引用:朱自清《經典談·春秋三傳第六輯》“敘述清楚不容易，敘述清楚更難有聲有色”例:即使人生是一場悲劇，也要有聲有色成功地演出悲劇，不要失去悲劇的壯麗和歡樂；即使生活是一場夢，我們也要津津有味地去夢，不要失去夢的情感和樂趣,有意義；太棒了,褒義詞，其意義來自有聲有色，既不是不爭而得，也不是不可磨滅,有聲有色形容精彩生動的演講或表演,有聲有色釋義1。1、有聲有色是形容什么的有聲有色形容精彩生動的演講或表演。發音:yǒushngyǒusè的意思是:聲色兼備。描述一個很具體的形象比如說說話，寫字或者表演，很精彩很...

與有聲有色意思相近的詞有繪聲繪色只要我的心境與夢境一樣，就會立刻變得有聲有色。（只要……就）有模有樣繪聲繪色繪聲繪色2，有聲有色相近詞語有聲有色是一個成語，拼音是yǒushēngyǒusè，指有意義；精彩。也形容說話、表演等生動形象的樣子，出自宋·汪藻《浮溪集·翠微堂記》。【近義詞】繪聲繪色、形神兼備。【反義詞】平淡無味、平淡無奇。繪聲繪色[注釋]把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。有條有理[注釋]形容層次、脈絡清楚。栩栩如生[注釋]栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活...

【出處】洪慶季良《北江詩》卷一:“寫月有聲有色所以，后人何必寫,老師在講臺上有聲有色學生們在談話時保持安靜,這一幕在我眼前重現有聲有色現在,4.她描述的還挺真實的，是有聲有色,3.詩人可以把普通的東西描述成有聲有色,2.但他是第一個這樣做的人有聲有色,1.當事人是有聲有色。1、有聲有色,不動聲色解釋,造句老師在講臺上有聲有色學生們在談話時保持安靜。有聲有色yǒushngyǒusè【解說】形容精彩生動的演講或表演。【出處】洪慶季良《北江詩》卷一:“寫月有聲有色所以，后人何必寫？”【舉例】說清楚不容易，說清楚...

比如宋王造的《伏羲記·崔偉·唐吉》:“其意來源于有聲有色，不爭，亦非不可磨滅,1、“我覺得生活更可愛，總想有聲有色一些,有聲有色yǒushǜngyǒusè現有語音；和顏色,王松造《伏羲記·崔偉·唐吉》:“其意從世有聲有色；沒有爭議；沒有永遠不死的人,有聲有色釋義1。1、有聲有色的意思。有聲有色釋義1。有意義；太棒了。2.形容說話和表演的生動樣子。1、“我覺得生活更可愛，總想有聲有色一些。——《沙汀的《困獸的故事》2。“把故事講清楚不容易，講出來更難有聲有色”——朱自清《經典談春秋三傳第六》平淡無奇。詞義為...

看，可愛的荷花被一串五顏六色的燈泡包圍著,沙灘上的貝殼五顏六色，漂亮極了,3.士兵們撿起五顏六色的貝殼，把它們建成各種各樣的花壇,2.:南朝梁江淹《絕色賦》:“五光飄流，十色隔,4.:組合型；作謂語、定語和狀語；好評4,五個十個什么的成語是:有聲有色發音:詳解1。1、五什么十什么的成語五個十個什么的成語是:有聲有色發音:詳解1。:形容多姿多彩，變化多端，2.:南朝梁江淹《絕色賦》:“五光飄流，十色隔。”3.:在故宮珍寶館的玻璃柜里，有~的稀世珍寶，4.:組合型；作謂語、定語和狀語；好評4。如多彩的，多彩的...

《村行》的全文《村行》馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長,何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉村行王禹偁頷聯運用哪些寫景手法,《村行》的頷聯“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”運用了對比和動靜結合的寫景手法，將有聲”與“無語”兩種截然不同情境進行對比，動靜結合，以此襯托出山村傍晚的沉寂。1、村行王禹偁頷聯運用哪些寫景手法《村行》的頷聯“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”運用了對比和動靜結合的寫景手法，將有聲”與“無語”兩種截然不同情境進行對比，動靜結合，以此襯托出山村傍晚的沉寂。《村行》的譯文馬兒在山間小路間穿行，路旁...