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1，高考滿分記敘文一篇
2，7篇今年高考優秀作文記敘文
3，高考記敘文作文要怎么寫
4，高考記敘文作文帶點評帶題目3篇急用

1，高考滿分記敘文一篇

幫不了你哦我離高考還有十萬八千里 ~~~~~~

高考滿分記敘文一篇

2，7篇今年高考優秀作文記敘文

http://www.zxxk.com/Article/1006/106091.shtml

7篇今年高考優秀作文記敘文

3，高考記敘文作文要怎么寫

一般說來，老師是不主張學生在高考的時候寫記敘文的。因為記敘文，往往流于平板的敘述，缺少波瀾，所以高考作文中的記敘文很少，能得高分的記敘文更是鳳毛麟角。如果一定要寫記敘文，那就把它寫成小小說，以敘事為主，那就讓結尾出乎意料之外，又在情理之中；如果以寫人為主，那就運用寫人的各種手法，讓人物栩栩如生，呼之欲出。小說的三素中的情節和人物，應該是記敘文中的著力點。

如果說記敘文的內容曾經使用過,或是在考試中用了別人的立意都算是套作。誰說不用別人是立意，就要編材料的啊，名人故事，實事都可以做事例的啊希望可以帶給你幫助，馬上我也要高考了。祝你成功^_^

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高考記敘文作文要怎么寫

4，高考記敘文作文帶點評帶題目3篇急用

2010福建高考滿分作文：士運論廢書而嘆焉。至如三國之李蕭遠作《運命論》曰：“夫治亂，運也；窮達，命也；貴賤，時也。”余未嘗不涕泗橫流，扼腕嘆息曰：“古今之士、之賢、之圣豈受制于三者乎？至如仲尼受困陳蔡，李廣難封，哀哉?！焙笥囡栍[古今賢士之文，遠近名圣之跡，乃釋懷，有三嘆作焉：一曰士運在此不在彼，再曰士運在勤不在求，三曰士運在我不在他。謂予弗信，請見陳詞如下：昔者仲尼學富五車、胸藏禮樂，遍施仁義欲以正道援天下于溺，學于郯子、師襄、老聃之徒欲以廣其聞，周游天下欲以布其道。其志壯哉，其行壯哉，其言壯哉。然其時運不濟，命運多舛，遍歷七十國而不一遇其主，豈不嘆哉！然其尊庠序之教，而有顏回出；修古之圣典，而有六藝作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋書生，豈得聞其名而后深贊哉。孟子曰：“人必自侮，然后人侮之?！比擞胁粭売趬阎局蓝蟊赜胁恢刑幍弥?。此余所謂“士運在此不在彼。” 戰國之時，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無忌。當是時，有志之士投之則中，未有不得意之人。余以為弗是也，孟嘗之徒獨養雞鳴狗盜之徒，未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言，后起六國而權傾天下。曩時其所孜孜求之而不得，當時盡有矣；曩時其所躞蹀之公卿門，當時盡開矣。富埒人主，權衡國君，誰得而當之？是矣王勃曰：“老當益壯，守（寧）移白道之心；窮且益堅，不墜青云之志。”此非余所謂“士運在勤不在求”乎？伯牙遇子期乃暢其意，相如因得意逐名漢武，商鞅得景監方說秦王。士運在人手乎？奈何以我之力，以我之學，以我之滔滔雄辯需假人之手？余思淳于髡聞之必仰天大笑，疑纓索絕。俞伯牙有繞梁之音，司馬相如蘊絕世之才，公孫鞅敢冒天下之大不韙而變法。韓退之云：“世有伯樂然后有千里馬。”竊以為余為千里馬亦先已于伯樂矣。“士運在我不在他”昭矣。《詩》云：“高山仰止，景行行止?！毖蕴煜陆阅绞サ?。《運命論》曰：“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”又曰：“通之斯為川焉，塞之斯為淵焉，升之于云則雨施，沉之于地則土潤，體清以流（洗）物，不亂于濁；受濁以濟物，不傷于清?！庇衷唬骸笆且允ト颂幐F達如一也。”是也夫。余訚訚于此，欲作沛然之辭以廣余意，終日孜孜不倦于古今典籍，所為何事？所擁何志？張載《日知錄》志曰（《近思錄》記張載言）：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！? 點評《士運論》一文，作者充分深入地理解了作文題目中的材料，能夠從材料中所體現的此與彼、主觀與客觀、偶然與必然等關系中，提煉出“一曰士運在此不在彼，再曰士運在勤不在求，三曰士運在我不在他”的觀點，新穎、深刻。如此嫻熟地運用淺白文言表達，亦體現了“偶然”之中包含著“必然”的哲理。完全可以這樣推論：如果作者沒有平時對古文的愛好、鉆研，練就較扎實的語言功底，哪來考場上一揮而就？文脈清晰，語言通暢，富有氣勢，極具感染力。渡手（附點評）是一個很強壯的大漢。我和爸相依為命。從我出生那時起，似乎就只有這個男人在我身邊。隨著他手上的繭一層一層地加厚，我也一天一天地在搖晃的船上長大。我爸是一個好心的擺渡手，村里的人都這么說。我也一直這么自豪地認為。因為他擺渡只是為了能讓每一個村里鄰居部能安然地渡河，而從不收取一分錢，所以我和我爸的生活全靠那一畝田地。雖然生活拮據，然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的。我覺得只要有我爸在。我就是一個幸福的孩子。然而有一天，一個陌生的女子突然站在船艙外，我爸叫我喚她為“阿姨”。從此以后，這個“阿姨”便在我們狹窄的船艙里住下了。她對每個人都笑嘻嘻的，每次我爸在擺渡，她總會幫我爸擦汗，遞水。可是我卻不喜歡她，她占去了我爸太多的關注，這讓我感覺到備受冷落。于是我干方百計扔掉她送給我的東西，不穿她做的衣服，不吃她做的飯菜?？墒沁@樣不僅沒有得到爸的關切的問候，而且我爸狠狠地瞪我，要我聽她的話。看著“阿姨”滿臉的淚水，讓我更加不知所措和莫名的憤怒。最終有一天，我半故意半失手地將“阿姨”推進了流水的旋渦里。我爸發瘋似地跳進河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。 “我到底是不是你女兒？”隨著爸爸掄起的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊了出來。 “你不是我女兒！她才是你媽！”爸爸臉上的青筋暴起，對著我大吼。我轉頭望著躺在床上的她，呆呆地望著。許久，爸爸說話了： “十多年前，我還是一個在外打工的青年人，因為學歷不高，所以連肚子都填不飽。于是萬念俱灰，喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河里跳。當時天很黑，我以為沒人知道，但是你爸，就是這艘船原來的主人，他用盡力氣將我推上岸，自己卻被奔騰的河水卷去了！當時她，就是你媽，抱著一個月的你失去了理智，她恨恨地將你扔在船艙里，之后就不知去向。經過河水的沖刷，醒來的我只看見船艙里的你。是我的錯，而使你們美好的一家破裂。你的親生父親好心救了我，讓我知道，人不能為自己而活，能幫助人，甚至失去生命也并不可借！” 爸爸泣不成聲。于是我面前的爸爸就拿起了船槳，日復一日地渡人過河。我終于能理解他為什么每次都會那么奮不顧身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是懷著一顆感恩的心去面對周圍的一切。 “你爸的精神一直鼓舞著我。我將你養大；又四處找你媽。乞求她的原諒，并用我的真心和時間等待她的歸來，真真正正地做你的爸爸！”我爸握著我“阿姨”的手。 “我記住了你爸對我的救命之恩，他讓我學會了愛別人，幫助別人！”我爸的這句話從此時時在我耳邊回蕩。我爸是一個擺渡手。我的爸爸們是偉大的擺渡手。點評：這是一個凄婉而感人的故事，讀來讓人感嘆，讓人欣慰。兩個父親，兩個擺渡手，兩個品德高尚的普逼人：一個為救人，奮不顧身，獻出了寶貴的生命；一個為感恩，鍥而不舍，一心要為孤兒寡母重建幸福的家庭，偉大出自平凡，高尚源于普通，兩個普通農人身上所閃耀著的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他們面前顯得如此的渺小，一切忘恩貞義之徒在他們面前將徹底暴露出自己卑劣丑陋的靈魂。這篇文章故事情節生動曲折，懸念設置合理。作者還長于對人物形象的刻畫，尤其是寫第二個父親時，外貌描寫、語言描寫、心理描寫都十分到位，感人至深，當“我”在文末發自內心地贊嘆“我的爸爸們是偉大的擺渡手”時，相信每一位善良的讀者都會熱淚盈眶。在話題和題意作文的寫作中，記敘文是難點。這篇作文能給我們提供一些有益啟示。用愛換真情只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……NO.5 落紅今生上蒼給了我一個凄零的名字，叫做落紅，來世你看不見我的美麗，我只愿更名為春泥，默默地奉獻我自己。我當然擁有過屬于自己的美麗與光輝，春光明媚，姹紫嫣紅的季節，我就是其中最漂亮的一朵，我曾驕傲地在枝頭上顫動，喜歡人們為我駐足留戀，特別是細細的春雨過后，我留住了“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，晚上更惹得東坡居士“故燒高燭照紅妝”，這就是我的驕傲，我要吸取每一絲陽光的能量，努力綻放出屬于自己的美麗。不知是不是每一份讓世人驚艷的美都很短暫，人說美麗的東西是一個橫截面，一經美麗便成永遠，絕不會隨時間線性消失。可當一陣刺骨的秋風刮過，我知道該是說再見的時候了。我終是離開，毅然地離開，雖然還有同伴癡望枝條，慢慢飄搖，是想延遲落地的那一秒？我毅然離去來覓得一隱蔽之處。漸漸地，我美麗的皺紋暗淡了；漸漸地，我鮮艷的顏色消褪了；漸漸地，我的生命已部分歸為泥土；漸漸地…… 我開始思考，難道我的生命隨著秋風一呼就已經定格為逝去嗎？難道我曾經的美麗都只歸功于自己嗎？我慢慢想起，那些鮮艷的花不都為我“施”過肥嗎？那些蜂蝶也為我供過粉呢，我想我該奉獻自己了。我挪了挪身子，肩上的泥土開始一點點肥沃，我挪了挪靈魂，肩上的泥土開始一點點芬芳。呵！又是一個春光明媚的早晨，我看見頭頂上的牡丹雍容華貴，荷花含英咀華，玫瑰羞答答地微笑。萬物競相生長，但見蜂蝶嬉戲，鳥語互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落紅的歸宿，一“朵”春泥的重生。我奉獻了我自己，我應該含著微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻。一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩寫得很好，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。專家點評題目為之《落紅》，顯然是擷取了古典詩詞的意象，落紅即落花。正如其結尾引用的清代思想家龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，取其花落歸根，化為春泥去孕育、呵護、滋潤未來的花，隱含不忘舊恩，知恩圖報之意，意蘊綿長悠遠。這篇文章扣題比較含蓄、內斂，沒有像其他作文一樣，有大量表現立意要求的文字，直白顯豁；它讓你品味，琢磨，向更深層次聯想，有比較濃的文學意味———這或許正是這位考生所追求的吧。

2016年高考各地滿分作文賞析匯總：http://www.233.com/gaokao/zuowen/mangfen/201607/22141055256.html