暫且不討論補(bǔ)課價格的高低，我覺得小學(xué)階段就開始補(bǔ)課是一種很不正常的現(xiàn)象，我贊同孩子不要去補(bǔ)課。最近，一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)與學(xué)生家長簽訂補(bǔ)課協(xié)議，通過補(bǔ)習(xí)后，學(xué)生的分?jǐn)?shù)能提高到多少，歸納起來，什么樣的老師一對一敢收費(fèi)上千，一對一的話乘以3就是機(jī)構(gòu)收你的每小時的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機(jī)構(gòu)收你的每小時的錢個人教師的話，因?yàn)闆]有機(jī)構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助。

1、高中補(bǔ)課多少錢一小時合理？

我來回答這個問題因?yàn)榈赜虿煌瑑r格也會不同，交給你一個計算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對一還是班級授課，是機(jī)構(gòu)老師還是個人老師先說機(jī)構(gòu)的情況一對一老師一年上課在1200小時，班級教師一年上課800小時您認(rèn)為一個好的老師一年收入應(yīng)該是多少？然后除以上面說的上課小時數(shù)，就是該教師的單小時課酬。一對一的話乘以3就是機(jī)構(gòu)收你的每小時的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機(jī)構(gòu)收你的每小時的錢個人教師的話，因?yàn)闆]有機(jī)構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助，

2、現(xiàn)在所謂的一對一輔導(dǎo)，為什么一節(jié)課敢收上千？

我的感覺，現(xiàn)在的教育培訓(xùn)費(fèi)是水漲船高，年年有上漲趨勢，做為家長，這筆巨大的輔導(dǎo)費(fèi)確實(shí)是一筆不小的負(fù)擔(dān)。我們當(dāng)?shù)氐慕逃嘤?xùn)市場，確實(shí)存在著一對一輔導(dǎo)費(fèi)偏高的情況記得最早進(jìn)入教育培訓(xùn)市場時，聽到的一對一輔導(dǎo)費(fèi)是每小時150元，當(dāng)時印象中感覺就倆字——真貴！以后慢慢的稍好一點(diǎn)的老師，價格都高于每小時150元，幾年前我聽說的我們當(dāng)?shù)爻踔凶钯F的一對一收費(fèi)是每小時三百元，而且是供不應(yīng)求，

高中后徹底顛覆了我的價值觀，聽說某些名師一對一每小時收費(fèi)到了千元大關(guān)。而且這樣的老師基本是不收一對一，人家更喜歡班課，孩子多，講課收益更高，所以，在我們當(dāng)?shù)兀胝业阶顑?yōu)秀的老師一對一幾乎不可能。曾經(jīng)聽朋友說起過一件事情：某年她帶著孩子去學(xué)習(xí)畫畫，等孩子時與旁邊的一位老人聊天，老人說到她的女兒是一位老師，一般一對一正常收費(fèi)都是上千，

有一次，別人通過相當(dāng)硬的關(guān)系介紹去輔導(dǎo)一個孩子，收費(fèi)降了很多，但也達(dá)到了每小時500元。歸納起來，什么樣的老師一對一敢收費(fèi)上千？無非就是那些教學(xué)水平高，或者是身處名校教學(xué)崗位上的人這樣的老師盡管要價很高，但是很有市場，大有一票難求的架勢，不通過熟人介紹，很難請到，各類神通廣大的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，即使能請到這樣的老師來上課，也是大班或小班課，基本沒有一對一輔導(dǎo)的。

要價如此之高，為何還有市場不是家長們多有錢，實(shí)在是為了孩子的學(xué)習(xí)，家長們也是拼了，有一次，幾個家長聊天，說到孩子們的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)費(fèi)，都是一筆大開銷，僅只一個假期，就是家長幾個月的工資甚至更多。相對于我們這些每月幾千元工資的普通工薪階層，價格不菲的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，的確讓家長們感到焦慮和沉重，但當(dāng)前教育的現(xiàn)狀，競爭的激烈，升學(xué)的壓力，又使得家長們不得不為之。

3、孩子上小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)一節(jié)課800，補(bǔ)還是不補(bǔ)好？

孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)尤為重要，特別是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，把握好了節(jié)奏可以達(dá)到事半功倍的效果，所以，很多學(xué)生家長為了不要讓孩子輸在起跑線上，想辦法給孩子上最好的學(xué)校，瘋狂地給孩子補(bǔ)課，現(xiàn)在的補(bǔ)課費(fèi)也越來越高。據(jù)我所知，小學(xué)階段一對一的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用為200到300元每小時，但題主說的800元每節(jié)課，這個價格我還是第一次聽說。

暫且不討論補(bǔ)課價格的高低，我覺得小學(xué)階段就開始補(bǔ)課是一種很不正常的現(xiàn)象，我贊同孩子不要去補(bǔ)課，小學(xué)階段的孩子，重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要老師和父母的監(jiān)督，讓孩子能夠朝良好的方向發(fā)展。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒有一個明確的目標(biāo)，就是讓孩子每天去補(bǔ)課，浪費(fèi)的是時間和金錢，挫傷的是孩子的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)于孩子補(bǔ)課的問題，我也談了很多次，短期來看，學(xué)生的補(bǔ)課能有助于學(xué)習(xí)成績的提高，但從長遠(yuǎn)來看，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生依賴，失去了主動學(xué)習(xí)和積極探索的精神，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)極為不利。