初中數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)，這個(gè)問題應(yīng)該困擾了很多人。一方面，為了讓學(xué)生有更多收獲，補(bǔ)課老師需要將知識(shí)“系統(tǒng)化”；另一方面，也為了得到更多的補(bǔ)課收益，補(bǔ)課老師也常常將補(bǔ)課內(nèi)容進(jìn)行“階梯化”，老師在補(bǔ)課之前，必須將小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)進(jìn)行分類和分階段，將其每一個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理出來，這是其一；同時(shí)，還要準(zhǔn)備足夠充分的訓(xùn)練題，以便學(xué)生在聽完課之后做對(duì)沖訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，這是其二。1、初中數(shù)學(xué)需要補(bǔ)課嗎？補(bǔ)課在如今基本上已經(jīng)成為了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一件事，大部分的中小學(xué)生都參與著或參與過補(bǔ)課。對(duì)于補(bǔ)課，...