英語六級(jí)詞匯量，英語六級(jí)要多少詞匯量

來源：整理時(shí)間：2023-07-23 21:18:32 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，英語六級(jí)要多少詞匯量

6600 但一般來說掌握好5000單詞也沒問題，關(guān)鍵是要“掌握好” 怎樣短期內(nèi)記住大量單詞？　背單詞可快可慢，各有所長(zhǎng)，亦有所短。不過細(xì)嚼慢咽的方法我們多數(shù)人中學(xué)以來已操練多時(shí)，可謂輕車熟路。相比之下，要在短時(shí)間內(nèi)記住大量的單詞就更需要一點(diǎn)技巧。主要就是針對(duì)增加被動(dòng)詞匯量而言的。　　　　艾賓浩斯記憶曲線現(xiàn)在經(jīng)常被提及，雖然它在某種程度上充當(dāng)了商家炒作的作料。但是就這個(gè)東西本身而言，倒是實(shí)實(shí)在在的統(tǒng)計(jì)科學(xué)的產(chǎn)物。人的記憶就是這么個(gè)類似指數(shù)曲線的規(guī)律，在你剛剛看過大量的單詞之后，短期內(nèi)會(huì)忘掉其中的大部分，而遺忘的速度是在逐漸下降的。所以，越是新近學(xué)習(xí)的東西，越要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)一下。督促自己復(fù)習(xí)，可以用一點(diǎn)技巧。　　　　比如你想背一本toefl詞匯，有整整幾十個(gè)word list。可以先準(zhǔn)備一張日歷，上面每一天都對(duì)應(yīng)著一個(gè)格子。如果某一天你背了list 1，2和3，就在那天的格子中寫上“1，2，3”，然后再朝后面一格格數(shù)過去，在后面第1，2，4，7，15，30天的格子里都寫上“1，2，3”。然后，以后每天在背單詞之前，都先看看這一天的格子里寫的數(shù)字，把相應(yīng)的詞匯復(fù)習(xí)一下。背了新單詞之后，把復(fù)習(xí)的日期填到表中。這樣，其實(shí)就是用一種程序化的方式貫徹了記憶曲線的意圖。每天背多少新的單詞，究竟要不要背新單詞，可以根據(jù)這一天復(fù)習(xí)的工作量有多大而定，我不是很贊成在制表之初就把每一天新單詞的工作量制訂好，因?yàn)槟菢幽銜?huì)發(fā)現(xiàn)，幾天過后，光是復(fù)習(xí)舊單詞就夠你受的了。注意，重要的是復(fù)習(xí)，即使沒有時(shí)間背新的單詞，也要把要復(fù)習(xí)的單詞看上一遍，不復(fù)習(xí)就等于前面根本就沒有背過。　　　　至于每次背新的單詞可以背多少，我看是不必強(qiáng)求的。一般來講，詞匯量尚小的人，一次可以記住的新單詞不會(huì)太多，二三十個(gè)也就可以了，而對(duì)于已經(jīng)有一定詞匯基礎(chǔ)的人，有了詞根詞綴同義詞的幫助，加上對(duì)詞形的熟悉，一次背上百個(gè)新單詞，也是可以的。

英語六級(jí)要多少詞匯量

2，大學(xué)英語6級(jí)合多少詞匯

英語六級(jí)詞匯量要求5500。按教育大綱要求，英語四級(jí)詞匯量要求4200，六級(jí)詞匯量要求5500。詞匯量不僅會(huì)影響四級(jí)的閱讀和寫作速度，也會(huì)影響聽力的效果。美國(guó)語言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%個(gè)單詞。如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%。2500個(gè)單詞量相當(dāng)于78%，5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%，10000個(gè)單詞量相當(dāng)于92%。所以，單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。擴(kuò)展資料：大學(xué)英語考試的作用：1、大學(xué)英語六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。2、大學(xué)英語考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語水平提供客觀的描述。3、由于大學(xué)英語六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。4、大學(xué)英語六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)模考試。5、大學(xué)英語考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。參考資料：搜狗百科——大學(xué)英語六級(jí)考試

大學(xué)英語4級(jí)（包含高中詞匯） 4000 大學(xué)英語4級(jí)（不包含高中詞匯）3400 高中的詞匯量真的很少，英語主要講的是語法大學(xué)英語6級(jí)（包含4級(jí)詞匯）5500 大學(xué)英語6級(jí)（不包含4級(jí)詞匯）1500 普通四級(jí)和六級(jí)指的是對(duì)于非英語專業(yè)的大學(xué)生的英語能力測(cè)試，現(xiàn)在中型、大型公司都是要這個(gè)成績(jī)的；而專業(yè)指的是對(duì)于專業(yè)為英語的大學(xué)生的英語能力測(cè)試，專業(yè)只有專業(yè)四級(jí)和專業(yè)八級(jí)，沒有專業(yè)六級(jí)這一種說法。專四要求詞匯量8000，專八要求13000 普通4、6級(jí)的區(qū)別在于語法和詞匯量的雙重要求上（6級(jí)的語法比4級(jí)復(fù)雜，詞匯量比4級(jí)多），而專業(yè)4、8級(jí)的區(qū)別在于詞匯量上（語法都是高中語法，但詞匯量要求特別高）

大學(xué)英語6級(jí)合多少詞匯

3，大學(xué)英語六級(jí)考試需要的詞匯量是多少

英語六級(jí)考試要掌握的詞匯比較多，由這些詞匯組成的詞組數(shù)目也是不少，對(duì)考生們來說，英語六級(jí)詞匯無疑是英語學(xué)習(xí)的重心，那么在大學(xué)英語六級(jí)考試中，考生們需要掌握多少詞匯才夠用呢，大家請(qǐng)看下面內(nèi)容：按教育大綱要求，英語四級(jí)詞匯量要求4200，六級(jí)詞匯量要求5500。詞匯量不僅會(huì)影響六級(jí)的閱讀和寫作速度，也會(huì)影響聽力的效果。美國(guó)語言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%個(gè)單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相當(dāng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相當(dāng)于92%。1986年，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》估算英國(guó)人2歲的單詞量約為300個(gè)，5歲時(shí)為5000個(gè)，到了12歲，詞匯量在12000個(gè)左右。《衛(wèi)報(bào)》的研究認(rèn)為大多數(shù)人之后的詞匯量都不會(huì)有太大的變化。它還指出，12000詞匯量基本等同于流行報(bào)紙每天文章里的詞匯量。但是大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量大約是其2倍，約23000個(gè)。莎士比亞則是所有英語作家中詞匯量較大的之一，約30000個(gè)單詞。所以，單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就越大。

大學(xué)英語四級(jí)考試所要求的詞匯量是4200個(gè), 大學(xué)英語六級(jí)的詞匯要求是5500；但5500詞匯是需要區(qū)分主動(dòng)性詞匯【應(yīng)會(huì)】和被動(dòng)性詞匯的【應(yīng)知】的；也就是說，有一些詞匯能夠識(shí)別即可。

英語四級(jí)考試所要求的詞匯量是4200個(gè),六級(jí)的詞匯要求是5500多個(gè) 考研《新大綱》要求5300個(gè)左右的英語詞匯考研的差不多包含在六級(jí)里

單詞要記得住才行啊，記單詞也是要一些技巧的，這里給你可以進(jìn)去看看，很有用的。

考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，根本不用那么多，3000--4000足矣。個(gè)人意見，僅供參考。

5000左右吧。其實(shí)，詞匯量不用那么大，只要你平時(shí)注意積累，經(jīng)常接觸、運(yùn)用，考六級(jí)不成問題，最好不要裸考，除非你基礎(chǔ)可以，要不很慘的。我考專四，當(dāng)時(shí)說要多少多少詞匯，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，根本不用那么多，3000--4000足矣。個(gè)人意見，僅供參考。

大學(xué)英語六級(jí)考試需要的詞匯量是多少