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教師績效考核方案,小學(xué)藝體科教學(xué)業(yè)績考核方案

來源:整理 時(shí)間:2023-08-09 06:52:38 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1,小學(xué)藝體科教學(xué)業(yè)績考核方案

各個(gè)老師互評(píng),評(píng)分1-5分,然后按評(píng)分分錢。來自 大科學(xué) 團(tuán)隊(duì)

小學(xué)藝體科教學(xué)業(yè)績考核方案

2,績效工資分配方案

教師績效工資發(fā)放辦法http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fn5s.html四川教師績效工資政策h(yuǎn)ttp://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100flru.html小學(xué)教師績效工資方案http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fkvh.html重慶教師績效工資考核方案http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100ff8j.html關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fcbd.html

績效工資分配方案

3,對(duì)老師績效考核的具體方法有哪些

把教師的年終考核和績效工資掛鉤應(yīng)按學(xué)校制定的教師考核辦法進(jìn)行。要從德、能、勤、績四個(gè)方面綜合評(píng)定:德,就是考核教師遵守職業(yè)道德情況;能,就是考核教師的教學(xué)能力和實(shí)踐能力;勤,就是考核教師的出勤情況(如是否有空堂和遲到、早退現(xiàn)象等);績,就是考核教師的教學(xué)效果,這個(gè)要結(jié)合聽課、教案檢查、作業(yè)檢查、學(xué)生打分綜合評(píng)定。建議把教師的年終考核進(jìn)行量化,實(shí)行百分制或優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次評(píng)定,由人事(政工)科、教務(wù)處聯(lián)合成立考核專班發(fā)個(gè)通知,以便教師有所準(zhǔn)備。考核的目的是促進(jìn)教師新年在教學(xué)上跨一個(gè)新臺(tái)階,以利進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。與績效工資掛鉤要慎重,差距不能拉得太大,可以向兼課的班主任適當(dāng)傾斜。以上建議僅供參考,不妥之處可以交流。
還要有學(xué)生和家長的評(píng)價(jià)意見。

對(duì)老師績效考核的具體方法有哪些

4,20182019學(xué)年度小學(xué)班主任考核細(xì)則及津貼發(fā)放辦法

去百度文庫,查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:海闊天空****小學(xué)班主任工作考核及津貼發(fā)放辦法為充分發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)班級(jí)管理工作制度化、規(guī)范化,提高德育工作的實(shí)效性,規(guī)范班主任工作績效考核,并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及班主任津貼發(fā)放等提供依據(jù),,根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本辦法。一、考核部門**** :負(fù)責(zé)組織考核、匯總、資料收集工作。**** :負(fù)責(zé)學(xué)期班主任獲獎(jiǎng)、受懲情況審核及匯總并及時(shí)交考核資料到德育辦.負(fù)責(zé)大課間考核評(píng)比工作及班主任安全管理考核工作并按時(shí)將考核資料交德育辦。****:負(fù)責(zé)財(cái)物管理考核、學(xué)生人數(shù)附加分計(jì)算等工作。**** :負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生評(píng)比及3﹢N活動(dòng)考核評(píng)比工作。其他成員:在德育辦領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助進(jìn)行班主任常規(guī)工作考核。二、考核方法1、班主任工作分為“月考核和期考核”.月考核分按50%記入期考核.2、“月考核”主要考核班級(jí)管理、班級(jí)常規(guī)工作、紀(jì)律衛(wèi)生、安全教育管理,每月進(jìn)行一次。3、“期考核”主要考核工作績效,每期進(jìn)行一次。4、考核實(shí)行100分制,采用得分、扣分、加分相結(jié)合的方法。三、考核結(jié)果運(yùn)用班主任量化考核結(jié)果是班主任績效工資發(fā)放的主要依據(jù);也是作為班主任崗位聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的主要依據(jù)。2班主任遲到一次扣(四)安全教育及管理(1二、優(yōu)秀班主任班集體量化考核

5,績效工資考核方案

2009教師績效工資>>> http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fuc5.html 2009教師績效工資是指通過對(duì)員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學(xué)的績效考核制度為基礎(chǔ)。績效工資的特征它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個(gè)綜合的概念,比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為寬泛,它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量,還包括雇員對(duì)企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容,但各自之間不是獨(dú)立的,而是有機(jī)的結(jié)合在一起。績效工資的實(shí)施條件 (1)工資范圍足夠大,各檔次之間拉開距離; (2)業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀;業(yè)績衡量要公正有效,衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤; (3)有濃厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績?cè)u(píng)估系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)作,使之起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的; (4)將業(yè)績?cè)u(píng)估過程與組織目標(biāo)實(shí)施過程相結(jié)合,將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運(yùn)作系統(tǒng)之中。教師工作量計(jì)算及績效工資發(fā)放辦法: (一)課堂教學(xué)教分值按公
找了我就找到一個(gè) 績效工資考核制度大全 的word資料,我只在星期八職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)上找到,你可以去那網(wǎng)站上看看能不能用嘛,是免費(fèi)下載的來著

6,哈爾濱教師關(guān)于績效工子考核細(xì)則

一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、實(shí)施對(duì)象 義務(wù)教育學(xué)校派出的支教教師,績效工資核定到受援學(xué)校,參與受援學(xué)校績效工資分配,由受援學(xué)校組織考核,考核依據(jù)及要求與受援學(xué)校教職工一樣。借調(diào)在非義務(wù)教育學(xué)校或其他單位的教職工不參與績效工資考核分配。 三、考核分配原則 1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。 2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開,切實(shí)做到公平、公正。 3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。全市義務(wù)教育學(xué)校績效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理,績效工資差距不宜過大。 四、績效工資發(fā)放形式 全市義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)兩次考核造冊(cè),由市教育局人事科審核后報(bào)市財(cái)政局,通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。 五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法 一)績效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) 考核共計(jì)100分,其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。 1、考勤(10分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分,本項(xiàng)得分扣完為止,不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 2、工作量(30分)。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和,除以全校教職工總數(shù),得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為:教職工周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù) 教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分 各學(xué)校(單位)要合理搭配教職工的工作量,盡量使教職工周工作量均衡。 3、教育教學(xué)過程(30分)。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí),積極參與教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益,實(shí)施素質(zhì)教育 4、教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。專任教師兼有其它社會(huì)工作的,要根據(jù)兼職情況將本項(xiàng)考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分,分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。非專任教師的教育教學(xué)實(shí)績考核,由中心學(xué)校(單位)依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則,認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化為分?jǐn)?shù)。 (二)績效工資的分配 教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,得到分值,分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。計(jì)算公式為: 全校績效補(bǔ)貼總額÷全校績效考核得分總和×教職工個(gè)人績效考核得分=教職工個(gè)人績效工資額 (三)績效工資發(fā)放要求 1、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受省績效補(bǔ)貼(市教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外)。 (1)本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的; (2)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的; 3)解除聘用合同的; 4)停發(fā)工資的; 5)借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。 2、在師德師風(fēng)方面,違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定,構(gòu)不上組織處理的,酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除處分的,分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。 七、紀(jì)律要求 1、實(shí)行本辦法后,各中小學(xué)校一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼,不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼,不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼,不得利用學(xué)校其他收入,違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支,私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。 2、各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照財(cái)政部《行政事業(yè)單位工資和津補(bǔ)貼有關(guān)會(huì)計(jì)核算辦法》,設(shè)立津貼補(bǔ)貼專用科目,用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補(bǔ)貼,其他科目一律不得再核算津貼補(bǔ)貼。 3、市教育局把教職工績效工資考核分配工作納入各單位年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。 4、凡違反有關(guān)紀(jì)律規(guī)定經(jīng)查實(shí),將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長、分管校長和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。
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