我教初中物理已經(jīng)30年了，初中生補(bǔ)課主要是數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)三科，班課的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一對(duì)一的效率。參加班課補(bǔ)課的學(xué)生水平參差不齊，而補(bǔ)課老師講課內(nèi)容只能抓全面、抓基礎(chǔ)，這樣基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生“吃不飽”，基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得難度大，消化不良，況且初中本來(lái)時(shí)間就緊，除了補(bǔ)課還有許多學(xué)校布置的作業(yè)要做，把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間鞏固一下，這樣才能夠避免顧此失彼。1、初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，是一對(duì)一好還是多人班好？為什么？本身我也是學(xué)生，初中時(shí)期也報(bào)了三年之久的各種補(bǔ)習(xí)班。單補(bǔ)還是多人一起補(bǔ)習(xí)都嘗試過(guò)，至于哪個(gè)效果好，我給你講講我自己當(dāng)時(shí)...