整數(shù)的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)在教材中是如何編排的2，三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)是什么3，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)4，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)應(yīng)該怎么進(jìn)行教學(xué)5，求簡(jiǎn)單的一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少教學(xué)反思6，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教案1，整數(shù)的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)在教材中是如何編排的整數(shù)的優(yōu)勢(shì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)先編排分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)后編排小數(shù)的認(rèn)識(shí)更符合學(xué)科的邏輯順序2，三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)是什么1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。...