沉迷網絡游戲削弱了學生的學習動力，嚴重影響了學生的學習生活，上網成了他們生活的主題,所以網絡是最好的逃避環境，所以很容易沉迷網絡,網癮主要表現為非自愿性和長期性，是對網絡的強迫性使用，而不是正常的娛樂，給工作、學習和社會交往帶來傷害和痛苦，正常的生活交往和社會行為受到影響。
首先對學習有影響。沉迷網絡游戲削弱了學生的學習動力，嚴重影響了學生的學習生活，上網成了他們生活的主題。由于網絡游戲本身很有吸引力，而大學生又缺乏自控能力，沉迷游戲耽誤學習時間，削弱學習興趣，破壞學習習慣...其次，由于游戲的超可視化、超綜合性，使得大學生習慣于用“看”的方式認識世界，排斥“想”的方式。沉迷游戲的大學生很容易養成放棄思考，不愿意探究本質的思維方式。
網癮主要表現為非自愿性和長期性，是對網絡的強迫性使用，而不是正常的娛樂，給工作、學習和社會交往帶來傷害和痛苦，正常的生活交往和社會行為受到影響。很多青少年在青春期會有強烈的逆反心理，會有逃避大人監管的意識，對新鮮事物充滿好奇心。所以網絡是最好的逃避環境，所以很容易沉迷網絡。在虛擬的情境中，與人交往，打游戲，然后躲避父母的監督。也有可能是成年人在努力逃避工作中的痛苦。但這會讓人產生消極厭世的情緒，嚴重影響正常的社會生活。
3、 網癮對中小學生行為有哪些影響?中小學生沉迷網絡對他們的正常學習影響最直接危害，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下降，失去學習的信心和興趣，甚至發展為逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容也會造成中小學生過分放縱自己，使他們的法律道德觀念淡薄，人生觀價值觀扭曲，網癮的中小學生，甘愿花光自己的學費和生活費，失去人格和自尊，向別人乞討，向國外借錢，在家里欺騙父母，甚至發展成盜竊搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
