂(lè)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生一起參與的規(guī)模……一個(gè)隆重的氛圍在物質(zhì)與精神的雙重精心準(zhǔn)備下，頃刻形成了。當(dāng)新生開學(xué)典禮上，九年級(jí)的大哥哥、大姐姐牽著一年級(jí)的小弟弟、小妹妹的手，護(hù)送他們走過(guò)安吉路的時(shí)候；當(dāng)九年級(jí)畢業(yè)典禮上，學(xué)生集體向父母鞠躬致謝，并親手將一封家書交給爸爸媽媽的時(shí)候……神圣莊嚴(yán)的儀式氛圍，在學(xué)生心中形成極強(qiáng)的震憾力，陪伴孩子們從懵懂走向自信，見證孩子們從稚嫩走向卓越，喚起了眾心向上的精神。 “ 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”從白居易的《錢塘湖春行》這兩句詩(shī)中提取出“淺草”，作為安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)的總名稱。“淺草”，是充滿生機(jī)的新生之草，意寓著安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們朝氣蓬勃，所有的社團(tuán)生機(jī)盎然。淺草社團(tuán)基于安吉路獨(dú)有的“平民本色，精英氣質(zhì)“學(xué)辦學(xué)品牌和文化特色，致力于培養(yǎng)不但要會(huì)讀書，還要有廣泛的興趣愛(ài)好，有積極的生活態(tài)度，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，愛(ài)玩、會(huì)玩、能玩，還能玩出花樣的孩子。”學(xué)校淺草社團(tuán)下設(shè)淺草文學(xué)社、淺草新聞社、淺草科技社、淺草健體社和淺草藝術(shù)社，是個(gè)綜合性學(xué)生社團(tuán)。各分社緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨，在校園中開展各種豐富多彩的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園生活。在多年實(shí)踐基礎(chǔ)上，各個(gè)分社的特色日益突出，凸顯了具有安吉路品質(zhì)的“一二三四五”的品牌特色：一“社”——淺草社；二“團(tuán)”——管樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)；三“化”——九年一貫教育系列化、校園數(shù)字化、學(xué)生管理自主化；四“隊(duì)”——網(wǎng)球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)；五“特”——校本課程特色、德育特色、科藝特以、體育特色、國(guó)際化教育特色。近年來(lái)，淺草社團(tuán)進(jìn)一步致力于社團(tuán)九年一貫的課程研究，逐步形成了一年級(jí)到九年級(jí)分別以校本必修課程、選擇性社團(tuán)課程、專業(yè)性俱樂(lè)部課程三種形式實(shí)施的校本課程模式。學(xué)校通過(guò)各種社團(tuán)和校本課程的開設(shè)，真正使學(xué)生得到了身心和諧、全面發(fā)展。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視對(duì)外交流，到世界各國(guó)、人類不同文明的文化環(huán)境中去探訪，促進(jìn)對(duì)話，培養(yǎng)獨(dú)立的人格、弘大的格局和開闊的視野。所謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。國(guó)家改革開放，學(xué)校也必須改革開放。1958年6月5日，安吉路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三名少先隊(duì)員陪同周總理到飛機(jī)場(chǎng)歡送外賓，向世界展示了中國(guó)人民的友好和親切。中日邦交正常化以后，1979年，杭州市與日本岐阜市締結(jié)為友好城市。安吉路學(xué)校與日本岐阜市長(zhǎng)東小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，雙方經(jīng)常互訪，雙方學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。2006年8月，師生代表訪問(wèn)澳大利亞；2006年8月師生代表訪問(wèn)德國(guó)；2007年8月，師生代表參加為期14天的“澳洲風(fēng)情夏令營(yíng)”；2008年7月，師生代表赴美參加為期3周的夏令營(yíng)，并參加了“小小聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)；2008年7月，師生代表前往德國(guó)加斯市交流，并走訪了比利時(shí)、荷蘭、盧森堡、法國(guó)等幾個(gè)歐盟國(guó)家，感受異國(guó)風(fēng)情，了解中西方文化的差異。2007年，學(xué)校與德國(guó)巴伐利亞加斯州市一級(jí)文理中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校；2012年5月，美國(guó)加州教育代表團(tuán)來(lái)校訪問(wèn)，學(xué)校與美國(guó)加州蘋果谷學(xué)區(qū)結(jié)成友好學(xué)校；2013年德國(guó)巴伐利亞州斯市一級(jí)文理中學(xué)師生來(lái)校進(jìn)行訪問(wèn)；2014年，在杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)，安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)的近 200名學(xué)生列隊(duì)歡迎土庫(kù)曼斯坦別爾德穆哈梅多夫總統(tǒng)到杭州訪問(wèn)。2016年9月4日，杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的50名學(xué)生作為迎賓隊(duì)員，揮舞著手中旗子站在綠色的草坪上，展露出最燦爛的笑容，用真摯的情感迎接G20峰會(huì)的各國(guó)首腦們，圓滿完成了國(guó)家交給他們的光榮使命。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生“平民本色、精英氣質(zhì)、領(lǐng)袖風(fēng)范”為目標(biāo)，開放的理念，承辦系列外事活動(dòng)和對(duì)外交流工作的開展，豐富了學(xué)校的教育內(nèi)涵，讓孩子們大大開闊了視野，近距離與世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人接觸，培養(yǎng)了們的大氣和風(fēng)度。幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。為了豐富教師的業(yè)余生活，提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師幸福指數(shù)，2007年3月，安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工會(huì)搭臺(tái)，教師通過(guò)自主報(bào)名的形式，組建了十多個(gè)教職工俱樂(lè)部。于是俱樂(lè)部猶如一朵羞澀的蓮花，悄悄地在學(xué)校盛開。如今，三個(gè)校區(qū)的3個(gè)“全民健身”俱樂(lè)部已根深葉茂。俱樂(lè)部采取分時(shí)、定點(diǎn)定量、自由選擇、專人負(fù)責(zé)的組織機(jī)制和相應(yīng)的物質(zhì)激勵(lì)，一步步引導(dǎo)教師參與鍛煉。太極拳綿長(zhǎng)的“野馬分鬃”“白鶴亮翅”，緩緩地在晨間流動(dòng)，健美操歡快的旋律在校園的禮堂里綻放；熱火朝天的跳繩、師生同跑的大課間繽紛奪目；羽毛球、籃球在午后閃亮登場(chǎng)，這些都是學(xué)校的“全民健身”俱樂(lè)部的形象寫真。當(dāng)全民健身運(yùn)動(dòng)在學(xué)校教職工中如火如荼進(jìn)行時(shí)，飲食、攝影、運(yùn)動(dòng)、讀書、休閑等22個(gè)個(gè)性俱樂(lè)部也在校園內(nèi)競(jìng)相開放。教師們或?yàn)樽约号囵B(yǎng)一兩樣興趣愛(ài)好，用鏡頭的第三只眼到曠野里、綠蔭下、花影中，捕捉精彩絕倫的瞬間；或在《論語(yǔ)》里，《讀者》中走馬觀花，廣見博聞，怡然于“文化快餐”之中，享受著“心靈按摩”；或揮毫潑墨，雖不能至，但心已雅亦，陶情冶性，優(yōu)化精神的生活…… 教師個(gè)性俱樂(lè)部是一個(gè)改變教師生活方式、發(fā)展自我的開始，是教師精神生活的家園。在個(gè)性俱樂(lè)部里，安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位教師都學(xué)會(huì)了“玩”，為自己的生命帶來(lái)了精彩和快樂(lè)！沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高；沒(méi)有教師精神的解放，就不會(huì)有學(xué)生精神的升華。教師是教育的基礎(chǔ)，而成為一名優(yōu)秀的教師的前提，就應(yīng)具有幸福之心靈，應(yīng)有健康之體魄。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師俱樂(lè)部正是為教師成長(zhǎng)而設(shè)的平臺(tái)，學(xué)校以這樣看似不經(jīng)意的一筆，卻為教師營(yíng)造了一個(gè)健康向上的精神家園，個(gè)中充滿著深刻的教育智慧和博大的教育情懷！在安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)的5天，我每天都被這所學(xué)校忙碌有序的工作感染著。校長(zhǎng)和師生們臉上洋溢著幸福和喜悅，各項(xiàng)活動(dòng)、各種工作開展和進(jìn)行得都是那么環(huán)環(huán)相扣、從容精彩，教學(xué)、德育、黨建、后勤；聽課、評(píng)課、備課、上課、活動(dòng)組織、閱讀工程推進(jìn)、社團(tuán)建設(shè)、專題會(huì)議、常規(guī)例會(huì)、吃飯、外出學(xué)習(xí)、學(xué)后反饋……每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育工作者們是在以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的心在做教育，他們對(duì)每一項(xiàng)工作都在用“心”去做，沒(méi)有表演，沒(méi)有應(yīng)付，就這樣樸樸實(shí)實(shí)地，實(shí)實(shí)在在地做教育，而且是做既接地氣又格局很大的教育。他們的教育做得很小，小到關(guān)注到某個(gè)孩子今天為什么做值日不如以前認(rèn)真；他們的教育又做得很大，大到在G20峰會(huì)上迎接世界各國(guó)元首的使命，就是由安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們完成的。他們用最樸實(shí)的言行，卻做著最有價(jià)值的教育。他們低調(diào)的風(fēng)格正如他們學(xué)校的大門一樣，門口不大，上邊的字有的地方已經(jīng)掉了色，有的地方還泛著青苔的顏色，帶著歲月的積淀，卻掩飾不住其內(nèi)涵的博大和深沉。也正如他們的黃雄校長(zhǎng)，浙江省教育廳督學(xué)，下城區(qū)教育局黨委委員，是名幅其實(shí)的教育專家，然而卻是那樣謙虛隨和，每天上午迎接學(xué)生入學(xué)，下午送學(xué)生離校，每天深入課堂關(guān)注教師授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)；每天同師生們一塊吃飯，一塊交流。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校，您的風(fēng)采我將永遠(yuǎn)銘記心間！您的美麗、樸實(shí)、真誠(chéng)、開放和包容，正如您所依傍的西湖，清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾，垂柳依依，寶塔聳立，引得游人如織……；又正如您所在的城市——素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州，自然風(fēng)光無(wú)與倫比，人文管理的境界之高，從車輛禮讓行人之優(yōu)雅可見一斑，讓她又展現(xiàn)出了一種獨(dú)具魅力的現(xiàn)代城市氣息。難忘安吉路，這里我曾經(jīng)來(lái)過(guò)；難忘安吉路，我將永遠(yuǎn)把您藏在心底；難忘安吉路，我將時(shí)時(shí)從您身上汲取無(wú)窮的智慧和力量，去走好自己的教育之路…… 難忘安吉路，最憶是杭州！壽光市田馬中學(xué) 李華

5，清泉到青白江安吉路怎么走

公交線路：q12路→x40路→新都k9路，全程約35.1公里1、從清泉步行約90米,到達(dá)清泉客運(yùn)站2、乘坐q12路,經(jīng)過(guò)15站,到達(dá)石板灘客運(yùn)站（也可乘坐青白江12路）3、乘坐x40路,經(jīng)過(guò)21站,到達(dá)鐘樓站4、步行約10米,到達(dá)新都鐘樓客運(yùn)站5、乘坐新都k9路,經(jīng)過(guò)8站,到達(dá)新都火車站

不明白啊 = =！

6，余杭區(qū)安吉路的良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么走在勸學(xué)里的學(xué)校

這個(gè)最方便了：銘雅苑公交站乘快速公交B支8或B支8區(qū)間，到良渚文化村公交站下，換乘公交491A路，到安吉路良渚學(xué)校公交站下，步行至安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校。PS：1、安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校是萬(wàn)科與余杭區(qū)及杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校三方共同打造；2、公交491A（良渚文化村區(qū)內(nèi)公交）路；3、整個(gè)良渚文化村區(qū)只有安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校；4、勸學(xué)里就是安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

7，上海復(fù)興中路安吉路可以坐地鐵幾號(hào)線

可以坐地鐵10號(hào)線和地鐵8號(hào)線的交匯點(diǎn)。老西門站。可以在這個(gè)站乘坐地鐵。

公交線路：地鐵7號(hào)線 → 地鐵4號(hào)線，全程約13.7公里1、從場(chǎng)中路乘坐地鐵7號(hào)線,經(jīng)過(guò)6站, 到達(dá)鎮(zhèn)坪路站2、步行約170米,換乘地鐵4號(hào)線3、乘坐地鐵4號(hào)線,經(jīng)過(guò)5站, 到達(dá)虹橋路站（也可乘坐地鐵3號(hào)線）4、步行約240米,到達(dá)凱旋路百度地圖

8，杭州余杭區(qū)安吉路學(xué)校和良渚小學(xué)哪個(gè)更好

私立學(xué)校和公辦小學(xué)我個(gè)人感覺(jué)名辦小學(xué)的責(zé)任感會(huì)更好點(diǎn)，相應(yīng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)要求也會(huì)更高。

我是良小出來(lái)的，進(jìn)了安吉路學(xué)校的初中部，上初中我還是比較選擇安吉路的

說(shuō)是安吉路小學(xué)，好像安吉路還是挺有名的，屬于杭州安吉路教育集團(tuán)的，良渚小學(xué)么就是一般的農(nóng)村公立學(xué)校，我也是良渚小學(xué)出來(lái)的，一般般，整個(gè)良渚片區(qū)的教育水平在余杭區(qū)是屬于中等的

9，從南寧安吉路要坐幾路車到朗東車站

你到瑯東客運(yùn)站后，可以直接乘206路公交車（安吉站---埌東站），可以直達(dá)到安吉站，只需1元繼續(xù)追問(wèn)：那下午坐206會(huì)很堵車嗎？坐603呢？補(bǔ)充回答：如果是下午下班的高峰期，有點(diǎn)慢是正常的，但不會(huì)很琺唬粹舅誄矯達(dá)蝎憚莽堵。603也可以直接到，但個(gè)人認(rèn)為206堵車的機(jī)率比603低繼續(xù)追問(wèn)：下午1，2點(diǎn)時(shí)一般不會(huì)堵吧補(bǔ)充回答：下午1，2點(diǎn)很少有堵的，放心吧，206我坐過(guò)，速度比較快

206路

唯一路線90路車。要是離安吉站不遠(yuǎn)的話可以進(jìn)車站做,因?yàn)槟苡形恢米９７稚贈(zèng)]事,采納最重要。