這個階段就是我們所說的西方發達國家素質教育里面的快樂教育階段，孩子就在快樂的游戲中掌握這一切，如果我們的教育跟蹤非常的豐富，各種知識的拓展，已經潛移默化的植入到孩子的潛意識里，（學前教育沒有硬性規定，各種方式方法可隨時隨地的變換交叉）那么我們沒有必要報任何儀式性的班，我們的孩子只負責快樂就好。1、學前班的孩子適合報什么班？比如心腦算，珠心算有沒有必要？個人認為，這是一個彈性的問題，怎么決定還是取決于家長自己，沒有一個準確的答案，這個問題的執行人是家長，協助人是各種興趣班，輔導班，珠心算班，但是承擔后果的是...