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1，有創意的大學校園活動
2，誰幫我想幾個特別有創意的大學活動策劃
3，大學教師節活動有哪些創意點子不要晚會之類的
4，跪求一個適合大學生的活動創意

1，有創意的大學校園活動

趣味體育會要一些比較簡單的活動但不要太消耗體力如用筷子夾乒乓求跑啊等每天下午沒有課開展可搞個開幕式

有創意的大學校園活動

2，誰幫我想幾個特別有創意的大學活動策劃

我覺得活動應該是多人參與的，所以我建議你辦一個“憶往昔”的演講，這樣可以使同學們回顧以往學習的辛酸用來調整對現在以及未來的態度。

誰幫我想幾個特別有創意的大學活動策劃

3，大學教師節活動有哪些創意點子不要晚會之類的

為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次教師節主題活動。活動內容：1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。3、查找資料，了解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。5、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。6、號召同學們給老師發一封慶祝教師節的電子郵件滿意請采納O(∩_∩)O謝謝（注：及時采納回答，系統會返還財富值，加獎勵哦）

買本同學錄，讓同學們寫出自己對老師的看法、建議或表達一些真情實感，裝飾得精美一點，老師肯定會喜歡。或者，弄一張簽名版，讓同學們隨意在上面簽上自己的名字，留下自己的筆記，也是一種紀念。不要害羞，你去辦，同學會支持你的。如果還不行，給老師買點實際的東西，比如榨汁機等老師覺得沒用，但有了之后確實可以改善生活的物品也是一種不錯的選擇。

大學教師節活動有哪些創意點子不要晚會之類的

4，跪求一個適合大學生的活動創意

電子競技比賽這個很吸引男生的眼球的，而且效果特別好，基本是有錢出錢，有力出力我們以前搞過這個活動，給一個做軟件的公司拉的贊助比賽那天來的同學，除了校慶和運動會，估計就是這個人最多了電腦壞了，當場吼了一句，學電腦的同學過來修！然后一票人就過來修了晚上電線段了，有學電力的自告奮勇去拉線有同學還把教學用的投影儀拿來轉播，其他協會，比如DV協會的還現場搞DV等等這個活動搞好了，是可以好幾個社團一起做的

舉行一場愛國的友誼比賽，或者是神七飛天的知識問答，或者是按照你們學校的情況，進行一次全校的創業技能大賽。大家個字發揮自己的才能嗎？畢竟要適應學校實際情況！

1．了解自我，悅納自我　　一個心理健康的人能夠體驗到自己存在的價值，既能了解自己又能接受自己，有自知之明，即：對自己的能力、性格和優缺點都能做出恰當的、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的、非分的期望與要求；對自己的生活目標和理想也能定的切合實際，因而對自己總是滿意的；同時，努力發展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。　　2．接受他人，善與人處　　心理健康的人樂于與人交往，不僅能接受自我，也能接受他人，悅納他人，能認可別人存在的重要性和作用。他們能為他人所理解，為他人和集體所接受，能與他人相互溝通和交往，人際關系協調和諧；在生活的集體中無孤獨之感；在與人相處時，積極的態度(如同情、友善、信任、尊敬等)總是多于消極的態度 (如猜疑、嫉妒、畏懼、敵視等)，因而在社會生活中有較強的適應能力和較充足的安全感。一個心理不健康的人，總是與集體、與周圍的人們格格不入。　　3．正視現實，接受現實　　心理健康的人能夠面對現實，接受現實。他們能能動地去適應現實，進一步地改造現實，而不是逃避現實；對周圍事物和環境能作出客觀的認識和評價，并能與現實環境保持良好的接觸；既有高于現實的理想，又不會沉湎于不切實際的幻想與奢望。他們對自己的力量有充分的信心，對生活、學習和工作中的各種困難和挑戰都能妥善處理。心理不健康的人往往以幻想代替現實，而不敢面對現實，沒有足夠的勇氣去接受現實的挑戰；總是抱怨自己“生不逢時”或責怪社會環境對自己不公而怨天尤人，因而無法認識現實環境。　　4．接受生活，樂于工作　　心理健康的人能珍惜和熱愛生活，積極投身于生活，并在生活中盡情享受人生的樂趣，而不會認為是重負。他們還在工作中盡可能地發揮自己的個性和聰明才智，并從工作中獲得滿足和激勵，把工作看作是樂趣而不是負擔；同時也能把工作中所積累的各種有用的信息、知識和技能貯存起來，便于隨時提取使用，以解決可能遇到的新問題，克服各種各樣的困難，使自己的行為更有效率，工作更有成效。　　5．能協調和控制情緒，心境良好　　心理健康的人愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒總是占優勢的，雖然也會有悲、憂、愁、怒等消極情緒體驗，但一般不會長久；同時能適度地表達和控制自己的情緒，喜不狂，憂不絕，勝不驕，敗不餒，謙而不卑，自尊自重，在社會交往中既不妄自尊大，也不退縮畏懼，對于無法得到的東西不過于貪求，爭取在社會的允許范圍內滿足自己的各種需要；對于自己能得到的一切感到滿意，心情總是開朗的、樂觀的。　　6．人格完整和諧　　心理健康的人，其人格結構包括氣質、能力、性格和理想、信念、動機、興趣、人生觀等各方面能平衡發展。人格作為人的整體的精神面貌能夠完整、協調、和諧地表現出來；思考問題的方式是適中和合理的，待人接物常常采取恰當靈活的態度，對外界刺激不會有偏頗的情緒和行為反應；能夠與社會的步調合拍，也能和集體融為一體。　　7. 智力正常，智商在80以上　　智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的重要標準。智力是人的觀察力、記憶力、想象力、思考力和操作能力的綜合。一般常用智力測驗來診斷智力發展的水平，智商低于70者為智力落后。　　8．心理行為符合年齡特征　　在人的生命發展的不同年齡階段，都有相對應的不同的心理行為表現，從而形成不同年齡階段獨特的心理行為模式。心理健康的人應具有與同年齡多數人相符合的行為特征。如果一個人的心理行為經常嚴重偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現