作為教師，我們經常需要根據教學需要寫教案。寫作教案有助于我們理解教材內容，進而選擇科學合適的教學方法。那么什么樣的教案好呢？以下是我收藏的小手拍幼兒園小班Music-2教案。歡迎分享。小手拍拍幼兒園小班音樂-2教案1活動目標1。鞏固對五官名稱和位置的認識，愿意用小手指走出來。2.知道五官的名稱和位置。3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂的快樂游戲。4.讓孩子感受歌曲歡快的節奏。

老師:今天老師要考小朋友的小手工藝。我們來玩一個指五官的游戲。老師問XX在哪？孩子很快就會出來一個小手指說XX來了好嗎？2.老師示范歌曲。伴隨著音樂，老師演唱了歌曲《小手拍手》，讓孩子們初步感受歌曲的內容。3.孩子們學唱歌。在老師的指導下，請小朋友學習“小拍手”，并重復幾遍，加深印象。4.引導孩子唱歌，并用歌曲做相應的動作。

作為一個勤奮的教育工作者，寫一篇優秀的教案、教案是實施教學的主要依據，這一點非常重要。教案應該怎么寫？以下是我整理的手指 教案10篇文章，希望對你有所幫助。手指 教案 1活動準備:彩色顏料若干種，彩筆一支，白紙一張，每人一張。活動目標:1。讓孩子學會點畫的方法手指展示可愛的毛毛蟲。2.能夠大膽繪畫，培養孩子對手指點畫的興趣。

活動流程:1。展示演示圖片，引起孩子的興趣。(1)今天！我給孩子們帶了個小客人。你能猜出是誰嗎？(展示卡特彼勒掛圖)，請仔細看看。它是用什么材料畫的？(2)用手指來學習點畫毛毛蟲吧。二、兒童學習手指點畫，老師游。(1)孩子可以把食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上把毛毛蟲的身體一個個畫出來。身體可長可短，毛毛蟲可以多畫。

1。兔寶寶蓋新房(小班)。兔寶寶蓋新房子(手為兔耳，手指并攏，指尖碰指尖各三次)。小猴子和小狗過來幫忙(手像小狗一樣，右手背朝上，左手手指爬過去)。同樣的，我左手握拳當錘子。)新房建得很漂亮(雙手交叉*，手指自由晃動)。進屋一看，一片漆黑(雙手捂眼，四處張望)。忘記裝窗戶了(食指在頭兩側畫了圈，拇指食指做了個攝像頭)。2.小烏龜(小班)。右手食指指，左手手背指關節指)有硬背(同上)。當你餓的時候，伸出你的頭(伸出大拇指)。困了就把頭伸進去(拇指握在拳頭里)。睡覺睡覺(手握拳頭睡覺)。醒來時(雙手從身體兩側張開)，伸出四條腿(手指向外)。爬啊爬(手輪流爬)。/12357.16(右手食指每次數左手手指次)上山打虎，(左手拇指小指伸直，中指彎曲做虎頭狀，右手握拳三次)老虎打不中，(雙手伸直，

活動目標:1。學唱歌，感受歌曲舒緩的特點。2.在知道五首歌的基礎上播放手指游戲歌曲。3.試著模仿歌詞，并愿意談論歌曲的含義。4.培養孩子的觀察、分析和動手能力?；顒訙蕚?支持自制活動歌曲圖集、歌曲錄音帶等。活動流程:1。在鞏固五指理解的基礎上熟悉歌詞；1.老師伸出五個手指，分別指向不同的手指，讓小朋友說出自己的名字。

老師一邊念歌詞，一邊把對應的手指彎過來，表示她睡著了。3.孩子們跟著老師有節奏地學習歌詞。重點練習第三句和第四句，注意節奏。二、學唱歌曲“手指 游戲宋”。1.老師唱兩三遍歌讓孩子欣賞。你剛才聽到了什么？大拇指睡著后老師做了什么？((拍他兩下)(這個環節解決了間奏問題)。2.孩子們跟著老師和鋼琴學唱歌，用動作唱歌。

手指游戲目標:了解自己的小手并鍛煉手指肌肉柔韌性。教學過程:1。介紹:一起說童謠，做手部動作:拍拍我的小手，拍拍我的小手；小手拍拍，我的小手舉了起來；小手拍著，我的小手合著；小手拍拍，我的小手轉；小手拍拍，我的小手藏起來。2.認識小手老師:剛才我們是用身體的哪個部位幫我們完成兒歌的？(少年:手。

引導幼兒回答手的功能，如吃飯、寫字、工作等。)老師:我們的小手好能干。你知道我們的小手嗎？今天，我們來認識一下我們的小手。介紹一下每個手指:拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。3.旁白游戲老師:我們的手指每天幫我們一起做事。他們就像一個家庭中的兄弟。在手指家，大拇指是他們的大哥。我們叫他大哥，食指是二哥，我們叫他二哥。中指最高的是我們的高個哥哥，無名指是我們的無名哥哥，小指是這個家里最小的，其他兄弟都叫它小弟弟。

活動目標:1。練習雙腳向前跳躍。2.單腳兩腳交替練習跳躍，保持身體的協調能力。3.體驗游戲的樂趣。活動準備:自制荷葉(上面有腳印)、小青蛙頭飾、平衡木、害蟲小圖片?；顒恿鞒?先有老師扮演青蛙媽媽，小朋友扮演小青蛙。老師:今天天氣真好，孩子們。先健身吧。老師一邊領著孩子做操，一邊讀兒歌:早上的空氣真好。大家都來做運動，伸胳膊，伸胳膊，彎腰，彎腰，踢腿，上躥下跳，上躥下跳，扭屁股，每天都好好運動。

(小朋友自由練習跳躍)2。老師示范雙腳向前邁，跳躍，(要求雙腳屈膝，臀部半蹲輕)3。單腳跳(小朋友自由練習)4，單腳兩腳交替跳。跳躍方法同上，但注意交替時保持身體平衡，游戲《小青蛙抓害蟲》1。解釋游戲姓名和玩法主人:農民伯伯打電話來，說稻田里發現了很多害蟲，讓我們幫忙消滅，小青蛙要一只一只跳著走，不要掉隊迷路。