因為剛剛教了加法，老師認為學生們要花很長時間才能解決這個問題,”老師聽后，所有的學生都對高斯豎起了大拇指,后來高斯長大了，成為了一個偉大的數(shù)學家族,四年年級數(shù)學手抄報:四年年級數(shù)學手抄報內容推薦:四年年級興趣/1233他的題目是:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=。
1、 四年級 數(shù)學手抄報四年年級數(shù)學手抄報:四年年級數(shù)學手抄報內容推薦:四年年級興趣/1233他的題目是:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？因為剛剛教了加法，老師認為學生們要花很長時間才能解決這個問題。你也可以借此機會處理未竟的事業(yè)，但轉眼間，高斯已經停止了寫作，無所事事地坐在那里。老師看到了，生氣地罵高斯，但是高斯說他已經算出了答案，是55。老師嚇了一跳，問高斯怎么算，高斯回答說:“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11和2和9的和，11和3和8的和，11和4和7的和，11和5和6的和，11 11 11 11 = 55，所以我是這么算出來的。”老師聽后，所有的學生都對高斯豎起了大拇指，后來高斯長大了，成為了一個偉大的數(shù)學家族。
