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1，怎樣寫好學生操行評語
2，學生操行評語怎么寫

1，怎樣寫好學生操行評語

該學生熱愛同學，熱愛勞動，團結友愛，不懂就問，是一個優秀的……學生

怎樣寫好學生操行評語

2，學生操行評語怎么寫

學生操行評語是班主任對學生終結性的評價.它是一門藝術和學問,更是教育的一種手段,評價是否得當會直接影響到學生的身心發展.評語的語言要親切,優雅,婉轉,有藝術感染力. 1.親切感:評語要體現對學生的尊重和應有的親切感, 如,用"你"代替"該生";用自己的名字或"…老師"代替"我";如:年紀大的班主任可用"你是個……的孩子"等.在語言的字里行間里都可體現親切感. 如:改掉你的任性,趙老師會更喜歡你……;本學期你擔任英語課代表,為老師和同學做了大量工作,你辛苦了,謝謝你! 2.優雅:評語語言要力求優雅,有藝術感染力,體現教師的應有的文采,可以使用不同的修辭手法,如排比,對仗,反襯,設問,反問,格言,諺語等;避免生硬呆板. 如:你活潑而不輕浮,穩重而不呆板,……; 文藝晚會上有你優美的歌喉,"校園之星"里有你閃亮的名字……; 班上那個發型較新潮的女生是誰那位交往能力最強,交往范圍最廣的同學又是誰呢不是別人,正是你…… 3.委婉:對學生有些個性上的缺點最好不要直截了當.如:(對缺乏熱情和活力的同學)假如你多一些熱情和銳氣,我會看到一個更加鮮活的你.(對性格孤僻的同學)希望班級集體活動中能多聽見你的聲音,多看到你的身影. 四,評價方式和模式為了更客觀,全面了解和評價學生,在老師平定之前要開展自評,互評,或家長評的方式;評價模式有段落描繪式(最常用的方式);也有提綱式,如:優點:……; 缺點:……; 希望:……; 還可用表格式,即根據表格每一欄目的評價反面采用等級評價, 如:A (優秀);B(良好);C(合格);D(不合格)等. 五,評語慎用語言評語中對學生性格和個性上的弱點,不要直截了當,這樣會傷害學生的自尊心.如:你缺乏集體榮譽感,性格孤僻等;應該采用委婉方式(如上述"評價的語言特色3) 總之,學生操行評語是一門藝術和學問,也是教育的一種手段,作為班主任要研究它,發揮其應有的積極作用.

學生操行評語怎么寫