應該選擇很專業的一對一進行輔導。不認真學，即使課堂上聽懂了一些，可是由于自律性比較差，懶惰的情況，課后作業及復習出現投機取巧，或敷衍了事，聽會的一點點也就忘了，這樣和沒補效果差距不大，我是一名初高中英語老師，所帶學生有大班課，也有一對一學員。1、初三參加一對一補課，來得及嗎？初三了補課還來的急嗎，這個問題不一定，要根據孩子的具體情況，同時還要注重老師的選擇。根據情況有以有以下幾種預期的結果，第一種，如果孩子上高中的信念堅定，并且上進心很強，基礎還算可以的話，在孩子自愿的前提下，這樣補課效果就比較明顯，但還...