婷婷亚洲成人,欧美顶级大胆免费视频,国产色噜噜噜91在线精品

1，7一9歲兒童水彩畫教程

干畫法和濕畫法。干畫法是一種多層畫法。用層涂的方法在干的底色上著色，不求滲化效果，可以比較從容地一遍遍著色，較易掌握，適于初學者進行練習。干畫法可分層涂、罩色、接色、枯筆等具體方法。層涂：即干的重疊，在著色干后再涂色，一層層重疊顏色表現對象。在畫面中涂色層數不一，有的地方一遍即可，有的地方需兩遍三遍或更多一點，但不宜遍數過多。少兒水彩創意畫:海底中的海馬年齡7-9歲重點:海馬的造型難點:海水的表達本節課主要學習海馬造型和空間布局，以及場景塑造!

7一9歲兒童水彩畫教程

2，二年級水彩畫有水魚草

教學目標 1、學習了解魚的基本知識和基本特征，學會用現代繪畫用色的方法（即水彩畫）畫魚。 2、通過畫魚，進一步認識并掌握水彩畫的獨特美感，關注自然，熱愛生活，引導學生在情感體驗中提高觀察能力和表現能力。養成教育訓練點：培養學生樂于動腦創造美，善于動手表現美的好習慣。教學重點欣賞、分析、認知魚的結構特征和結構變化，教會學生用水彩畫魚的方法，表現不同造型的魚，從中體驗水彩繪畫的樂趣。教學難點用水彩表現出富有個性的魚畫面。教法設計 “感受——掌握——表現——評價---拓展”（五步教學法）教學準備上課用的水彩筆、卡紙（A4紙），各種“魚”畫圖片、視頻剪輯、范畫等。教學過程一、課前交流。授人以魚不如授人以漁的對話。二、導入新課教師利用視頻導入新課，并板書課題：用水彩畫魚，讓學生明確本課學習內容和學習目標，引發學生學習興趣。三、了解認知——感受美。 1．了解魚的基本特征。利用視頻剪輯，帶領學生一起了解魚的基本特征。魚的結構分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。 2．欣賞各種魚的圖片，分析魚的外形特點。外形各異體線流暢色彩鮮明花紋多樣四、引導嘗試——掌握美。教師講解并演示水彩表現魚的方法步驟畫法：（1）用水彩勾線：用彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼。（2）用花紋表現：用各種漂亮的顏色描繪魚的具體特征。（3）用其它海洋圖案修飾（水草、水母、珊瑚、海藻等）五、實踐體驗——表現美。 1．課堂活動展示 ①水彩畫魚 ②可畫真實的魚也可畫想象中的魚 ③水彩要富于變化，體現出兒童繪畫的情趣。 2．在我們每個人身上都有祖先賜予我們創造的靈性，呈現它的唯一方式就是拿起我們手中的畫筆，盡情的揮灑吧。 3．個別指導學生進行繪畫表現。（1）重點指導畫面的構思構圖、顏色的修飾。（2）激勵學生的繪畫潛能，發現、激勵、提示、鼓勵。六、作品展示——評價美 1、給學生充分表現的機會，先讓學生自評、互評、他評。 2、師生互評的方式可彌補評價的不足之處。七、課堂延伸---拓展美 1、齊讀：魚的結構分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。授人以魚不如授人以漁。 2、拓展延伸：教師在學生回答的基礎上接著示范一只就要被吃掉的小魚（用先涂色后勾線的方法），并逐步營造出一個童話故事的情景：（1）我們就眼巴巴地看著小魚被吃掉？（2）續寫故事。（3）教師利用魚媽媽保護小魚、其它水族見義勇為等情節進一步啟發引導學生的創作思路。一天清晨，一只小魚正在自由自在的享受著融在海水里的第一縷陽光；突然從小魚的后方竄來一直大白鯊，小魚的生命危在旦夕；聰明的小魚立刻發出求救信號，小魚的媽媽帶著自己的同伴，奮不顧身，終于趕走了大白鯊，救出了小魚。八、小結語：“心有多大，世界就有多大”老師希望大家在生活中用更多的形式去表現魚，把我們心中的魚表現的更加生動，更加美麗！

二年級水彩畫有水魚草