小學(xué)教師基本工資，績效工資，各種津補(bǔ)貼到手工資5800元，各地略有差異。這一部分工資共計(jì)3500元，扣除應(yīng)扣款項(xiàng)到手工資2800元，績效一年一共4.8萬，醫(yī)療補(bǔ)助一年為1328，每學(xué)期的托管費(fèi)為8032，教師節(jié)補(bǔ)貼為10暑假療養(yǎng)津貼為30餐補(bǔ)一年一共3600。

1、小學(xué)教師的工資是多少？

小學(xué)教師屬于事業(yè)單位事業(yè)編，這次事業(yè)單位改革將承擔(dān)義務(wù)教育的中小學(xué)劃為公益一類事業(yè)單位，全額財(cái)政，待遇各地情況不同，但是工資構(gòu)成大同小異。我們當(dāng)?shù)厣习嗍荒杲處煿べY待遇如下：崗位工資2174元，專業(yè)技術(shù)崗九級；薪級工資20級1249元；教戶津貼基本工資提高10%，340元左右，這三項(xiàng)工資全國各地都有，標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，這三項(xiàng)工資扣除應(yīng)扣項(xiàng)到手3000元左右。

績效工資2600元（各地差異很大），鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼310元（基礎(chǔ)起始200元，每個工齡10元），艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼215元（一類地區(qū)），帶班費(fèi)200元，這一部分工資共計(jì)3500元，扣除應(yīng)扣款項(xiàng)到手工資2800元。小學(xué)教師基本工資，績效工資，各種津補(bǔ)貼到手工資5800元，各地略有差異，最近國家還在制定新的教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)（不是教戶津貼），教師工資還有不小幅度提升，漲幅在500元左右。

2、縣城的小學(xué)老師一年能收入多少？

不用羨慕老師，尤其是縣城的老師，當(dāng)今中國，縣城老師工資是最低的。首先縣城老師工資肯定比不上市里，我們這里，縣城老師比市區(qū)老師工資低2000元左右，因?yàn)槭袇^(qū)老師工資是有市財(cái)政發(fā)的，縣城老師工資是有縣財(cái)政發(fā)的，縣財(cái)政肯定沒有市財(cái)政有錢，其次縣城老師工資比鄉(xiāng)下也低，因?yàn)猷l(xiāng)下有鄉(xiāng)村補(bǔ)貼，每月根據(jù)距離遠(yuǎn)近大概600元左右。

但縣城老師是沒有的，總之，縣城老師待遇處于最低端。縣城老師的工作量時最大的，和待遇最低相比，縣城老師的工作量又是最大的。市區(qū)學(xué)校一般都比較規(guī)范，都是標(biāo)準(zhǔn)班；鄉(xiāng)下現(xiàn)在各校學(xué)生都很少，老師們工作量自然也不重，但縣城，我們這里目前班級人數(shù)還是70多人，前些年曾經(jīng)每班90多人。工作量絕對是最重的，縣城老師的群體是極其龐大的。

縣城老師群體是極其龐大的，因?yàn)槟壳班l(xiāng)下孩子基本都在縣城上學(xué)，他們不可能跑到市區(qū)，所以基本都擠在縣城了，我們縣城這幾年又蓋了多所學(xué)校，但還是人滿為患。那么縣城老師待遇到底怎么樣呢？每個縣城都不一樣，因?yàn)槊總€縣的經(jīng)濟(jì)狀況都不同，所以待遇自然也不同，本人小縣城老師，教齡26年，中小學(xué)一級職稱，目前到手工資4200元，每月還有近600元的績效，這就是老師的全部收入。

3、實(shí)在嘮嗑，當(dāng)小學(xué)班主任一年能收入多少？

當(dāng)小學(xué)班主任一年能收入多少？這與所在地區(qū)、所在學(xué)校的性質(zhì)以及工作業(yè)績、工作年限、職稱，密切相關(guān)的，何況，“收入”本身包含的內(nèi)容很多，我們這里就給你界定為工資收入吧，即便這樣，也不可能有一個固定的答案，只可能有一個大致的參照。下面，筆者以個人比較熟悉的地區(qū)為例，簡單給你談?wù)劊阂詣側(cè)肼毜墓k學(xué)校教師為例，基本工資到手大約2000元，五險(xiǎn)一金等大約1.2萬元，年終的獎勵性績效、核增績效等，總共年收入，大約在6萬元左右，也就是說每月大概5000元，

如果工作年較長、職稱較高，那么，每年的年收入可能會達(dá)到8萬元左右。如果是即將退休的高級教師，每年的年收入在10萬左右，如果在民辦學(xué)校，情況還更復(fù)雜一點(diǎn)。高端民辦學(xué)校的教師收入整體較高，小學(xué)年均收入能達(dá)到15-20萬，壓力超級大；而低端民辦學(xué)校年收入只有3萬左右，相對輕松，壓力較低，這里特別說明，我們很多人在計(jì)算收入的時候，只算每個月到手的，公積金之類的都不計(jì)算，這是很不科學(xué)的。

所以，上面所說的總收入，包含每月工資、獎勵性績效、公積金、工會經(jīng)費(fèi)等等在內(nèi)的，由于教師這個群體規(guī)模太大，從上個世紀(jì)80年代的教師法，一直到前年出臺的《新時代加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師工資收入不低于公務(wù)員，國務(wù)院也將在2020年開始核查，但落實(shí)的時間，確實(shí)困難。而教師這個職業(yè)，總體上來說，是不會很窮——至少每個月都有收入，也不會很富——這點(diǎn)工資哪里能富得起來呢？所以，如果決定入職，就一定要有充分的思想準(zhǔn)備，抱著象征大錢的希望來做教師的話，趁早打消這個念頭——畢竟，對于教師來說，首先是責(zé)任和愛，然后才是待遇和收入。