幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案，幼兒園中班社會(huì)教案大全集我和朋友的故事

來源：整理時(shí)間：2023-05-14 16:42:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，幼兒園中班社會(huì)教案大全集我和朋友的故事
2，幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)社會(huì)領(lǐng)域教案怎麼寫
3，幼兒園社會(huì)教案壯麗的山河
4，幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案地球怎么哭了
5，幼兒園社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案我是怎樣長大的教案
6，幼兒園社會(huì)領(lǐng)域誰的本領(lǐng)大的教案

1，幼兒園中班社會(huì)教案大全集我和朋友的故事

教學(xué)目標(biāo)　　[德育目標(biāo)]：體會(huì)和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。　　[智育目標(biāo)]：喜歡和同學(xué)交往　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　[教學(xué)重點(diǎn)]：喜歡和同學(xué)交往　　[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　幻燈片“找朋友”　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)、學(xué)做名片，學(xué)兒歌、　　活動(dòng)（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動(dòng)　　（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)　　教學(xué)過程:　　活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)　　1. 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友　　小朋友，歡迎你們來到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！　　老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。　　2. 放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。　　有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰呢？　　（放多媒體動(dòng)畫片）　　（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。　　3. 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)　　小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？　　用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。　　4. 學(xué)做名片并展示交流。　　5. 以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。　　6. 學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。　　課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。　　活動(dòng)（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。　　游戲1：找朋友　　剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？　　今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。　　游戲2：網(wǎng)小魚　　先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。　　活動(dòng)（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。　　小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。　　小組活動(dòng)。　　每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。　　總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣，大家在一起會(huì)更開心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧！　　板書設(shè)計(jì)：　　我和同學(xué)交朋友　　互相關(guān)心互相愛護(hù) 共同進(jìn)步　　教學(xué)反思：　　本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往，體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，我采用了他們喜聞樂見的活動(dòng)形式————“找朋友”的游戲。通過活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開展活動(dòng)時(shí)教師的參與很重要。因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性，他們會(huì)更重視的去體驗(yàn)，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。

幼兒園中班社會(huì)教案大全集我和朋友的故事

2，幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)社會(huì)領(lǐng)域教案怎麼寫

一. 活動(dòng)目的：　　1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來許多煩惱。　　2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。　　. 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)洌鲜髪A，神筆）。　　三. 活動(dòng)過程：　　情景感知――討論講述――行為練習(xí)（一）情景感知：　　1. 小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）2老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個(gè)表演。　　3. 幼兒和老師共同看情景表演。　　）討論講述：　　1. 小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。　　2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？　　（三）行為練習(xí)：　　1. 怎樣才能把家里整理干凈呢？　　2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？　　3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。　　4 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

1．教師撰寫教學(xué)案例，是教師不斷反思、改進(jìn)自己教學(xué)的一種方法，能促使教師更為深刻地認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這個(gè)過程就是教師自我教育和成長的過程。2．教師撰寫教學(xué)案例的過程是將來自外部的教育理論與指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在教學(xué)理論相互轉(zhuǎn)化的過程，可以為新教師和在職教師的教學(xué)提供比較豐富的實(shí)際情境，有利于教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。3．教學(xué)案例是教師教學(xué)行為的真實(shí)、典型記錄，也是教師教學(xué)理念和教學(xué)思想的真實(shí)體現(xiàn)，因此是教育教學(xué)研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

活動(dòng)目標(biāo)：1知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。2初步了解我國建國以來取得的重要成就。3激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。師：這幾天我們的周圍有什么變化？為什么有那么多的鮮花、彩旗？為什么很多地方都掛上了五星紅旗？師：國慶節(jié)是幾月幾日？這是個(gè)什么節(jié)日？人們在這個(gè)節(jié)日里會(huì)舉行一些什活動(dòng)？我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)？2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。⑴ 觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講。⑵ 觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的發(fā)展，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。⑶ 提問：影片里有些什么人？他們在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎樣？⑷ 教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日，稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動(dòng)，來展示新中國各方面所取得的成就。3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)社會(huì)領(lǐng)域教案怎麼寫

3，幼兒園社會(huì)教案壯麗的山河

教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。　　2．學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。　　3．會(huì)背誦并默寫兩首古詩。　　教學(xué)重點(diǎn)　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。　　教學(xué)難點(diǎn)　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。　　教學(xué)時(shí)間　二課時(shí)　　教學(xué)設(shè)計(jì)　　第一課時(shí)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　（一）學(xué)習(xí)古詩《望廬山瀑布32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333339663336》，理解詩句的意思，了解詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國河山的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。　　（二）學(xué)會(huì)“廬”、“川”2個(gè)生字，會(huì)解釋“生”、“疑”這2個(gè)詞；能說出“日照香爐生紫煙”和“疑是銀河落九天”這兩句詩的意思。　　（三）會(huì)背誦、默寫古詩。　　二、教學(xué)重點(diǎn)　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。　　三、教學(xué)難點(diǎn)　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景，體會(huì)出廬山瀑布的雄偉氣勢。　　四、教學(xué)過程　　（一）導(dǎo)入新課、初步感知。　　1．導(dǎo)語導(dǎo)入：　　同學(xué)們，你們知道嗎？我國是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的國家。尤其是在唐代，古代文化出現(xiàn)了一個(gè)空前繁榮的時(shí)期，同時(shí)也涌現(xiàn)出了許多著名的詩人如：李白、杜甫、白居易。今天，我們就來學(xué)習(xí)唐代偉大詩人李白所寫的《望廬山瀑布》這首詩。　　2．試讀古詩，學(xué)習(xí)生字新詞；　　（1）學(xué)生試讀古詩，用筆劃出生字和不理解的詞語。　　（2）學(xué)習(xí)生字。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的勇敢精神。 2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。 3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個(gè)動(dòng)詞，并能夠用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。 4、學(xué)會(huì)朗誦兒歌。活動(dòng)方式：集體、個(gè)別活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾、平衡木活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：小鳥請大家到家里做客，幼兒進(jìn)入教室通過過小橋到小鳥家。二、展開： 1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。 "今天，還有哪些小動(dòng)物也要到小鳥家去做客呀?" 2、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。 "小朋友看它們都是誰呀?"幼兒回答教師講解：他們遇到了一條小河，要過小橋。小動(dòng)物們都可勇敢啦，都能自己過橋。(激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物的勇敢) 3、熟悉詩歌。 (1)小朋友想一想小兔子是怎樣過橋的? 請幼兒表演、回答。看課件，邊說邊表演"小兔子過橋蹦蹦跳" 發(fā)散思維：還有誰走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳? (2)小鴨子是怎樣過橋的? 幼兒表演、回答看課件，邊說"小鴨子過橋搖呀搖"邊表演模仿小鴨子一搖一擺。發(fā)散思維：還有誰過橋也會(huì)搖呀搖?幼兒回答 (3)第3個(gè)該誰過橋啦?(小螃蟹) 小螃蟹會(huì)怎樣過橋?幼兒表演、回答。看課件，邊說邊表演"小螃蟹過橋橫著爬"。發(fā)散思維：還有哪些小動(dòng)物會(huì)爬著走? (4)小袋鼠在哪里呢?(媽媽的口袋里) 為什么還讓媽媽抱著? 幼兒回答。教師講解：小袋鼠年齡小，還不會(huì)走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎?(教育幼兒要自己走!) 看課件，小袋鼠怎樣過橋? 幼兒邊說邊表演"小袋鼠過橋媽媽抱" 4、學(xué)兒歌。 (1)教師示范朗誦，幼兒欣賞兒歌。"小動(dòng)物把過橋的事編成了一首兒歌，名字叫《過橋》" (2)學(xué)說兒歌，幼兒整體朗誦邊表演 (3)看課件，邊朗誦邊表演三、結(jié)束幼兒過小橋離開 "小動(dòng)物們真勇敢，你們也是也很棒，讓我們一起到院子里做游戲吧" (幼兒過橋戶外游戲) 兒歌：過橋小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，小螃蟹過橋橫著走，小袋鼠過橋媽媽抱。

幼兒園社會(huì)教案壯麗的山河

4，幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案地球怎么哭了

設(shè)計(jì)意圖：地球是人類和動(dòng)植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我園開展了 “小手牽大手”的活動(dòng)，希望通過提高孩子的環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保行動(dòng)，來影響他們父母及家人的環(huán)保意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識(shí)到各種污染在損害大自然的同時(shí)，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。本次活動(dòng)我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《地球怎么哭了》　　　　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。活動(dòng)過程：一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？”2、幼兒回答問題。3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。”4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？”5、幼兒交流討論。6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個(gè)X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？”二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。1、提問設(shè)計(jì)：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時(shí)候他去過什么地方？2、那時(shí)的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335343961興嗎？為什么會(huì)開興呢？4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？（幼兒回答）5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？6、幼兒交流討論。7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。”三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。1、提問設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？3、教師小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢？”4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。3、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。1、師：“咕嚕最后對我們說了什么？”2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。延伸活動(dòng)：在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng)，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。

5，幼兒園社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案我是怎樣長大的教案

教學(xué)意圖：　　小班幼兒漸漸地長大、懂事，對自己長大了的感覺也十分強(qiáng)烈。為此，設(shè)計(jì)了《我是怎樣長大的》活動(dòng)，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長，又能進(jìn)一步了解自己的媽媽，體驗(yàn)自己和媽媽之間的親情，從而激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、初步了解自己成長的過程。　　2、通過回憶和體驗(yàn)自己長大的過程，懂得關(guān)心媽媽。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　1、幻燈片“我是怎樣長大的"。　　2、媽媽的圖片。　　3、紅色嘴唇貼片。　　教學(xué)過程：　　一、與幼兒談話　　1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時(shí)候的事情嗎?　　2、我們從什么時(shí)候就會(huì)笑了?　　二、看幻燈片，初步了解長大的過程　　1、媽媽懷孕了，有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。　　問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個(gè)月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動(dòng)越來越不方便。　　2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時(shí)候的寶寶，好小好小，不會(huì)說話，只會(huì)哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。　　3、三個(gè)月過去了，寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(看圖片)，寶寶會(huì)翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來學(xué)一學(xué)?　　4、六個(gè)月過去了，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!　　5、又過了一段時(shí)間，七個(gè)月過去了，寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢?——寶寶會(huì)爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。　　6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦。　　三、懂得關(guān)心媽媽　　現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)　　四、親親媽媽　　你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。　　五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動(dòng)結(jié)束　　活動(dòng)點(diǎn)評：　　本次活動(dòng)通過觀看成長錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動(dòng)中，讓他們將主觀感受和愿望表達(dá)出來，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)口動(dòng)腦的能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。活動(dòng)過程中，教師注意尊重幼兒特點(diǎn)、需要，充分考慮個(gè)體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強(qiáng)他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下提高。　　本次活動(dòng)，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。　　活動(dòng)反思：　　這次活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善幼兒只會(huì)享受長輩對自己的愛，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。　　不足之處：　　教師與個(gè)別幼兒交流做得不夠，教師在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動(dòng)主體”這一教學(xué)理念。

6，幼兒園社會(huì)領(lǐng)域誰的本領(lǐng)大的教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　（1）、通過故事，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的特殊功能的車。　　（2）、幫助幼兒簡單了解一些緊急電話的用途及特殊鈴聲所對應(yīng)的車。　　（3）、通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)和別人共同游戲時(shí)帶來的快樂。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　（1）警車、消防車、救護(hù)車的圖片　　（2）110、119、120數(shù)字圖片、　　（3）警車、消防車、救護(hù)車的相應(yīng)鈴聲　　活動(dòng)過程：　　一、欣賞故事　　《汽車王國》，認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車。　　師：有一天，汽車王國里要召開大會(huì)評選出最有本領(lǐng)的“車”。一聽見這個(gè)消息，大伙們紛紛都來報(bào)名參加了，大家伙都想是那個(gè)最有本領(lǐng)的“車”　　（1）介紹“警車”并出示相應(yīng)圖片　　師：首先上場的是哪輛車，我們來聽聽它是怎么介紹自己的：“大家好，我的本領(lǐng)最最大，瞧我這長相；“白底襯藍(lán)花，公安兩字當(dāng)頭照，誰要犯錯(cuò)誤，逮他上車開就跑，請問有誰認(rèn)得我？”（幼兒回答）　　師：“你們怎么知道它是警車的啊？我們在什么時(shí)候警車會(huì)開出來呀？”（幼兒回答，師小結(jié)）　　（2）介紹“消防車”并出示相應(yīng)圖片　　師：大家好，誰都沒有我的本領(lǐng)大，更多點(diǎn)擊http://www.zhao-kao.com/1-xueqian.html瞧我這長相：“紅紅的臉兒，紅紅的身體，哪邊有大火，就往哪邊開，請問有誰認(rèn)得我？”（幼兒回答）　　師：“你們怎么知道他是消防車的啊？消防車是用來干嘛的呢？”（幼兒回答，師小結(jié)）　　（3）介紹“救護(hù)車”并出示相應(yīng)圖片　　師：大家好，要說誰的本領(lǐng)大，那我肯定排第一。瞧我這長相：“身披白大褂，頭頂十字架，救死又負(fù)傷，我的本領(lǐng)大。請問有誰認(rèn)得我？”（幼兒回答）　　師：你們怎么認(rèn)識(shí)救護(hù)車的，救護(hù)車是用來干嘛的？（幼兒回答，師小結(jié)）　　二、出示“110、119、120”的圖片　　讓幼兒了解，這三串?dāng)?shù)字所代表的三種特殊功能的車。　　師：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道？　　（1）出示“110”卡片放在警車的下面，讓幼兒了解在我們遇見壞人的時(shí)候我們要撥打110求救電話，警察馬上就趕來了。　　（2）出示“119”卡片放在救護(hù)車的下面，讓幼兒了解當(dāng)我們身邊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)立即撥打119火警電話，消防叔叔們馬上就趕過來救火了。　　（3）出示“120”卡片放在救護(hù)車下面，讓幼兒了解當(dāng)我們身邊有人生病時(shí)我們應(yīng)撥打120求救電話，醫(yī)生阿姨們馬上就趕過來了。　　師：原來我們汽車王國里“車寶寶”們都很有本領(lǐng)，大家都是最有本領(lǐng)的車，每輛的都有每輛車的用途，大伙都是最棒的車。　　三、游戲“猜猜我是什么車”　　師播放警車、消防車、救護(hù)車的鈴聲，讓幼兒猜猜這是什么車。　　四，結(jié)束活動(dòng)：開小火車離開教室（師充當(dāng)火車頭）　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多有本領(lǐng)的車，那下面我們把

一、活動(dòng)前思考 1、教材分析小朋友一直對動(dòng)物較感興趣。特別是身材強(qiáng)壯的大象在孩子們的眼中一直承擔(dān)著大力士的形象。而機(jī)靈的小猴子活潑好動(dòng)、機(jī)靈頑皮，又是小朋友最喜歡的。當(dāng)這兩個(gè)小動(dòng)物來比較水的本領(lǐng)大事，小朋友的反應(yīng)會(huì)怎樣呢？這個(gè)教材就是通過幼兒對兩個(gè)動(dòng)物的習(xí)性、外貌的了解。發(fā)揮想象充分挖掘他們的長處而進(jìn)行辯論。最后讓孩子們知道每種動(dòng)物都有各自不同的本領(lǐng)，就要看他們的本領(lǐng)使用在什么時(shí)候，做什么事情。同時(shí)中班階段的談話目標(biāo)與小班相比，在“傾聽”這一目標(biāo)要求上，更強(qiáng)調(diào)幼兒的清廷的選擇性，即“辨析性地傾聽”別人談話中的信息，本次活動(dòng)中運(yùn)用討論的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊習(xí)性地傾聽，同時(shí)在捕捉有效談話的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)圍繞話題談話，不跑題。在語言交往的規(guī)則方面也強(qiáng)調(diào)了“輪流談話”。2、重點(diǎn)難點(diǎn) 重難點(diǎn)為引導(dǎo)圍繞話題進(jìn)行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本領(lǐng)。二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，知道各有各的用處。 2、指導(dǎo)幼兒以輪流的規(guī)則進(jìn)行談話，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。 3、體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大象和猴子木偶各一個(gè)，頭像各一個(gè)。 2、獎(jiǎng)花若干。（三）活動(dòng)過程： 1、出示木偶，以故事情境引出話題。 *師：“森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對非常好的朋友。可是有一天他倆卻吵架了，為什么會(huì)吵架呀，原來，他們想比出誰的本領(lǐng)大，大象說，我的本領(lǐng)可大了，猴子說，我的本領(lǐng)也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本領(lǐng)。” 師：“那么，小朋友你們認(rèn)為誰的本領(lǐng)大呢？” （評析：教師用木偶猴子和大象講述一段故事，以此引出話題的方式非常生動(dòng)、有趣、有效。孩子們在這一過程中眼睛始終一眨不眨地注視著教室，很順利地進(jìn)入談話情景。因?yàn)橹邪嘤變阂呀?jīng)初步認(rèn)識(shí)了一般動(dòng)物的功能，因此在討論“誰的本領(lǐng)大”時(shí)，幼兒有話可說。）2、幼兒說說自己想法并討論一下自己的理由。 *師：“剛才有的小朋友認(rèn)為大象本領(lǐng)大，有的小朋友認(rèn)為猴子本領(lǐng)，那你為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢？請你把你想法輕輕的告訴旁邊的小朋友。” （評析：在有兒“自由交談”活動(dòng)中，有的幼兒說大象的本領(lǐng)大，因?yàn)榇笙罂梢跃砟绢^，吸水，噴水，還可以把大會(huì)狼踩死等。有的幼兒說猴子的本領(lǐng)大，因?yàn)楹镒訒?huì)爬樹、摘果子、會(huì)在樹上跳來跳去等。這些說法都應(yīng)該給予肯定，因?yàn)樗麄兪菄@“誰的本領(lǐng)大”在交談。） 3、小小辯論會(huì)。 *師：“剛才小朋友都有自己的想法，那好，今天我們干脆來開個(gè)小辯論會(huì)，好嗎？” *請全體小朋友起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊(duì)和猴子隊(duì)。幼兒面對面坐下。 *教師介紹2個(gè)組，并讓他們?yōu)樽约杭佑停?lì)孩子的情緒。教師宣布辯論會(huì)規(guī)則： *要求兩隊(duì)組員輪流講話，不隨便插嘴。 *哪組小朋友愛動(dòng)腦筋，遵守規(guī)則的獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)花。4、辯論會(huì)正式開始，教師引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，獎(jiǎng)罰分明。 5、教師對辯論會(huì)作小結(jié)。（評析：這是整個(gè)活動(dòng)的高潮，老師通過讓小朋友的自由分組，使每個(gè)小朋友都愿自由表述的過程。因?yàn)橛懻摰募ち遥變翰幻鈺?huì)在交談活動(dòng)中形成一種大家一起爭著說的局面。在這使教師所提出的要求無形中讓幼兒理解“輪流說”的規(guī)則，及這一規(guī)則的運(yùn)用對談話過程的作用。）