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1，安全教案地震來了怎么辦
2，大班安全教案都有哪些
3，安全知識教育教案
4，幼兒園安全教案危險快點下去了

1，安全教案地震來了怎么辦

　　幼兒園安全教案：地震來了怎么辦？　　教師：屈老師　　活動目標：　　1．通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。　　2．教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。　　3．培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。　　活動準備：　　1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。　　2．了解地震中自救的基本常識。　　活動過程：　　一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。　　1．結合圖片講述地震來臨時的情況。　　2．小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。　　3．那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）　　二、教幼兒安全有效的撤離　　1．學習正確的撤離動作。　　提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2．出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。　　3．啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。　　三、組織幼兒“實戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。（更多教案盡在：屈老師教案網）

安全教案地震來了怎么辦

2，大班安全教案都有哪些

· 大班消防安全教案集錦《火災》· 大班安全教育教案《小貓小狗會傷人》　　· 大班安全活動教案《煤氣開關不亂動》· 大班消防安全教案《火災逃生》百　　· 大班交通安全教案《乘車要注意什么》· 大班下學期安全教案《認識安全標記》　　· 大班交通安全教案《馬路上的“紅綠燈” 》· 大班安全活動度教案《走丟了怎么辦》　　· 大班安全活動教案大全《保護我自己》推薦25篇· 大班安全教育教案《打雷時》　　· 大班安全教案防溺水· 大班安全活動教案《危險的河》　　· 大班安全教育教案《保護肘關節》· 大班內安全活動教案《貝貝兔失蹤了》　　· 大班安全教育教案《電梯容里的安全》· 大班安全活動教案《十字路口》　　· 大班安全教育教案《我們身邊的火》· 大班地震安全教案《地震知識知多少》　　· 大班安全活動教案《生活中的防盜》· 大班交通安全教案《會說話的安全標志》　　（更多大班安全教案：屈老師教案網）

我會保護自己

《火災》2.《小貓小狗會傷人》3.《煤氣開關不亂動》4.《火災逃生》5.《乘車要注意什么》6.《認識安全知標記》7.《馬路上的“紅綠燈” 》道8.《走丟了怎版么辦》9.《保護我自己》10.《打雷時》11.《危險的河》12.《保護肘關節》13.《貝貝兔失蹤了》14.《電梯里的安全》15.《十字路口權》16.《我們身邊的火》17.地震知識知多少》18.《生活中的防盜》19.《會說話的安全標志》1、懂得遇到突發事件時不驚慌。2、增強安全和自我保護意識。

大班安全教案都有哪些

3，安全知識教育教案

食品安全教育一、教學目標 1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。 3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。二、教學重點知道如何健康飲食.三、教學難點培養關注自己飲食健康的責任感。三、教學過程（一）談話導入 1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢? （二）好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。） 2、同學們聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。（四）有節制地吃點零食也不壞零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。（五）良好的烹調促進健康良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。（六）學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。（七）教師總結。

安全知識教育教案

4，幼兒園安全教案危險快點下去了

活動目標1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。　　活動準備1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。　　活動過程1、活動導入：談話活動。　　(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。　　(3)教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。　　2、活動展開：觀看教學掛圖。　　(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉去哪里了?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。　　(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪里玩了?發生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?　　②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③ 教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒? ②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。　　教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。　　(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。　　(2)引導幼兒對照一開始討e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333361303133論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用于區角張貼。　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，并分組講述和表演